Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 2

1. Теоретическое исследование прав молодежи. 4

1.1. Характеристика правовых норм, влияющих на формирование молодежи  4

1.2. Особенности формирования прав молодежи. 7

2. Анализ способов защиты прав молодежи в РФ.. 11

2.1. Специфика способов защиты прав молодежи в РФ.. 11

2.2. Проблемы реализации способов защиты прав молодежи в РФ.. 13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 15

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 17

Введение:

Преобразования, произошедшие в российском обществе в последние десятилетия, создали благоприятные условия для развития демократических институтов. Конституция Российской Федерации устанавливает права и свободы человека и гражданина, гарантирует их защиту и реализацию.

Во второй половине XX века внимание ученых все более стала привлекать проблематика социальной детерминации детства. Основным объектом исследования стало государство, которое становится «архитектором и строителем» нового детства, а воспитание и образование детей практически во всех цивилизованных странах стало организовываться, исходя из государственных интересов [4].

В связи с этим семья стала рассматриваться в двух аспектах: как микроинститут институт социальной сферы и как малая социальная группа. Г. Морган и Г. Баррел выдели теории субъективистского и объективистского толка, радикального и умеренного социального регулирования семейных отношений, в рамках которых сравниваются фамилизм и феминизм. Фамилизм предполагает равноправие социокультурных ролей мужчины и женщины в семье, а феминизм отдает приоритет женщинам.

Если рассматривать современные тенденции в отношении защиты прав ребенка, то стоит отметить, что современная государственная семейная политика в цивилизованных странах придерживается принципом фамилизма, согласно которым оба родителя имеют равные права и обязанности, а при судебных разбирательствах суд не рассматривает членов семьи по половому признаку.

В результате фамилизм как объективистская теория имеет больше оснований выступать в качестве базового научного основания изучения современных проблем семьи и тенденций в сфере защиты прав ребенка.

По мнению социологов, одним из трех аспектов воспитательной функции семьи является преимущественно формирование личности ребен-ка, развитие его способностей и интересов и передача детям взрослыми членами семьи накопленного социального опыта [3].

В качестве второго аспекта выделяется воспитательное воздействие семейного коллектива на каждого её члена в течение всей его жизни. Интересно, что третьим аспектом называется влияние детей на родителей.

В связи с этим уместно напомнить, что А.В. Мудрик выделил три фактора социализации: макро-факторы (мир, страна, государство, общество); мезофакторы (этнос, регион, село); микрофакторы (семья, микросоциум, учебные и профессиональные организации) [2].

При изучении государственной политики в сфере защиты прав ребенка, конечно, особое внимание следует обратить на все факторы, активно влияющие на становление личности ребенка. Это среда, в которой должна господствовать атмосфера гуманного отношения, доверия, безопасности и обеспечиваться возможности личностного роста.

Соблюдение прав и законных интересов ребенка является основой благополучия общества и проявлением стабильной и успешной государственной политики.

Актуальность исследования заключается в выявлении основ прав молодежи и способов их защиты.

Объект: отношения, возникающие при применении норм, регулирующих права молодежи и способы их защиты.

Предмет исследования: особенности прав молодежи и способов их защиты. Цель написания работы – выявление прав молодежи и способов их защиты. Достижение цели может быть реализовано посредством следующих задач:

1. Рассмотрение теоретических основ прав молодежи;

2. Анализ способов защиты прав молодежи.

Методы, используемые в работе - историко-системный, сравнительно - сопоставительный, логический методы, а также методы обобщения и описания.

Работа состоит из введения, двух глав и заключения.

Заключение:

Подводя итог проведенного исследования можно сформулировать следующие выводы и предложения по данной теме.

На  современном  этапе  важнейшей  и  актуальной  задачей  государства  является  развитие  гражданского  общества,  без  которого  построение  демократии  невозможно.  В  свою  очередь,  развитие  гражданского  общества  невозможно  без  вовлечения  в  общественно-политический  процесс  молодого  поколения.  Молодежь,  являясь  субъектом  политических  и  социальных  отношений,  активной  частью  общества,  может  повлиять  на  ход  осуществления  политического  решения.

