Лабораторная работа, РГР на тему РГР

Содержание:

Введение 3
Описание предметной области 5
Создание таблиц 7
Заключение 47
Список литературы 49

Введение:

Неотъемлемой частью современного мира, является обмен данными. Будь то переписка в телефоне или обмен видеороликами между компьютерами. При работе с данными, необходимы и инструменты для удобной работы с ними. Задачи по хранению и редактированию данных, решают базы данных.
База данных — это организованная структура, которая предназначается для хранения, обработки и изменения большого количества информации. Система управления базами данных (сокращенно СУБД) – это программное обеспечение для создания и работы с базами данных.
Приложение Microsoft Access является мощной и высокопроизводительной системой управления реляционной базой данных (далее СУБД). Access – мощное приложение Windows. При этом производительность СУБД органично сочетаются со всеми удобствами и преимуществами Windows.
Как реляционная СУБД Access обеспечивает доступ ко всем типам данных и позволяет одновременно использовать несколько таблиц базы данных. Можно использовать таблицы, созданные в среде Paradox или dBase. Работая в среде Microsoft Office, пользователь получает в своё распоряжение полностью совместимые с Access текстовые документы (Word), электронные таблицы (Excel), презентации (PowerPoint). С помощью новых расширений для Internet можно напрямую взаимодействовать с данными из World Wide Web и транслировать представление данных на языке HTML, обеспечивая работу с такими приложениями как Internet Explorer и Netscape Navigator.
Access специально спроектирован для создания многопользовательских приложений, где файлы базы данных являются разделяемыми ресурсами в сети. В Access реализована надёжная система защиты от несанкционированного доступа к файлам.

Несмотря на то, что Access является мощной и сложной системой, его использование не сложно для непрофессиональных пользователей.
Актуальность разработки базы данных для школы заключается в необходимости хранения сведений об обучающихся, преподавателях и занятиях, с возможностью просмотра и обработки этих данных. При использовании базы данных для хранения оценок учащихся, появляются и дополнительные возможности, например: просмотр оценок учащихся родителями, быстрое построение необходимых отчетов по успеваемости и т.д.

Заключение:

Заключение

В целом MS Access предоставляет большое количество возможностей за сравнительно небольшую стоимость. Также необходимо отметить ориентированность на пользователя с разной профессиональной подготовкой, что выражается в наличии большого количества вспомогательных средств (Мастеров, как уже отмечалось), развитую систему справки и понятный интерфейс. Эти средства облегчают проектирование, создание базы данных и выборку данных из нее.

Фрагмент текста работы:

Описание предметной области

База данных школы хранит всю необходимую информацию, используемую в работе школы, а также содержит средства необходимые для автоматизации некоторых функций школы.
Целью разработки являются:
• создание БД по хранению необходимых данных школы;
• реализация задач по автоматизации некоторых процессов школы;
• обеспечение защищенного хранения информации;
• предоставление инструментов для составления необходимых отчетов;
Применительно к школе, можно выделить основные сущности участвующие в ее функционировании: учителя, ученики, классы, кабинеты, оценки, расписание, предметы, классные руководители.
Для учителей и учеников необходимо сохранять основную их информацию – это фамилия, имя, отчество и год рождения. Для класса достаточно хранить его название, например - 10А, а также принадлежность ученика к определенному классу. Для предметов достаточно хранить их название. Оценка – числовое значение от 1 до 5. Кабинеты – это строковое название кабинета, его номер и числовое значение этажа, на котором он находится. Это может быть просто цифра или цифра с буковой, например – 2а. Классные руководители – это закрепление определенного учителя к классу. Расписание – это сущность, хранящая в себе дату, идентификатор класса для которого в эту дату проходит занятие по определенному предмету, которое проводит определенный учитель.
Для вышеописанных сущностей, можно выделить следующие варианты взаимодействия: учитель может провести урок для определенного класса в определенном кабинете, что отражено в расписании. Ученик принадлежит определенному классу, у которого есть классный руководитель из числа учителей. Учитель может поставить ученику оценку в определенный день