Отчёт по практике на тему Преддипломная практика.

Содержание:

Оглавление Оценочный
лист по итогам преддипломной практики. 3
Карта
оценки уровня профессиональной готовности студента КамГУ им. Витуса Беринга по
итогам преддипломной практики. 4
Отзыв-характеристика. 6
Индивидуальное
задание (план) прохождения преддипломной практики. 7
Дневник
преддипломной практики. 8
Отчет о
прохождении преддипломной практики. 11
Введение. 11
Основная
часть. 13
Заключение. 18
Список
приложений. 21

Введение:

Подразделения по делам несовершеннолетних
– органы, проводящие профилактику правонарушений среди несовершеннолетний,
выявляющие случаи безнадзорности, ведущие работу с неблагополучными семьям,
организовывающие различные мероприятия для несовершеннолетних.

Конечно, деятельность таких подразделений
не ограничивается перечисленным обязанностями. 
Деятельность таких подразделений является безусловно важной, но при этом
достаточно сложной. В связи с необходимостью работы с лицами, не достигшими
18-ти лет, сотрудники подразделений должны обладать определенным набором
навыков и личных качеств, для установления понимания и взаимодействия с
несовершеннолетними.

В период с [дата]
по [дата] мною была
пройдена практика в подразделении по делам несовершеннолетних [полное название подразделения].

Целью прохождения производственной практики является ознакомление с
работой подразделения по делам несовершеннолетних, спецификой осуществляемой им
деятельности.

Объектом исследования выступило подразделение: [полное название подразделения].

Предметом исследования является деятельность указанного подразделения.

При прохождении практики, мною были поставлены следующие задачи:

1. Определить основные направления деятельности ПДН;

2. Выяснить, как влияют особенности правового статуса несовершеннолетнего,
при совершении им правонарушений.

3. Освоить некоторые из форм деятельности, в рамках своих обязанностей;

3. Изучить нормативно-правовую базу деятельности подразделений, а также нормативно-правовые
акты, устанавливающие правовой статус несовершеннолетних;

5. Понять специфику работы с несовершеннолетними, с учетом их особого
правового статуса.

В процессе прохождения практики, при
выполнении задач, поставленных руководителем практики в подразделении по делам
несовершеннолетних, должна быть достигнута цель ознакомления с работой
подразделения по делам несовершеннолетних, спецификой осуществляемой им
деятельности.

Выполнения поставленных задач, приведет к
приобретению новых знаний, как теоретических, так и практических, которые могут
быть необходимы в дальнейшей профессиональной деятельности.

Заключение:

Органы
внутренних дел в пределах своей компетенции осуществляют деятельность по
предупреждению правонарушений несовершеннолетних в соответствии с
законодательством Российской Федерации.

Деятельность
подразделения ПДН основывается на принципах законности, демократизма, гуманного
обращения с несовершеннолетними, поддержки семьи и взаимодействия с ней,
индивидуального подхода к несовершеннолетним с соблюдением конфиденциальности
полученной информации, государственной поддержки деятельности органов местного
самоуправления, общественных объединений по профилактике безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних, обеспечения ответственности должностных лиц
и граждан за нарушение прав и законных интересов несовершеннолетних.

Должностные
лица подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел
пользуются следующими правами: в установленном порядке посещать
несовершеннолетних, проводить беседы с ними, их родителями или иными законными
представителями и иными лицами; запрашивать информацию у государственных
органов и иных учреждений по вопросам, входящим в их компетенцию, приглашать
для выяснения указанных вопросов несовершеннолетних, их родителей или иных
законных представителей и иных лиц.

Целью
деятельности подразделения "ПДН" является:

1. выявление лиц, вовлекающих несовершеннолетних в совершение
преступления и (или) антиобщественных действий или совершающих в отношении
несовершеннолетних другие противоправные деяния, а также родителей
несовершеннолетних или их законных представителей и должностных лиц, не
исполняющих или ненадлежащим образом исполняющих свои обязанности по
воспитанию, обучению и (или) содержанию несовершеннолетних, и в установленном
порядке вносят предложения о применении к ним мер, предусмотренных
законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской
Федерации;

2. осуществление в пределах своей компетенции мер по выявлению
несовершеннолетних, объявленных в розыск, а также несовершеннолетних,
нуждающихся в помощи государства, и в установленном порядке направляют таких
лиц в соответствующие органы или учреждения системы профилактики безнадзорности
и правонарушений несовершеннолетних либо в иные учреждения.

