Реферат на тему Тема на выбор

Содержание:

Введение 3
1. Понятие личности в психологии 4
2. Классификации теорий личности 4
3. Понятие «Психоанализ» 9
4. Личность и характер человека 11
5. Личность в психоанализе 13
Заключение 17
Список литературы 19

Введение:

Загадка самой человеческой природы одна из самых известных, из которых люди сталкивались в холе всего своего существования и истории. Было выдвинуто множество гипотез и концепций в разных направлениях, но точного и ясного ответа не найдено и сегодня. Одна из трудностей заключается в том, что между людьми существует большое количество различий. Все имеют не только индивидуальную внешность, но и поступки бывают достаточно сложными и непредсказуемыми, а это, в свою очередь, усложняет задачу.
Такие науки как теология, астрология, философия, социальные науки и даже литература, пытаются выдвинуть свои концепции, и понять всю сложность человеческого поведения и по знать его сущность, а также сущность человеческих взаимоотношений. Одни из направлений заходят в тупик, а другие находятся на пороге своего расцвета. На сегодняшний день, проблема стоит достаточно остро. Потому что значительно возросло количество серьезных недугов человечества и это последствия повеления человека. К таким относится: увеличение численности населения, загрязнение окружающей среды, глобальное потепление, терроризм, ядерное оружие и отходы, нищета, расовые предрассудки, наркомания и т.д. Существует такая теория, что само существование цивилизации и качество жизни в будущем может зависеть от того, на сколько человек сможет понять самого себя и других.
Цель работы
Изучить проблему личности в психоанализе
Задачи
1. Изучить понятие «личность» и «психоанализ»
2. Рассмотреть классификацию теорий личности
3. Охарактеризовать личность в системе психоанализа

Заключение:

Ключевыми для психоаналитической теории личности являются две понятийные структурные схемы. Первая связана с уровнями сознания – бессознательное, предсознательное и сознательное. Вторая имеет отношение к различным аспектам функционирования человека, выраженным в понятиях Оно, или ид (Id), или Эго (Ego), и Сверх-Я, и направляемым, соответственно влечениями, ориентацией на реальность и ориентацией на моральные ценности. Многие психологи считают, что на человека могут воздействовать стимулы, которые им не осознаются. В теории психоанализа человек рассматривается как энергетическая система, а источник энергии помещается в инстинктах жизни и смерти или в сексуальных и агрессивных инстинктах.
Центральными для описания динамики психологического функционирования являются понятия тревоги и защитных механизмов, Тревога является болезненным переживанием, которое действует как сигнал-предупреждение о надвигающейся опасности. Защитные механизмы представляют собой способы искажения реальности и удаления чувств из сознания, чтобы человек не ощущал тревогу. Здесь очень важно вытеснение, при котором чувства или мысли удаляются из сознания.
Согласно психоаналитической теории человек проходит через определенные стадии развития. Развитие влечений связано с изменением чувствительности различных частей тела (эрогенных зон) и выражается в понятиях оральной, анальной и фаллической стадий. На последней стадии формируется эдипов комплекс, являющийся важным психологическим феноменом в развитии человека.

Фрагмент текста работы:

1. Понятие личности в психологии
В современной науке нет единого общего определения понятия личности. Проблемой теории личности занимался известный исследователь Генри Оллпорт. Он выделил разнообразные теории рассмотрения личности: психологический, философский, юридический, поведенческий, социологический и теологический.
Важная черта психологического взгляда на проблему личности, в отличие от трактовки личности в других науках - постулат о динамическом характере личности.
Хоть каждую минуту общего времени человек имеет дело с определенной устойчивой системой, которую называют личностью, всп таки более правильно будет говорить о личности как о результате, а не процессе. Согласно Д. А. Леонтьеву, личность является формой существования человека [1].
Личностью в психологии считают совокупность всех психических процессов: регулятивных (эмоции, мотивация, внимание, воля) и познавательных (память, ощущение, мышление, восприятие, интеллект, речь).
Современная литература, которая описывает психологию личности, не выделяет четких критериев, согласно которым можно отнести ту или другую теорию к новейшим. Перед тем как изучить новейшие классификации теории личности, важно изучить отечественные и зарубежные классификации от ученых, выделивших теории личности, а также определить необходимые критерии и компоненты [3].
Согласно Келвину Холлу и Гарднеру Линдсею выделены такие теории: классический психоанализ Фрейда, аналитическая теория Юнга, социально-психологическая теория Адлера, Фромма, Хорни, Салливана, персонология Мюррея, организмическая теория Курта Гльдштейна и Абрахама Маслоу, теория Роджерса, которая уентрируется на человеке, экзистенциальная психология Ролло Мэйя и Медорда Босса, теория поля Курта Левина, психология индивидуальности Оллпорта, конституциональная теория Кетела, стимул-реактивная теория Доллорда и Миллера, теория опер внятного под крепления Скиннера.
Д. А. Леонтьевым было выделено четыре группы теорий личности:
1. Клинические экзистенциально ориентированные теории личности:
• Бытийный анализ М.Босса и Л. Бинсвангеа, М. Хайдеггера и З. Фрейда
• Дошло епархия В. Франкла
• Экзистенциальная теория Р. Мэя
• Персонология С. Манди
2. Теории социально-когнитивного бихевиоризма Дж. Роттера и А. Бандуры
3. Социограмматические теории этогенического подхода Р. Харре, а также социальная экология Дж. Шоттера
4. Отечественные теории: московской деятельностной школы А. Н. Леонтьева и Л.И. Божович:
• Ленинградской школы Б.Г. Ананьева и В.Н. Мясищева
• Пермской школы В.С. Мерлина
• Грузинской школы Д. Н. Узнадзе
Дэниелом Зиглером и Ларри Хьеллом было выбелено такие теории:
• Психодинамическое направление в теории личности З. Фрейда
• Пересмотр психодинамического направления А. Адлера и К. Юнга
• Эго-психология Э. Эриксона, Э. Фромма и К. Хорни
• Диспозициональное направление в теории личности Г. Олпорта, Р. Кеттела и Г. Айзенка
• Научающе-бихевиоралтное направление Б. Скиннера
• Когнитивное направление в теории личности