Курсовая теория на тему Правосознание и правовая культура.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

1. Научно-теоретические подходы к изучению правосознания и правовой культуры как составляющих правовой системы.. 5

1.1. Понятие, структура, виды и функции правосознания и правовой культуры……………………………………………………………………………5

1.2. Роль и значение правосознания и правовой культуры.. 12

2. Факторы формирования правосознания личности. 18

2.1. Трансформация правосознания под влиянием изменений в российском обществе. 18

2.2. Пути повышения уровня правовой культуры и правосознания граждан в Российской Федерации. 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 36

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 38

Введение:

В современных условиях трансформации общественных отношений возникает необходимость научного исследования правовой системы современной России, к которым относятся правосознание и правовая культура. Весьма актуальными являются особенности формирования «правовой культуры» и «правового сознания», их сущности и социального значения в условиях развития правовой системы. Существенными
факторами формирования указанных категорий являются общечеловеческие ценности, ведь они влияют на интересы и цели личности и общества.

В нынешних условиях наблюдается повышение интереса со стороны юридической науки к проблемам правовой культуры как фактора постоянного развития государственности и порядка общества.

Состояние правового сознания и правовой культуры общества в целом и личности в частности не соответствует европейским стандартам, вследствие чего возникает безразличие людей к правовым ценностям, отсутствие потребностей и навыков пользования нормами права, что приводит к появлению нелегитимных норм поведения и правонарушений. В связи с ростом количества правонарушений актуализируется необходимость профилактической и воспитательной функции правовой культуры.

Правовая культура граждан российского общества желает лучшего и находится еще в стадии формирования зачатков демократической, правовой культуры. Констатация направленности на развитие демократического общества, правового государства, формирование гражданского общества еще не является гарантией становления основ провозглашенных целей. Когда же мы говорим о правовой культуре демократического общества, то речь идет прежде всего об ориентации на личность, ее права и свободы. Правовая культура используется как инструмент состояния правовой жизни общества
в целом. Феномен правовой культуры является детерминантой общественного развития и порядка общества.

Вопросы становления правовой системы, правосознания и правовой культуры исследовали В. Бабкин, А. Зайчук, Н. Онищенко, П. Рабинович, В. Селиванов, А. Скакун, Ю. Шемшученко и др.

Проблемы развития правовой системы, ее сущности, структуры, функций изучали в своих трудах С. Алексеев, Д. Керимов, В. Лукашева, О. Малько, Н. Марченко, Н. Матузов, Л. Тиунова, Ю. Тихомиров, Л. Явич и др., а также зарубежные ученые - Г. Давид, Же. Карбоньє, Л. Фридмен и др.

Объектом данной работы является правосознание и правовая культура как составляющие правовой системы.

Предмет исследования – процесс формирования правосознания и правовой культуры российского общества.

Цель данной работы  - определить особенности правовой культуры и правосознания в структуре правовой системы российского общества.

Задачи работы:

1. изучить научно-теоретические подходы к понятиям «правовое сознание» и «правовая культура»,

2. определить виды и структуру правовой культуры и правосознания в структуре правовой системы российского общества,

3. выявить факторы формирования правовой культуры и правосознания,

4. определить пути повышения правовой культуры и правосознания современного российского общества.

Основными методами для написания работы послужили: анализ научной литературы по теме исследования, описание, сопоставление и прогнозирование.

Структура работы. Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

Заключение:

Итак, правовая культура постоянно влияет на правосознание отдельных индивидов. В этом проявлении правовой функции общественного правосознания осуществляется формирование индивидуальной правовой культуры, образования состояния правовой духовности, атмосферы общества.

Через правосознание происходит познание окружающей среды, формируется система знаний, понимания и осознания права и его требованиям, отношение к праву в целом и выработка направления и характера поведения в сфере права. Правосознание по своей природе – это именно осознание права, а не чувство, эмоция или инстинкт. Глубина внутреннего убеждения в необходимости соблюдения требований и норм права, а степень осознания принципов и идей создают содержание аспекта убеждения. Наличие единства, тесной взаимосвязи, которая существует между правосознанием и правовой культурой, свидетельствует о невозможности разделения правосознания от правовой культуры.  

Правосознание общества, отдельных групп, индивидов и
правовая культура органически связаны между собой и правом как целостным социальным институтом, с его возникновением, функционированием и развитием, иными сторонами правового бытия общества.

