Отчёт по практике на тему Производственная практика

Содержание:

Введение. 2

1. Организационно-экономическая
характеристика предприятия. 4

2. Работа с бухгалтерской программой
в пользовательском режиме. 10

3. Конфигурирование и
администрирование системы автоматизации учета. 18

Заключение. 31

Список используемых источников. 32

Введение:

Мировой опыт показывает,
что развитие и использование в экономике современных средств и технологий автоматизации
повышает экономический рост любого предприятия. Без использования
информационных систем в современном мире, успешная организация рабочих
процессов практически невозможна. Сегодня ИСУ играют такую же роль, какую
сыграло появление машин в ХIХ веке. Они стали главной движущей силой
научно-технической революции и развития в сфере автоматизированного и
эффективного управления предприятием. Правильно выбранная и внедренная ИСУ
улучшает управляемость предприятия и повышает результативность его работы.

Современная ИСУ –
автоматизированная система, предоставляющая пользователям адаптированные под их
потребности и обязанности, унифицированные корпоративные информационные
сервисы, обладающие следующими характеристиками:

‒ наиболее
востребованы большинством сотрудников;

‒ используются
для организации высокоуровневых рабочих мест для отдельных категорий
сотрудников;

‒ предназначены
для организации эффективного взаимодействия сотрудников друг с другом.

ИСУ позволяют создавать
на предприятии единое программное пространство, обеспечивающий универсальный
доступ пользователей к различным информационным системам и источникам. В
зависимости от размера компании, преимуществами использования ИСУ являются:

‒ интеграция
разнородных информационных систем (ERP системы, CRM системы, управление
документами, управление кадрами, поддержка принятия решений);

‒ повышение
эффективности совместной работы сотрудников в рамках различных направлений
деятельности;

‒ повышение
эффективности управления кадрами.

ИСУ обеспечивают
интеграцию разнородных систем, о которых говорилось ранее.

Целью практической работы
является разработка рекомендаций по конфигурированию и администрированию системы
автоматизации учета в школе.

Исходя из поставленной
цели, необходимо в процессе прохождения практики решить следующие задачи:

– дать общую характеристику базы практики;

– выполнить бухгалтерские операции в
системе 1С:Бухгалтерия;

– разработать фрагмент методики обучения
пользователей по работе с программами автоматизации учета;

– консультировать пользователей
бухгалтерских программ;

– выявить проблему, требующую
автоматизации, определить требования к разрабатываемому прикладному решению;

– разработать прикладное решение в соответствии
с поставленной задачей;

– выполнить тестирование и отладку
разработанной конфигурации.

Теоретическая значимость работы –
результат работы будет обобщать особенности использования информационных
технологий в управлении образовательными учреждениями, формировать рекомендации
по внедрению информационных технологий в управлении образовательными
учреждениями.

Заключение:

Сегодня на
основе средств вычислительной техники разрабатываются и внедряются различные
автоматизированные информационные системы. Успех в выполнении этих систем во
многом зависит от специалистов по системотехнике, которые знают методику
анализа и проектирования этих систем, возможности вычислительной техники и
обладающих математическими методами, которые используются при постановке и
решении задач [11].  Для обеспечения
нормального функционирования сложных систем, где взаимодействуют разнообразные
материальные, производственные ресурсы и большие коллективы людей, осуществляется
управление, как отдельными элементами, так и системами в целом [12].

Разработанная ИС
позволит исследуемой школе осуществить автоматизацию документооборота. Данная
ИС спроектирована с использованием современных методик автоматизации
бизнес-процессов.  Использование данной
системы позволяет сократить временной цикл операции и обеспечить достоверность
информации на выходе.

Фрагмент текста работы:

1. Организационно-экономическая характеристика
предприятия Настоящая производственная практика была
пройдена на базе МБОУ АСШ №3 г. Ардатов.

Руководство МБОУ АСШ №3 осуществляет
директор.

Административный аппарат включает:

- директора;

- заведующего хозяйством;

- делопроизводителя;

- секретаря.

Для поддержания работоспособности
информационной среды и сайта МБОУ АСШ №3 в штате сотрудников есть инженер.

Количество учащихся - 390-430 человек.

Штатный состав сотрудников МБОУ АСШ №3:

- количество учителей – 30 человек.

- количество завучей – 4 человека.

Должностные обязанности завуча:

- руководит организацией учебного
процесса, обеспечивает полное и качественное выполнение учебных планов и
программ, осуществляет контроль над результатами работы педагогического
коллектива, уровнем знаний учащихся;

- организует текущее и перспективное
планирование деятельности коллектива учебного заведения, организует
методическую работу, оказывает помощь преподавателям, другим педагогическим
работникам в подготовке учебно-программной документации, проведении занятий и
внеклассных мероприятий;

- принимает участие в работе по подбору и
расстановке кадров, установлению объема их учебной нагрузки, составляет
расписание учебных занятий.

- обеспечивает создание необходимых
условий для высокопроизводительного труда педагогических работников, повышения
их квалификации, организует психолого-педагогическую и методическую учебу,
проведение аттестации педагогических работников;

- руководит работой преподавателей; других
педагогических работников, осуществляет учебный процесс, организует систему
методической работы, направленной на совершенствование содержания, форм и
методов обучения, организует работу по методическому обеспечению учебного
процесса, оснащению учебных кабинетов и лабораторий учебной и
учебно-методической литературой, современными средствами обучения;

- анализирует результаты учебной работы
педагогического коллектива, организует работу по изучению передового
педагогического опыта, содействует его внедрению в учебный процесс, постоянно
информирует педагогических работников о новых формах и методах учебной работы,
о новых педагогических технологиях;

- организует работу по приему и выпуску
учащихся, подготовке и проведению экзаменов, контрольных работ, подготовке к
участию в конкурсах и олимпиадах;

- проводит работу по профессиональной
ориентации учащихся;

- принимает участие в работе по подготовке
заседаний педагогического (методического) совета учебного заведения, организует
и контролирует выполнение его решений;

- организует работу предметных кружков,
факультативов, занятий курсов по выбору;

- осуществляет контроль над учебной
нагрузкой учащихся и соблюдением требований, предъявляемых к организации
учебно-воспитательного процесса, правил и норм охраны труда;

- обеспечивает установление связей с
родителями учащихся, общественностью по вопросам организации обучения и
воспитания учащихся;

- осуществляет контроль над ведением
учебной документации, обеспечивает своевременную подготовку установленной
учетной и отчетной документации.