Вопросы к экзамену на тему Дифференцированный зачет

Содержание:

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

1.Характеристика деятельности классного
руководителя.

Цель деятельности классного руководителя - создание условий для саморазвития и
самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

Задачи деятельности классного руководителя:

- формирование и развитие коллектива класса;

- создание благоприятных психолого-педагогических
условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения
неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей;

- формирование здорового образа жизни;

- организация системы отношений через
разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса;

- защита прав и интересов обучающихся;

- организация системной работы с обучающимися в
классе;

- гуманизация отношений между обучающимися, между
обучающими и педагогическими работниками;

- формирование у обучающихся нравственных смыслов
и духовных ориентиров;

- организация социально значимой, творческой
деятельности обучающихся.

Деятельность классного руководителя - целенаправленный, системный, планируемый
процесс, строящийся на основе Устава общеобразовательного учреждения, иных
локальных актов, анализа предыдущей деятельности, позитивных и негативных
тенденций общественной жизни, на основе личностно ориентированного подхода к
обучающимся с учетом актуальных задач, стоящих перед педагогическим коллективом
общеобразовательного учреждения, и ситуации в коллективе класса, межэтнических
и межконфессиональных отношений.

Для педагогически грамотного, успешного и
эффективного выполнения своих функций классному руководителю надо хорошо знать
психолого-педагогические основы работы с детьми конкретного возраста, быть
информированным о новейших тенденциях, способах и формах воспитательной
деятельности, владеть современными технологиями воспитания. Классному руководителю
в своей деятельности необходимо учитывать уровень воспитанности обучающихся, социальные
и материальные условия их жизни.

Формы работы классного руководителя.

В соответствии со своими функциями классный
руководитель выбирает формы работы с обучающимися:

- индивидуальные (беседа, консультация, обмен
мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и
др.);

- групповые (творческие группы, органы
самоуправления и др.);

- коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы,
слеты, соревнования и др.).

При выборе форм работы с обучающимися
целесообразно руководствоваться следующим: