Вопросы к экзамену на тему Подготовьте письменные ответы на следующие вопросы: Роль государства в становлении и функционировании морали. Методы повышения этического уровня государственного аппарата и его гражданских служащих, используемых в мировой практике российской действительности. Объем ответа по каждому вопросу составляет 250-300 слов.

Содержание:

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

Роль государства в становлении и функционировании морали. Мораль и право являются регуляторами общественных отношений. С их
помощью государство, действуя на сознание и волю индивидов, склоняет их к
определенному поведению, государство нуждается в праве в не меньшей степени,
чем право в государстве. Цивилизованное общество строится на вышеперечисленных
правах и свободах, которые охраняются государством. Каждый гражданин должен
чувствовать, что он защищен этими нормами.

Учёные правоведы имеют разные представления о составе и природе
функций исполнительной власти. Так, к примеру, некоторые учёные самыми важными
функциями исполнительной власти считают функцию координации, правоохранительную
функцию, функцию организации и регулирования.

По моему мнению, основная роль государства в становлении морали
состоит в том, что государство издает законы, которые должны исполняться всеми
субъектами права.

Основное предназначение правового акта сводится к тому, что он
обязан регулировать общественные отношения. Достижение такой цели
осуществляется путем установления правовых норм. Так же немаловажную роль здесь
играют возникновение, изменение и прекращение правоотношений, регулирующих
данным нормативном актом, а также необходима защита законных интересов.

Как и в любой области природы, пусть даже правовой, здесь мы видим,
что нормативный акт является звеном этой цепи. Также туда относятся:
правосознание, установка, правовые потребности, правоцелеполагание,
правотворчество, право. Эта цепь циклически возобновляемая. Правовой акт
является импульсом для этого обновления. Он выполняет цели самой правовой цепи,
так как является ее фундаментом. Предназначение правого акта наиболее четко
выявляется только после завершения всего процесса правотворчества. Действие, применение,
исполнение правового акта служат его практической реализации и воплощению норм,
указанных в последнем[1].

К сожалению, законодателем был допущен правовой пробел в
определении нормативно правового акта. В настоящее время мы можем оперировать
только определением данным правоведами. Но, произведя комплексный анализ
признаков нормативного акта, мы можем вывести следующее определение: Методы повышения этического уровня государственного аппарата и его
гражданских служащих, используемых в мировой практике российской
действительности. Термин
«этика» образуется от греческого слова «ethos», означающего – «нрав, характер,
образ жизни, закон». Соответственно, понятие «этос» применяется в социологии
морали ХХ в. для обозначения уклада или стиля жизни определенного сообщества
людей. Также говорят и об этосе сословий, поколений и профессиональных групп[2].

Соответственно,
этос профессиональных групп есть профессиональная этика или профессиональная
деонтология («учение о долге»). Термин «деонтология» был введен английским философом И. Бентамом в 1834 г. для характеристики учения о
нравственности, затем стал обозначать концепцию морали и, в итоге закрепился
как один из разделов этики. В настоящее время, как пишет О.В. Одинцова, под
деонтологией принято понимать  моральные
обязательства специалиста, т.е. то, что часто сопряжено с риском, физическим
напряжением, перегрузками психики и т.п.[3]

Специалистами
профессионализм обосновывается как принцип, характеризующий как уровень
специальных знаний (умений, навыков), так и 
уровень культуры и моральных качеств работника. Профессиональная этика устанавливает
стандарты поведения специалистов, понимая под критериями качества работы
последних - наилучший результат, надежность и эффективность произведенных
товаров и оказанных обществу услуг[4].

При
этом профессиональная этика конкретизирует требования общества к моральным
аспектам деятельности специалистов, которым (на основе диплома, лицензии)
делегированы/разрешены имеющие социальную ценность виды работ. Подобные
требования формируют определенные традиции, отвечающие социально значимым
ценностям общества и государства.

Структурно
профессиональная этика состоит из: профессионального отношения к труду; мотивации
трудовой деятельности; управленческой и трудовой регламентации профессиональных
обязанностей; средств реализации целей (обучение, воспитание); оценки
результатов деятельности; теоретической разработки доктрины профессиональной
этики [5].

Как пишет О.В. Одинцова,
профессионал сегодня – это человек, имеющий специальное образование и диплом
специалиста (либо сертификат, лицензию, разрядное свидетельство и т.д.),
работающий по специальности, которая является основным источником его доходов.
Вместе с тем, понятие «профессионал», как правило, отождествляется с
мастерством и высоким качеством деятельности, оно содержит положительную
моральную оценку и, как правило, предполагает определенный опыт работы[6].

Также государственная служба
характеризуется как «профессиональная деятельность определенного контингента -
служащих - по организации исполнения и практической реализации полномочий государственных,
общественных и других социальных структур»[7].

Как указывает Л. Абрамова,
государственная служба предполагает наличие у каждого служащего определенного
объема властных полномочий, поэтому этика госслужбы включает в себя элементы
этики и культуры управления, например – процесс принятия решения, его реализация,
предвидение последствий и т.д. Соответственно, объем властно-распорядительных
полномочий будет зависеть от вида и уровня государственных служащих. На низовых
уровнях подобный объем полномочий всегда незначителен из-за жесткой
централизации деятельности госслужбы, но, тем не менее, определенный набор
властных полномочий у данной категории существует[8]. [1]
Золотухина, Т.А. Закон субъекта Российской Федерации как источник права. //Р.
н/Д/ Феникс – М., 2015г. [2] Зарецкая И.И. Основы этики и психологии делового общения. М.,
2015. С.5. [3] Одинцова О.В. Профессиональная
этика.  М., 2016. С.22. [4] Солоницина А.А. Профессиональная
этика  и этикет. СПб., 2016. С.11. [5] Солоницина А.А. Профессиональная
этика  и этикет. СПб., 2016. С.12. [6]Одинцова О.В. Профессиональная
этика. С.23. [7] Манохин В.М.
Служба и служащий в Российской Федерации: правовое регулирование. М., 2015. С.
9. [8]Абрамова Л. Курс лекций по этике.
М., 2016. С.96.