В  настоящее  время  молодежь  составляет  27  %  от  общей  численности  населения  страны.  Это  говорит  о  том,  что  молодежь  является  важнейшим  социальным  и  электоральным  ресурсом  общества.  В  обозримом  будущем  именно  эта  часть  общества  будет  определять  приоритетные  направления  внутренней  и  внешней  политики  страны,  определять  механизмы  управления  обществом.  Поэтому  для  России,  как  и  для  любого  государства,  губительна  политическая  пассивность  молодого  поколения.

Причины,  определяющие  специфику  политической  активности  молодого  поколения,  можно  объединить  в  две  группы.  Первую  группу  составляют  объективные  факторы.  К  этим  факторам  относятся  возрастные  особенности  (подвижность  политического  сознания,  подверженность  манипулированию  ввиду  отсутствия  политического  опыта),  нестабильное  материальное  положение  (сложность  трудоустройства,  низкие  доходы  и  т.  д.)  и  уровень  социально-экономического  развития  государства.

Вторая  группа  объединяет  в  себе  субъективные  факторы,  в  частности  это  степень  доверия  к  институтам  государственной  власти,  уверенность  в  завтрашнем  дне,  степень  интереса  к  политическим  событиям  и  т.  д.

Одним  из  способов  участия  граждан  в  политическом  процессе  являются  выборы.  Однако,  участие  молодежи  в  выборах,  по  оценкам  экспертов,  в  последнее  время  снижается.  Постоянными  участниками  выборов  являются  граждане  в  возрасте  от  50  лет  и  старше.  Речь  идет  не  об  оппозиционном  отношении  молодежи  к  избирательной  системе,  а  о  политической  незаинтересованности  к  смене  власти.

В условиях развития демократических основ общества в нашей стране у молодёжи появилось больше потенциальных возможностей для развития и продвижения себя в обществе. Таковыми можно назвать, например: увеличение мобильности, свобода высказывания и мнения, возможность создания и продвижения своей проектной деятельности, участи в различных социальных и политических мероприятиях, возможность поступить в любой Университет и т.д.

Если к этому добавить перспективность самой молодежи, которая заключается в: инициативности, желании двигаться вперёд, желанию к самореализации, быстрой восприимчивостью к инновационным изменениям и новым технологиям и т.д. Можно получить максимально развитую и эффективную молодёжь, готовую сохранять преемственность поколений и поддерживать стабильное государство, но в действительности такого в полной мере не происходит, а если и происходит, то с отклонениями от задуманного.

В этой связи, главным вопросом для рассмотрения является, проблема формирования единых стандартов воспитания молодого поколения, которое позволило бы обеспечить преемственность в передаче ценностных ориентиров общества. В этой связи необходимо создание единого Федерального закона о молодёжной политики в Российской Федерации, которое смогло бы регламентировать те ценностные ориентиры, на которых могла бы ориентироваться молодёжь. На данный момент молодёжная политика осуществляется на основе отдельных региональных актов и законов, что создаёт различные интерпретации в понимании данного вопроса в субъектах Российской Федерации.

Фрагмент текста работы:

1. Теоретическое исследование прав молодежи

1.1. Характеристика правовых норм, влияющих на формирование молодежи

В различные исторические эпохи меняющаяся социально-классовая структура общества, культурные традиции влияли на содержание социальной политики в части обеспечения социального статуса и прав детей. Т. Ширрмахер в связи с этим писал: «Государство не создает права человека, государство только формулирует и защищает их. Право на жизнь человек имеет в себе самом». Такой тезис Т. Ширрмахера представляется правомерным, ибо современное демократическое социально-правовое государство как основной институт нормотворчества обязано обеспечивать уважением и защиту прав человека, закреплять их в действующем законодательстве на всех уровнях, а также разрабатывать и осуществлять эффективную социальную политику, учитывающую права и интересы всех незащищенных слоев населения, включая детей.

Социальная политика как комплекс интегрированных социальных проектов, рассматривается в этом отношении в качестве механизма конструирования определенной модели семьи, формирования стиля существования и развития людей вне трудовой деятельности. При таком подходе первоочередной задачей социальной политики является обеспечение мер и условий для полноценного развития всех социальных групп в обществе. В международной практике инструментом оценки социального конструирования принято рассматривать приоритеты социальной политики. При этом акцент делается не только на том, что каждый человек должен пользоваться государственными социальными гарантиями и вести полноценную жизнедеятельность.

