Реферат на тему Основы психогенетики, экспериментальная психология

Содержание:

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
1
Психогенетика. 4
1.1
История и основные положения
современной психогенетики. 4
1.2
Методы психогенетики и примеры
психогенетических исследований на человеке  7
2
Экспериментальная психология. 11
2.1
История и основные положения экспериментальной психологии. 11
2.2
Методология экспериментальной психологии. 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 20
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 21

Введение:

Психология - наука о
душе. Что представляет собой душа, мало кто знает, а наука о ней уже существует.
Психология - это наука, которая сложна для людей, мыслящих рационально. Наверное,
психология - это наука, не о душе, а для души. Человек придумал эту науку для
того, чтобы успокоить свою душу. Ведь когда мы чего-то не понимаем, то мы
начинаем волноваться, а тут есть наука - психология, которая сможет нам всё
объяснить. Для внесения ясности в слово психология, следует правильнее сказать
так: психология - наука, изучающая отношения между людьми, которые складываются
в процессе их жизнедеятельности, а также наука, изучающая факторы, оказывающие
влияние на эти отношения.

 В мире, для человека, нет сложнее науки, чем
психология, та как человеку сложно взглянуть на самого себя объективно. К
такому выводу можно прийти, прочитав хотя бы одну книгу по психологии.

Изучение психологии в
наше время важно, так как построение отношений между людьми осложнено, в связи
с использованием различных электронных устройств, которые являются посредниками
в общении и искажают реальное представление о людях. А психология является той
наукой, которая поможет нам составить психологический портрет человека.

Цель работы – изучить
психогенетику и экспериментальную психологию.

Задачи работы:

- изучить историю и
положения психогенетики;

- проанализировать
экспериментальную психологию.

Заключение:

Сегодня психология - одна
из ведущих наук. К ней зачастую обращаются преподаватели, медицинские работники,
юристы, политики и многие другие. Психология является особой наукой, та как ее
знаниями владеет небольшая часть специалистов в данной сфере, но человек
постоянно сталкивается с явлениями, которые изучаются данной наукой: она
представлена в виде ощущений, образов, явлений памяти, мышления, воли,
воображения, эмоций, сновидений, интересов, потребностей.

Психология имеет свой
предмет, объект и задачи исследования. Она изучает возникновение и развитие
психики и сознания человека.

Психология может
продвигаться вперед только при наличии методичного исследования механизмов, которые
лежат в основе поведения. Только применение научного метода позволяет получить
такие данные и оценить итоги того иди иного воздействия.

Понятно, что в
современном мире – мире стрессов, психология – обширная область знаний. Поэтому
в данной работе были рассмотрены такие важные области психологии как:
психогенетика и экспериментальная психология. Без психогенетики невозможно
начать лечить какую – либо болезнь, ведь зачастую именно генетика человека
влияет на его поведение, психику и жизнь в целом. Ну и как выявлять новые болезни
в данной области и находить новые способы их лечения. Конечно же, с помощью
экспериментальной психологии путем проведения исследований и экспериментов. Экспериментальный
метод — это форма подхода разума, рас­суждение, которое имеет свою логику и свои
технические тре­бования. Он не терпит спешки, но взамен медлительности и даже
некоторой громоздкости дарует радость уверенности, частичной, может быть, но
окончательной.

Фрагмент текста работы:

1 Психогенетика

1.1 История и основные положения
современной психогенетики

Формирование
психогенетики как науки об этиологии индивидуальных различий связано с именем В. Ф. Гальтон.

Первое в России
исследование наследуемости психологических качеств принадлежит академику
К.Ф.Вольфу (1834 – 1894). Он занимался «теорией уродов», вопросом о передаче
дефектов потомству, но писал и о возможности наследования других особенностей,
прежде всего темперамента.

Происхождение индивидуальных
особенностей интересовало и российских педагогов. В двухтомнике Ушинского есть глава
- «Наследственность привычек и развитие инстинктов». Он признавал возможность
наследования привычек. К характеру же Ушинский относил индивидуальные
особенности «в мыслях, наклонностях, желаниях и поступках» и считал, что среди
них есть и продукты жизни человека, и продукты наследственных наклонностей.
Позднее Ушинский пришел к выводу, что наследственно передается не привычка, а
нервные задатки ее, которые могут впоследствии либо развиться, либо заглохнуть.

Как самостоятельная
дисциплина генетика в России стала развиваться после 1917 года, когда появились
первые научные учреждения, журналы, труды российских генетиков. К 1919 году в
Петроградском университете была создана кафедра экспериментальной зоологии и
генетики, руководителем которой стал Ю.А.Филипченко (1882 – 1930) – один из
основоположников отечественной генетики.

Изучение психологических
особенностей человека проводилось в двух учреждениях: в созданном в 1921 году -
Бюро по евгенике (Петроград) и в Медико – биологическом институте,
организованном в Москве в 1924г. Руководителем Бюро по евгенике также был
Филипченко.

В 1922г. вышел первый номер
«Известий Бюро по евгенике», посвященный 100-летич Гальтона. В нем
сформулировали задачи Бюро:

- изучение вопросов
наследственности;