Реферат на тему Тема на выбор

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА I ПОНЯТИЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ.. 5

1.1 Определение и признаки девиантного
поведения. 5

1.2 Типология девиантного поведения. 7

ГЛАВА II ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ
ОБЩЕСТВЕ. 17

2.1Причины девиантного поведения в
современном обществе. 17

2.2Методы борьбы с девиантным
поведением в современном обществе. 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 26

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ   28

Введение:

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА I ПОНЯТИЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ.. 5

1.1 Определение и признаки девиантного
поведения. 5

1.2 Типология девиантного поведения. 7

ГЛАВА II ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В СОВРЕМЕННОМ
ОБЩЕСТВЕ. 17

2.1Причины девиантного поведения в
современном обществе. 17

2.2Методы борьбы с девиантным
поведением в современном обществе. 21

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 26

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ   28

Заключение:

Ознакомившись с литературой по
проблематике исследования, мы смогли решить все поставленные перед нами четыре
задачи. Ниже мы приведем итоги данного исследования по каждой из них в
отдельности.

1. Исходным для понимания
девиантного поведения служит понятие социальной нормы, которая понимается как
предел, мера допустимого (дозволенного или обязательного) в поведении или
деятельности людей, обеспечивающие сохранение социальной системы.

Основной формой контроля являются
санкции, при помощи которых общество дает понять индивиду, что его поведение
нарушает принятые в обществе правила. Санкции делятся на формальные – штраф,
арест, лишение свободы, смертная казнь, выговор, понижение в должности, запрет
пользоваться определенным правом.

На неформальные – бойкот,
порицание, насмешка, замечание, пренебрежение, клевета.

2. Формы проявления девиантного
поведения сильно зависят от среды социальной среды, в которой происходит
процесс социализации личности. Самым важным институтом социализации является
семья. Это сложная система, состоящая из многих компонентов, участвующих в
процессе социализации. На развитие влияют: условия жизни семьи, образ жизни,
поведение родителей и их отношение к детям, характеристики воспитания, тип
семьи, ориентация ценностей родителей, уровень образования и т. д. Нарушение
функционирования этих элементов часто приводит к девиантному поведению.

3. С момента формирования
человеческого общества человечество вынуждено решать многие вопросы: почему
некоторые члены общества развивают девиантные проявления, каковы причины таких
проявлений и какой ответ общества на девиантность будет адекватным.

С середины девятнадцатого века
для того, чтобы объяснить с научной точки зрения феномен отклоняющегося
поведения, стали появляться теории, которые делали попытку это объяснить. На
настоящий исторический момент существует масса теорий, однако, какой то единой
теории, которая была бы принята всеми учеными за образец, так и не возникло,
что указывает на большую сложность такого вопроса, как отклоняющееся поведение.

Фрагмент текста работы:

ГЛАВА I ПОНЯТИЕ ДЕВИАНТНОГО
ПОВЕДЕНИЯ

1.1 Определение и признаки
девиантного поведения

Процесс социализации (процесс
ассимиляции моделей поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для его
успешного функционирования в данном обществе человеком) достигает определенной
степени полноты при достижении личности социальной зрелости, характеризующейся
приобретением личности интегрального социального статуса (статус, определяющий
положение человека в обществе). Однако в процессе социализации возможны сбои,
неудачи.

Проявлением недостатков
социализации является отклонение (отклонение) поведения-различные формы
негативного поведения отдельных лиц, сфера моральных пороков, отклонение от
принципов, норм морали и прав.

Под девиантным (лат.
Deviatio-уклонение) поведением в науке принято понимать:

1) акт, действия человека,
который не соответствует формально установленным или фактически установленным
нормам в данном обществе (стандарты, закономерности);

2) социальное явление, выраженное
в массовых формах человеческой деятельности, которые не соответствуют формально
установленным или фактически установленным нормам в данном обществе
(стандартам, образцам).

По мнению В.А. Пятунина, в первом
смысле девиантное поведение является преимущественно предметом психологии,
педагогики, психиатрии. В другом смысле-предмет социологии и социальной
психологии.[17,33]

Таким образом, девиантное поведение-это
акт, который противоречит нормам социального поведения в определенном
сообществе.

Оно имеет следующие признаки.