Реферат на тему Рассудительный стиль семейного воспитания

Содержание:

Введение 2
1. Семья как институт воспитания, формирования и социализации личности 4
2. Стиль – одна из важнейших характеристик семейного воспитания 7
3. Специфика рассудительного стиля семейного воспитания 12
Заключение 17
Список использованных источников 18

Введение:

Актуальность исследования. Семья во все времена находилась в цен-тре внимания общественных деятелей и ученых, начиная от древних фило-софов и заканчивая современными исследователями.
Любой семье присущ свой стиль воспитания, определённый способ взаимоотношения родителей и детей, выражающийся в «своеобразной ма-нере словесного обращения и взаимодействия» .
Проблема выбора стиля семейного воспитания на развитие личности является довольно сложной и важной темой, которая остаётся недостаточно разработанной.
Семья является важнейшей частью всего воспитательного процесса, ведь именно семья выполняет сложную и ответственную функцию - первич-ную социализацию ребенка. То, что приобретено ребенком в детстве сохра-няется в течение дальнейшей его жизни. Ребенок находится значительную часть жизни в семье, поэтому именно семья является важнейшим институтом воспитания.
Семейное воспитание – общее название для процессов воздействия на детей со стороны родителей и других членов семьи с целью достижения же-лаемых результатов.
Стиль семейного воспитания – это способ отношений родителей к ре-бёнку, применение ими определенных приемов и методов воздействия на ребенка, выражающиеся в своеобразной манере словесного обращения и взаимодействия с ребёнком .
Любую дисгармонию в семье можно считать основой неблагоприят-ных последствий в развитии личности ребенка и проблемам в его поведе-нии.
Предмет исследования. Рассудительный стиль семейного воспитания.
Объект исследования. Детско-родительские отношения.
Цель исследования:
- рассмотреть особенности рассудительного стиля воспитания в семье.
Задачи исследования:
1) семья как институт воспитания, формирования и социализации личности;
2) стиль – одна из важнейших характеристик семейного воспита-ния;
3) специфика рассудительного стиля семейного воспитания.
Обзор литературы. В настоящем исследовании мы использовали ра-боты таких авторов как Биленко Е.Ю., Григорович Л.А., Кондратьева Т.Е. и др.

Заключение:

Детско-родительские отношения как важнейшая составляющая семей-ных отношений и фактор становления и развития личности ребенка являют-ся объектом множества исследований зарубежных и отечественных психо-логов и педагогов.
Гармоничное родительское отношение, основанное на безусловной любви и принятии, – вот ключ к гармонии ребенка с самим собой и, в по-следующем, с окружающим миром.
Поведение ребенка зависит от воспитания в семье. Воспитание - глав-ная сила, способная дать обществу полноценную личность. В семье осу-ществляется физическое, эстетическое, трудовое, умственное и нравственное воспитание детей. Это сложная система, являющаяся сугубо индивидуаль-ной и складывающаяся в определенных условиях конкретной семьи. Вы-бранные методы, стили отношений, позиции родителей и роль, предписан-ная ребенку в семье, играют большую роль в воспитании и формировании. Неправильный их выбор или сочетание могут привести к нежелательным последствиям в становлении ребенка как личности.
Рассудиельный стиль воспитания - самый оптимальный стиль семейно-го воспитания. Родители ценят самостоятельность и дисциплину, дают ре-бёнку возможность быть самостоятельным, эмоционально поддерживают, учитывают его мнение и желание, проявляют заботу и любовь. Родители справедливы и последовательны в своих требованиях, поощряют самостоя-тельность ребёнка, устанавливают поведение и контролируют их выполне-ние.
В семьях с рассудительным стилем воспитания дети становятся само-стоятельными, инициативными, уверенными в себе, независимыми и ответ-ственными. Кроме того, вероятность развития веры в себя, адекватной са-мооценки и самоуважения у таких детей значительно будет выше, нежели у детей, воспитывающихся в либеральных или авторитарных семьях.

