Реферат на тему Западноевропейское изобразительное искусство и архитектура XVII–XIX вв.

Содержание:

Введение 2
1. Особенности исторического развития западноевропейских стран XVII в., и изобразительное искусство, архитектура. 3
2. Изменение понимания роли и места человеческой личности. 9
3. Стремление искусства отражать мир в его изменчивости и движении 10
4. Влияние движения Реформации и контрреформации на развитие искусства западноевропейских стран. 11
5. Связь искусства с наукой, философией 13
6. Возникновение, развитие и взаимодействие больших западноевропейских стилей: классицизм и барокко 15
7. Реалистические тенденции в изобразительном искусстве XVII века 19
8. Теоретические проблемы взаимоотношения стилей и направлений 20
9. Академии художеств и их роль в формировании национальных художественных школ. 22
10. Крупнейшие национальные школы в европейском искусстве XVII в., их взаимодействие 25
11. Появление жанровой дифференциации в изобразительном искусстве 29
12. Ведущая роль исторического жанра 30
Заключение 31
Список использованной литературы 32

Введение:

Актуальность исследования. Искусство эпохи Возрождения оказало огромное влияние на развитие художественной культуры последующих столетий. Сохранялся интерес к античности, стремление к объективному познанию действительности, углублялся и творчески развивался реалистический метод искусства. Вместе с тем гуманистические идеалы Возрождения, стремление воплотить образ гармонической и совершенной личности отошли в прошлое.
Цель исследования – изучить западноевропейское изобразительное искусство и архитектуру XVII–XIX вв.
Исходя из цели, в работе были поставлены следующие задачи:
1. Изучить историческое развитие западноевропейских стран.
2. Изучить Влияние движения Реформации и контрреформации на развитие искусства западноевропейских стран.
3. Проследить развитие положения человека в обществе.
4. Исследовать реалистические тенденции в изобразительном искусстве XVII века.
5. Рассмотреть Появление жанровой дифференциации в изобразительном искусстве.
Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в возможности использования полученного материала в дальнейших социологических и исторических исследованиях по данной теме.
При проведении исследования были использованы следующие методы: библиографический метод, метод научного анализа, метод научного синтеза и обобщения.

Заключение:

В ходе нашего исследования мы изучили историю западноевропейского искусства XVII- XIX в.в.
Рассмотрели историю становления трех основных течений: барокко, классицизма и ренессансного реализма.
Рассмотрели особенности каждого из течений и выявили, что:
1. Для барокко характерна тяга к изображению всего помпезного, чрезмерное количество украшений, которое нашло отражение и в архитектуре и в живописи.
2. Классицизм выступает приверженцев античных канонов.
3. Ренессансный реализм стал первым, кто рассмотрел человека, как отдельную от общества личность.
Также в реферате мы рассмотрели создание и развитие национальных школ искусства, тем самым доказали, что стили и направления никогда не стоят на месте, а развиваются вместе с политическими и историческими событиями.
Мы доказали, что все виды искусства напрямую связаны с истории. Данный факт мы рассмотрели на примере Реформации и Контрреформации.
Таким образом, в ходе исследования поставленная цель была достигнута.

Фрагмент текста работы:

1. Особенности исторического развития западноевропейских стран XVII в., и изобразительное искусство, архитектура.

XVII век – время, когда появляется новая ступень развития не только западноевропейских стран, но и всего мира. Именно в это время происходят феодальные перевороты, важные социально-экономические процессы.
В XVII в. происходит заметный скачок в становлении капиталистических отношений и в превращении буржуазии из феодального сословия в современный класс. Именно в связи с расцветом мануфактурного способа производства можно говорить о созревании внутри западноевропейского феодального общества капиталистического уклада в настоящем смысле этого слова. Этот существенный сдвиг сопровождается все ускоряющимся упадком цеховой системы и развитием наемного труда, обезземеливанием крестьянства и ростом пауперизации, формированием крупных капиталов в результате процесса первоначального накопления и бурными вспышками колониальной экспансии, распространяющейся в XVII в. в самых различных направлениях.
Необходимо отметить, что данные перевороты влияют не только на внешние отношения между государствами, но и на внутренний уклад стран. Например, в Англии, которая была колониальной страной, происходят катаклизмы, что прямо ведет к революции 40-х годов.
В XII веке в западных странах начали свое формирование такие государства, в которых активно происходило формирование европейских наций и активное образование буржуазного общества.
Во второй половине XVII века происходит «брожение» в странах Западной Европы. Исследователи отмечают, что данный процесс оказался не совсем удачным, как мы уже говорили, в Англии это вылилось в большую революцию; во Франции были первые попытки по устройству демократического режима, однако, поднялся бурный хаос и чуть ли не государственный переворот, в связи с которым прежний абсолютизм лишь укрепился с новой силой.
Повышенный драматизм XVII столетию как эпохе придает и то, что общественные коллизии разыгрываются в этот исторический период в условиях резкой активизации консервативных и реакционных кругов, мобилизующих все свои ресурсы с целью повернуть историю вспять или хотя бы приостановить ее поступательное движение. Усилия консервативных кругов принимают весьма различные формы.
В этой связи необходимо прежде всего назвать такое широкое и многоликое, общеевропейского характера явление, как Контрреформация. Сюда следует отнести и такое движение, как «католическое возрождение» во Франции, в определенной мере связанное с Контрреформацией, но обладающее и специфически национальными чертами (оно достигает особенного размаха к 1620 г. и простирается далеко в глубь XVII в.), и перегруппировку сил в дворянском лагере, обусловливающую на длительный срок сохранность феодального строя во Франции, и ту социально-политическую реакцию, которая начинается в Англии после 1660 г. в связи с возвращением к власти Стюартов и установлением режима Реставрации.