Реферат на тему Тема на выбор .

Содержание:

Введение 3
1. Научно-исследовательская работа в процессе образования 4
2. Направления научно-исследовательской деятельности 7
Заключение 11
Список использованной литературы 12

Введение:

Введение
Актуальность темы. Экономические и социальные реформы, которые осуществляются в России, в значительной степени изменяют характер труда специалистов, и, как следствие, меняются и требования к подготовке кадров. Среди главных требований - требования к развитию специалиста творческого, инициативного, который испытывает потребность в свободном саморазвитии и сохранении собственной индивидуальности, находится в гармоничном взаимодействии с миром и с самим собой.
Важно так сформировать учебную среду в вузе, чтобы студенты находились в атмосфере творчества, могли и желали творить новое, в зависимости от своего уровня развития, желаний, устойчивости интересов, могли выбирать для себя форму проявления и участия в творческой самостоятельной деятельности, реализуя свою познавательную активность.
Одним из факторов, существенно влияющих на профессиональное становление в учебной среде, является научно-исследовательская деятельность студентов.
Цель работы – охарактеризовать научно-исследовательскую работу в системе и процессе образования.

Заключение:

Заключение
Итак, в управлении научно-исследовательской работой студентов существуют весомые проблемы, решения которых способствовало бы повышению эффективности научно-исследовательской работы в вузе. На случае является необходимым разработать «Положение о научно-исследовательской работе студентов». В нем бы определялись общие принципы студенческой научной работы, порядок ее планирования, организации, координации, проведения и контроля; требования к финансовому, материально-техническому и кадровому обеспечению научных исследований студентов; формы поощрения, а также ответственность субъектов студенческой научной деятельности за соблюдение определенных этим Положением норм.
Таким образом, научно-исследовательскую работу необходимо рассматривать как важный фактор развития творческого потенциала студента: она активизирует учебную деятельность, влияет на более глубокое и осознанное усвоение программного материала. Формирует творческое отношение к предмету, который изучается, помогает лучше сориентироваться в потоке научной информации, постоянно растет, способствует формированию навыков и умений решения нестандартных задач в области профессиональной деятельности, обеспечивая формирование целостной учебной среды в вузе.

Фрагмент текста работы:

1. Научно-исследовательская работа в процессе образования
Научно-исследовательская работа в вузе является важной составляющей учебного процесса, базовым элементом образования и движущей силой ее развития [1].
Она рассматривается как составляющая учебно-воспитательного процесса, которая непосредственно влияет на смысл и характер деятельности высшей школы, меняет требования к уровню подготовки специалистов, творческого их развития, умений совершенствовать те или иные сферы применения научных знаний; как отрасль интеллектуальной творческой деятельности личности, эффективный способ ее самореализации; как условие подготовке научно-педагогических кадров, повышение их научной квалификации, развития и распространения научной культуры, новаторства, творчества, а также обновления интеллектуального потенциала общества [2].
Выделяют следующие основные виды научно-исследовательской работы студентов:
1) учебную научно-исследовательскую работу студентов как комплексную систему интенсификации учебного процесса по помощи внедрения во все виды учебной работы студентов в течение всего периода обучения элементов научной работы (написание рефератов, подготовка к семинарским занятиям, выполнения курсовых и дипломных работ, выполнения задач в период производственной практики и т.д.);
2) научно-исследовательская работа студентов, представленная как комплексная система участия студентов в формах научно-исследовательской работы. Она выполняется субъектами научно-исследовательской деятельности более учебное время и направленная на углубление творческих, профессиональных