Фрагмент текста работы:

1. Семья как институт воспитания, формирования и социа-лизации личности

Поведение ребенка зависит от воспитания в семье. Воспитание это сложная система, являющаяся сугубо индивидуальной и складывающаяся в определенных условиях конкретной семьи.
Ребенок, рождаясь на свет, начинает обживаться и постепенно всему обучаться. Обучаясь, он воспитывается и развивается. Ни один человек не рождается с готовым характером, способностями, интересами и привычка-ми. Все это формируется постепенно в ходе его развития в течение жизни. И особенную роль в становление ребенка как личности играет семья.
Семья – это главный институт воспитания, формирования и социали-зации личности. Изначально всё закладывается в семье, ведь это целый мир, основная среда обитания ребенка, которая оказывает на него огромное вли-яние.
Так как значительную часть времени он находится среди своих род-ных и близких ему людей, то семья формирует у него первоначальные взгляды, убеждения, мировоззрение, ценности и идеалы, воспитывает отно-шение к миру и другим людям, нравственные нормы поведения в обществе, закладывает определенное мышление и основы самой личности. И то, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей своей жизни. Поведение ребенка зависит от воспитания в семье.
Воспитание - главная сила, способная дать обществу полноценную личность. В семье осуществляется физическое, эстетическое, трудовое, ум-ственное и нравственное воспитание детей. Это сложная система, являющая-ся сугубо индивидуальной и складывающаяся в определенных условиях конкретной семьи .
В семье ребенок получает начальное воспитание. Ж. Ж. Руссо утвер-ждал, что каждый последующий воспитатель оказывает на ребенка меньше влияния, чем предыдущий. Поэтому родители считаются первыми воспита-телями своих детей, которые играют очень большую и ответственную роль, являясь образцом поведения и авторитетом для них.
Очень часто ребенок подражает и стремится быть похожим на мать или отца. Он воспринимает их характер, тон, манеру общения, и это стано-вится образцом для его собственного поведения. Поэтому от родителей многое зависит. И в связи с этим, процесс воспитания детей приобретает со-знательный характер, т.е. в какой-то мере родители стараются контролиро-вать себя и свое поведение.
Как говорил А.Н. Острогорский: «Воспитывать - не значит говорить детям хорошие слова, наставлять и назидать их, а прежде всего самому жить почеловечески. Кто хочет исполнить свой долг относительно детей, тот должен начать воспитание с самого себя» .
В семье также проявляется индивидуальность ребёнка, его внутренний мир. И именно любовь родителей помогает ему раскрыть его. Так как они оказывают на него сильное влияние, то важным условием воспитания можно считать родительскую любовь, которая является источником духовного развития ребенка. Ведь дети очень чутко реагируют на любовь и ласку и остро переживают ее дефицит.
Живя в семье, ребенок должен быть уверен, что его кто-то очень лю-бит и он тоже кого-то любит. Такая любовь создает чувство защищенности и душевного комфорта. Доказано, что дети, растущие в атмосфере любви и понимания, имеют меньше проблем, связанных со здоровьем, общением и т.д. Нарушение этих детско-родительских отношений ведет к тому, что у де-тей могут сформироваться различные психологические проблемы, травмы и комплексы.
Однако родительская любовь бывает разной. Чрезмерное ее проявле-ние может оказать не столько положительное влияние, сколько отрицатель-ное. Неразумная любовь может породить чисто потребительское отноше-ние, пренебрежение к труду, лень, неблагодарность .
Зачастую родители, сами того не зная, могут деформировать характер ребенка, формировать адекватное или неадекватное его поведение. Причи-ной тому могут служить их невнимательность к своему ребенку, к изменени-ям, происходящим в его душе, непонимание его индивидуальности. Поэто-му очень важно уделять время своему чаду, не обделять его своим внимани-ем, присматриваться к нему, прислушиваться и стараться замечать мель-чайшие изменения в поведении и делать соответствующие выводы. Исходя из этого, вырабатывать свою методику воспитания .
Выбранные методы, стили отношений, позиции родителей, и роль, предписанная ребенку в семье, играют большую роль в воспитании и фор-мировании. Неправильный их выбор или сочетание могут привести к неже-лательным последствиям в становлении ребенка как личности.