Подводя итог обзору методики социального конструирования можно отметить несколько направлений возможного участия государства, к кото-рым относятся законодательное закрепление и наделение дополнительны-ми правами незащищенные слои населения, регулирование образовательной политики, совершенствование условий для поддержки здоровья населения, поддержание и улучшение жилищных условий и др. Государство призвано обеспечивать необходимую социальную среду для полноценного развития семьи и каждого ее члена. При этом семья рассматривается как микросоциальный институт, в котором интересы каждой личности приоритетны над общественными, коллективными и государственными.

В современном мире семейные отношения выступают в качестве индикатора успешной реализации социальной политики, с помощью которого выявляются лакуны как в действующем политическом, государственном, общественном механизме, так и проблемы на уровне отдельных семей. При социальном и политическом конструировании целью является выравнивание возможностей всех семей и отдельных ее индивидов вне зависимости от их настоящего социального статуса, уровня доходов, жилищной обеспеченности, уровня образованности и иных факторов. Конструирование призвано создавать такие внешние условия, которые способны удовлетворять интересы и обеспечивать права каждой социальной группы и семьи в особенности.

Национальная стратегия действий в интересах детей призывает все институты гражданского общества, широкие слои общественности пропагандировать и активно поддерживать семейные ценности, приоритет ответственного родительства и защищенного детства.

Правовой менталитет, наряду с другими социокультурными элементами (правовое сознание, правовая культура и т.д.), выполняет ряд важных функций в социальной системе. Основная стратегическая задача правового менталитета – «мягкое» регулятивное воздействие на поведение людей, прежде всего, тех социальных групп, кто может быть подвержен рискам отклоняющегося поведения. Такой группой, априори, является молодежь, которая в силу особого статуса и уникальных социально-психологических характеристик отличается неустойчивыми, противоречивыми, парадоксальными реакциями на правовые стимулы.

В научной литературе представлены различные точки зрения касательно трактовки понятия «правовой менталитет». По мнению Р.С. Байниязова, правовой менталитет – специфический набор стереотипов, установок, идей, моделей поведения, привычек и ценностей. В свою очередь Р.М. Овчиев рассматривает правовой менталитет как совокупность стереотипов правового мышления, юридической деятельности и правового поведения, основывающихся на сформированной в конкретном государственно-правовом пространстве системе правовых ценностей, традиций и приоритетов[8, с.75-77].

Приведенные точки зрения различных исследователей о правовом менталитете апеллируют к стереотипам как важным структурным элементам данного правового явления. Именно стереотипы, а также традиции, обычаи, с одной стороны, выполняют позитивные функции, способствуя упорядочиванию восприятия гражданами права, облегчая усвоение правовых конструктов, с другой стороны, схематизация и упрощение восприятия права, как очевидный эффект подобного мышления, может способствовать примитивизации понимания гражданами правовой реальности. Данный инструмент формирования знаний о праве и, шире, образа права, несет в себе риски, в том числе, распространения слухов – обезличенных недостоверных сведений о каком-либо элементе социально-правовой реальности, что ставит под сомнение основополагающие процессы социализации и воспитания, которые, как известно, опираются на проверенную, достоверную информацию, транслируемую от старших поколений младшим. Ситуация особенно осложняется в информационную эпоху с высокоразвитыми сетями Интернета[5, с.10].

В.Н. Вовк позиционирует правовой менталитет в качестве «определенной совокупности исторически сложившихся наиболее типичных и устойчивых представлений, оценивания и реагирования на объекты государственно-правовой действительности. Правовой менталитет выступает как глубинное отражение сложившихся правовых реалий» [12, с.25].

В том же русле рассуждает и А.В. Меняйло, который полагает, что в данном случае речь идет об исторически сложившихся специфических, наиболее типичных и устойчивых для определенной социальной или национально-этнической общности, системах мировоззренческих представлений о праве[16, с.13].