С точки зрения исследуемой темы мы считаем, что эффективное совершенствование уровня правовой культуры в гражданском обществе будет возможно при условии осуществления правового образования населения - правовой всеобуч, правовое воспитание. Повышение уровня правовой культуры возможно при условии правового воспитания. По нашему мнению, правовое воспитание ограничивается влиянием на небольшой круг лиц.

Необходимость формирования правовой культуры индивида, за которой уважение к праву, закону становится личным убеждением каждого человека, выдвигает требования к обеспечению не только внешне правомерного поведения членов общества, но и поведения, основанной на глубоком осознании необходимости и потребности в правовых нормах, на убеждении в их справедливости и ценности. Такое поведение неотделима от правовой культуры и дает возможность выбирать наиболее эффективные пути осуществления прав и исполнения обязанностей, основанных на уважении к праву, способствует превращению потребностей закона в жизненную необходимость [5, с. 76].

По нашему мнению, формирование правовой, в частности, конституционной, культуры большинства членов общества должно начинаться еще со школы.

По нашему мнению, правовая культура, что материализуется в умениях и навыках, становится основой их личного правомерного поведения. Она способствует формированию правосознания, морально-правовой деятельности, политической и трудовой активности, а также обеспечению законности. В целом, общество, каждый отдельный гражданин, требует немедленного повышения уровня своей правовой культуры с целью выполнения положений Конституции и законов.

Проблемы правовой культуры и правосознания требуют не только дальнейшего теоретического изучения, но и переосмысления многих положений практического применения. В стране должен постоянно повышаться уровень правовой культуры каждого человека, каждого гражданина, каждого должностного лица, каждого государственного служащего с целью формирования соответствующих представлений, взглядов, ценностных ориентаций, установок, обеспечивающих соблюдение и исполнение конституционной обязанности соблюдать Конституцию и законы.

Фрагмент текста работы:

В современных условиях трансформации общественных отношений возникает необходимость научного исследования правовой системы современной России, к которым относятся правосознание и правовая культура. Весьма актуальными являются особенности формирования «правовой культуры» и «правового сознания», их сущности и социального значения в условиях развития правовой системы. Существенными
факторами формирования указанных категорий являются общечеловеческие ценности, ведь они влияют на интересы и цели личности и общества.

В нынешних условиях наблюдается повышение интереса со стороны юридической науки к проблемам правовой культуры как фактора постоянного развития государственности и порядка общества.

Состояние правового сознания и правовой культуры общества в целом и личности в частности не соответствует европейским стандартам, вследствие чего возникает безразличие людей к правовым ценностям, отсутствие потребностей и навыков пользования нормами права, что приводит к появлению нелегитимных норм поведения и правонарушений. В связи с ростом количества правонарушений актуализируется необходимость профилактической и воспитательной функции правовой культуры.

Правовая культура граждан российского общества желает лучшего и находится еще в стадии формирования зачатков демократической, правовой культуры. Констатация направленности на развитие демократического общества, правового государства, формирование гражданского общества еще не является гарантией становления основ провозглашенных целей. Когда же мы говорим о правовой культуре демократического общества, то речь идет прежде всего об ориентации на личность, ее права и свободы. Правовая культура используется как инструмент состояния правовой жизни общества
в целом. Феномен правовой культуры является детерминантой общественного развития и порядка общества.

Вопросы становления правовой системы, правосознания и правовой культуры исследовали В. Бабкин, А. Зайчук, Н. Онищенко, П. Рабинович, В. Селиванов, А. Скакун, Ю. Шемшученко и др.

Проблемы развития правовой системы, ее сущности, структуры, функций изучали в своих трудах С. Алексеев, Д. Керимов, В. Лукашева, О. Малько, Н. Марченко, Н. Матузов, Л. Тиунова, Ю. Тихомиров, Л. Явич и др., а также зарубежные ученые - Г. Давид, Же. Карбоньє, Л. Фридмен и др.

Объектом данной работы является правосознание и правовая культура как составляющие правовой системы.

Предмет исследования – процесс формирования правосознания и правовой культуры российского общества.

Цель данной работы  - определить особенности правовой культуры и правосознания в структуре правовой системы российского общества.

Задачи работы:

1. изучить научно-теоретические подходы к понятиям «правовое сознание» и «правовая культура»,

2. определить виды и структуру правовой культуры и правосознания в структуре правовой системы российского общества,

3. выявить факторы формирования правовой культуры и правосознания,

4. определить пути повышения правовой культуры и правосознания современного российского общества.

Основными методами для написания работы послужили: анализ научной литературы по теме исследования, описание, сопоставление и прогнозирование.

Структура работы. Данная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.