Реферат на тему Особенности развития физической культуре и спорта в странах запада во второй половине ХХ века.

Содержание:

Введение:

Современный спорт стал инструментом политиков и неотъемлемой частью политики в формировании имиджа государства.

В начале ХХ в., в период становления массовости спорта, начались комплексные взаимодействия спорта и политики. Расширяются границы физической культуры, ее значение для социума. Достижения спортсменов на спортивных площадках получают широкое освещение в государстве, победители международных соревнований становятся элитой общества.

К концу XX в. «спорт приобрел черты исключительно важного культурного феномена, обеспечивающего коммуникацию как внутри национальных сообществ, так и на международной арене» [1].

Еще в 1980-е гг. в западных странах спорт стал инструментом в формировании позитивного имиджа государства в концепции “мягкой силы”, как подчеркнул американский политолог, профессора Гарвардского университета Дж. Най.

По его мнению, сила государства во внешней политике заключаются в возможности добиваться от других желаемых результатов, однако далеко не всегда эта сила должна отождествляться с военной мощью.

С тех пор несиловые методы влияния получили все большее распространение, особенно в западных странах. Спортивные успехи государства способствуют формированию и развитию национального самосознания граждан, воспитанию гражданственности и патриотизма. Спортивных успехи государства на международных аренах способствует  повышению престижа государства. Поэтому победителей международных соревнований чествуют с особыми почестями на государственном уровне, поощряют государственными наградами и денежными премиями. Мнение победителей спорта учитывается государством и становится объектом повышенного внимания со стороны мирового сообщества.

Спорт высших достижений динамично развивается. Международные соревнования становятся центром социально-экономических, международных и политических событий.

Заключение:

Анализируя развитие спорта в послевоенный период, можно с уверенностью сказать, что тезис “спорт вне политики” не соответствует действительности. Это неосуществимое желание организаторов международных соревнований.

Спорт и политика тесно идут рука об руку в современном мире. Взаимоотношения их непростые и зависят от конкретного исторического периода и расстановки политических сил.

В послевоенный период противоборство социальных систем было скрытым и воздействие политики на спортивные достижения были не очевидны для любителей спорта.

Международное спортивное движение также имеет разногласия по политическим и идеологическим мотивам, но пути дисквалификации стран-участниц международных соревнований приобретают все более жесткие методы, которые основаны на столкновении научных достижений, а на профессиональных успехов.

Некоторые проблемы международного спортивного движения, такие как расовая дискриминация, идеологические разногласия, коммерциализация, возникали всегда. Некоторые решены, а некоторые остаются острыми и в настоящее время. К существующим проблемам добавились новые – терроризм и коррупция.

Но человечество не теряет надежду, потому что главный слоган спорта, еще со времен Древней Греции, это слова: “О, спорт, ты – мир!”

Фрагмент текста работы:

1 ВЛИЯНИЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ НА РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТРАН ЗАПАДА

         Вторая мировая война является одной из точек отсчета в развитии физической культуры в мире. Новейшая история развития физической культуры разделена на периоды:

−       между первой и второй мировыми войнами (начало ХХ в.);

−       после второй мировой войны.

         После Второй мировой войны мир распался на две системы - социализма и капитализма, что повлияло на развитие физической культуры и спорта. Распад

мира на противоборствующие системы и группы государств привел к образованию трех направлений в развитии физической культуры и спорта: в странах социализма, в капиталистических странах и развивающихся.

После войны каждое из государство по-своему использовало физическую культуру и спорт в вопросах внутренней политики, но общим фактором было то, что все государства пересмотрели свое отношения к физической культуре и начали преобразования с использования физической культуры в вопросах формирования мировоззрения молодежи и подрастающего поколения. Был усилен контроль за деятельностью спортивных организаций и организаций, занимающихся общей физической подготовкой, как профессиональных, так и любительских. Особым этапом было развитие спортивно-гимнастического движения в системе образования.

         «Влияние физической культуры новейшей эпохи проявилось в том, что она вытеснила из сознания людей предрассудки, связанные с солнцем, водой, одеждой, и установленные этикетом нормы напряженной походки и других движений. Человеческое тело после эпохи древности и Ренессанса было снова воспето и изображено во всем многообразии красок» (Л. Кун, 1982).

Физическая культура начинает обретать статус и влияние в обществе. Теперь физическая культура преподается в учебных заведениях и стала учебным предметом. Такие изменения произошли не только в образовательной системе. Прорывом физической культуры стало ее признание в медицине. Разрабатывают комплексы физических упражнений для лечения больных и профилактики заболеваний в медицине.

Это было прорывом для физического воспитания, которое в довоенный период обрело милитаристические краски. До второй мировой войны физическую подготовку проводили спортивно-гимнастические клубы, общества и союзы. Авиационный, планерный и парашютный спорт, борьба и мотоспорт, а также занятия гимнастикой, легкой атлетикой, спортивными играми и конным спортом входили в программу воспитательной работы фашистов и включали элементы военной подготовки.

В Японии милитаризация физической культуры и спорта заключалась в освоении национальных видов физических упражнений дзю-до, кен-до, карате.

После войны спортивные мероприятия стали видом досуга, обрели зрелищность и оказывали такое же воздействие, как искусство.

Но страны-победительницы во второй мировой войне (США, Англия, Франция и др.) оставили военные элементы в физическом воспитании, но не открыто. Усилился государственный контроль за учебными программами по физической культуре в учебных заведениях, перестраивалась схема спортивных организаций и культурных мероприятий. Принимались законы об обязательном физическом воспитании, которые были направлены на повышение не только физического воспитания, но и военной подготовки молодежи. 

         Стары программы физического воспитания с гимнастическим уклоном заменялись новыми - спортивно-игровыми. В ряде европейских стран широкую известность приобрела школьная система физического воспитания,