Реферат на тему Темы из списка на выбор автора

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3
1 ПРОЦЕСС СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ И ЕГО ЭТАПЫ.. 4
2 ОСОБЕННОСТИ ДАГНОСТИКО-АНАЛИТИЧЕСКОГО ЭТАПА.. 4
3 СОБСТВЕННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ЭТАП И ЕГО СОДЕРЖАНИЕ. 7
4 ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ
КОНТРОЛЬНО-АНАЛИТИЧЕСКОГО ЭТАПА.. 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 10
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 11

Введение:

Тема реферата посвящена проблеме основных этапов
социально-психологического сопровождения личности.

Актуальность темы
реферата обусловлена тем, что в настоящее время кризиса культурных оснований
общества, на переходном этапе поиска новых оснований человеку  сложно помочь, применяя привычные средства
социальной помощи: материальную поддержку, профессиональную переподготовку и
трудоустройство или призыв взять себя в руки.

Чтобы вернуть человека к
жизни, реанимировать отношения к миру, необходима специальная работа по
возрождению у клиента механизма идентификации-обособления, обретения веры в
себя и ответственности. Такой формой поддержки должно стать
социально-психологическое сопровождение.

Для решения этой проблемы, обозначенной в теме реферата, были поставлены
следующие задачи:

· уточнить понятие «социально-психологическое
сопровождение личности»;

· выявить основные этапы социально-психологического
сопровождения и рассмотреть специфику каждого из них.

Структура реферата отражает
поставленные задачи. Она состоит из введения, четырёх разделов, заключения и
списка использованных источников.

Заключение:

Основные выводы реферата:

Социально-психологическое
сопровождение – одна из главных форм помощи современным людям, попавшим в
кризисную ситуацию. Оно представляет собой процесс особого рода отношений между сопровождающим и теми, кто
нуждается в помощи.

Социально-психологическое
сопровождение проходит в три этапа.

Первый этап социально-
психологического сопровождения –диагностико-аналитический.
Он необходим для выявления сути проблемы, ее носителей и потенциальных
возможностей решения. На этом этапе происходит оценка ситуации: установление контакта, выяснение, что
происходит, установление рабочего контакта для дальнейшей деятельности

На втором –
собственно-деятельностном этапе – производится отбор и применение методических
средств, решаются специфические проблемы клиента, попавшего в кризисную
ситуацию.

На третьем – контрольно-аналитическом этапе – происходит осмысление результатов
деятельности, устанавливается, решена ли та или иная проблема, обсуждается
достигнутый прогресс, анализируются изменения в поведении, восстановлении
психологического состояния клиента.

Оказание социальной и
психологической поддержки как специально организованного процесса необходимо не
только семьям (людям) группы особого риска, но любому человеку, оказавшемуся в
трудной жизненной ситуации.

Фрагмент текста работы:

1 ПРОЦЕСС СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ И ЕГО ЭТАПЫ Под психологическим сопровождением понимается помощь
личности в ее личностном росте, эмпатийное понимание воспитанника, открытое
общение (И.Д. Фрумин, В.И. Слободчиков), особая сфера деятельности по
приобщению личности к социальным и нравственным ценностям (А.В. Мудрик),
направление деятельности педагога в самоопределении молодежи и создании условий
для продуктивного развития личности (С.Н. Чистякова), и, наконец, «целостный
комплекс», предполагающий модель поддержки, модель помощи, модель
педагогического обеспечения (О.С. Газман) [1].

Социально-психологическое
сопровождение – процесс
особого рода отношений между сопровождающим и теми, кто нуждается в помощи.
Основные этапы процесса социально-психологического сопровождения личности
наполняются конкретными формами и содержанием практической работы психолога в
зависимости от переживаемой клиентом ситуации. Сопровождение не ставит целью
исправление недостатков, но помогает поиску собственных ресурсов в налаживании
здорового диалога с окружающим миром [6].

В каждом конкретном
случае задачи сопровождения, его этапы определяются особенностями личности или
семьи, которым оказывается психологическая помощь, и той обстановки, в которой
осуществляется сопровождение. Социально-психологическое сопровождение помогает
вернуть человека к жизни, восстановить его отношение к миру [3].

К примеру, стабилизация
личности бойцов ОМОНа, действующих в экстремальных условиях, помощь
воспитанникам детского дома в снятии напряжения, поддержка молодых людей в
период выбора профессии и т.д.

Социально-психологическое сопровождении личности – процесс, разворачивающийся во времени.

Он проходит
в три этапа:

1)
диагностико-аналитический как основа для постановки целей сопровождения;

2)
собственно-деятельностный, представляющий собой отбор и применение методических
средств;

3)
контрольно-аналитический как анализ конечных и промежуточных результатов,
позволяющий корректировать ход работы [2].

2 ОСОБЕННОСТИ
ДАГНОСТИКО-АНАЛИТИЧЕСКОГО ЭТАПА Целью диагностико-аналитического этапа является
выявление сути проблемы, ее носителей и потенциальных возможностей решения.
При
этом используется широкий спектр различных методов: тестирование; анкетирование;
наблюдение; беседа; анализ продуктов деятельности; анализ документов.

На этом этапе важно четко определить объект и предмет
работы, чтобы подобрать адекватные методы и методики диагностического
обследования.

На
диагностико-аналитическом этапе предполагаются:

· оценка
ситуации: установление контакта, выяснение, что происходит, определение, имеет
ли место острый кризис;

· установление
рабочего контакта для дальнейшей деятельности [4].

Приведём
конкретный пример. Так, целью диагностико-аналитического этапа
социально-психологического этапа сопровождения адаптации студента колледжа
необходимо выявить особенности его социально-психологической
адаптации, готовности к учебно-профессиональной деятельности, определить уровень
сформированности у него субъектности личности. Для этого может использоваться
анкетирование [5, с. 23].

Специалист по сопровождению вначале
сосредоточивается