3. рассмотрение в установленном порядке заявления и сообщения об
административных правонарушениях несовершеннолетних, общественно опасных
деяниях несовершеннолетних, не достигших возраста, с которого наступает
уголовная ответственность, а также о неисполнении или ненадлежащем исполнении
их родителями или законными представителями либо должностными лицами
обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию несовершеннолетних.

В ходе прохождения
практики были установлены особенности правового статуса несовершеннолетних,
устанавливаемого законодательными актами различных отраслей права.

 Так, согласно ст. 1074 ГК РФ, несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет
самостоятельно несут ответственность за причиненный вред на общих основаниях. В
случае, когда у несовершеннолетнего в возрасте от четырнадцати до восемнадцати
лет нет доходов или иного имущества, достаточных для возмещения вреда, вред
должен быть возмещен полностью или в недостающей части его родителями
(усыновителями) или попечителем, если они не докажут, что вред возник не по
их вине. Если же лицо не достигло возраста 14-ти лет, то ответственность
за него несут родители.

Мною были
приобретены следующие навыки:

1.
Освоены правила заполнения журнала приема и учеты;

2.
Освоены правила составления справки об установочных данных несовершеннолетнего (Приложение
1), справка о проведении руководителем территориального органа
МВД России беседы с несовершеннолетними (Приложение 2), акта обследования
семейно-бытовых условий жизни несовершеннолетнего (Приложение 3), и принято
участие в их составлении;

3. Ознакомление с порядком направления
запроса в учебные заведения, на учащихся (характеристик, сведений о посещении
занятий);

4. Ознакомление со спецификой
проведения профилактических и воспитательных бесед.

В ходе присутствия на указанных
беседах, и самостоятельного проведения беседы стало ясно, что ввиду работы с
несовершеннолетними, сотрудникам ПДН важно обладать воспитательным навыком,
быть сдержанным и понимающим, попытаться оказаться влияние, показать пример.

Подводя итог, можно
сделать вывод, что поставленные задачи были выполнены и достигнута цель
прохождения практики. Также были получены теоретические и практические навыки,
необходимы для научного исследования в рамках дипломной работы по теме «Статус
несовершеннолетнего лица».

Фрагмент текста работы:

Основная часть Нормативно-правовую
основу деятельности подразделений по делам несовершеннолетних составляют
следующие акты:

1.Федеральный
закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних»;

2. Приказ
МВД России от 15.10.2013 № 845 «Об утверждении Инструкции по организации
деятельности подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел
Российской Федерации».

Деятельность
подразделений осуществляется на принципах законности, гуманного обращения с
несовершеннолетними, поддержки мероприятий по профилактике правонарушений
несовершеннолетних.

В ходе
прохождения практики, было установлено, что к основным функциям подразделения
относятся:

1.
Проведение индивидуальной или групповой профилактической работы. Сотрудниками
ПНД проводились профилактические беседы с несовершеннолетними, за которыми мне
удалось наблюдать при прохождении практики, а также самостоятельно провести
такую беседу под руководством одного из сотрудников подразделения.

Сотрудники
объясняют несовершеннолетним и их родителям:

1. о вреде
алкоголя и наркотиков, о их влиянии на здоровье человека;

2. о важности
соблюдения общественного порядка

3. о последствиях
несоблюдения общественного порядка;

4. о важности
образования, необходимости его получения;

5. о необходимости
заниматься спортом или иной деятельностью, направленной на развитие.

Групповые
мероприятия представляют собой лекции и уроки в образовательных учреждениях или
иных местах, направленные на формирование у несовершеннолетних понимания о
правонарушениях и последствиях их совершения.

2.
Выявление лиц, вовлекающих несовершеннолетних в совершение преступлений или
лиц, не исполняющих надлежащим образом свои обязанности по воспитанию, обучению
детей. Выявление лиц, с низкой успеваемостью, не посещающих учебные заведения.
Для этого на практике мною был изучен порядок направления запроса в
образовательное учреждение, с целью получения такой информации.

3. Информирование иных органах о правонарушениях со стороны
совершеннолетних.

4. Постановка несовершеннолетних на учет. Мной была
изучена процедура постановки несовершеннолетнего на учет и проведена
самостоятельно, под контролем одного из сотрудников