Реферат на тему Необходимо подготовить сообщения по современным нейропсихологическим проблема: детские расстройства (синдром дефицита внимания и гиперактивности) и их нейропсихологическое объяснение, нейропсихология психологического благополучия

Содержание:

Введение 3
1. Синдром Дефицита Внимания / Гиперактивности 4
2. Факторы риска, лечение и психотерапия 6
3. Психотерапия и психосоциальные вмешательства 9
Заключение 12
Список использованных источников 14

Введение:

Существует быстро накапливающийся объем знаний, связанных с нейробиологией синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ), вытекающих из междисциплинарных нейропсихологических и нейровизуализационных исследований.
Работа представляет собой обзор современных знаний в контексте нейропсихологической теории и исследований в этой области. Было подчеркнуто, что полемика относительно результатов нейропсихологических исследований носит скорее семантический, чем содержательный характер. Семантический вопрос здесь, как полагают, заключается в том, что термин «внимание» должен быть связан с более чем одной анатомической сетью среди нескольких областей мозга. СДВГ, который имеет много когнитивных и поведенческих аспектов, таких как дефицит внимания, гиперактивность и импульсивность, имеет гетерогенную природу, отражающую нейробиологическую основу, связанную с параллельными моделями обработки информации.
На основании клинических и нейропсихологических данных установлено, что при СДВГ функционально нарушены как орбитофронтальная кора, так и дорсолатеральная префронтальная кора. Однако, связаны ли эти функциональные нарушения с префронтальной корой или другими областями мозга пока неясно. Допамин и адреналин как нейрохимические факторы и лобная доля и базальные ганглии как анатомические факторы были найдены.
Для уточнения генетических подтипов нервно-психических синдромов необходимо определить достоверные эндофенотипические признаки. Обзор литературы приводит нас к выводу, что тесты, используемые для оценки таких компонентов, как внимания – исполнительная сеть контроля и поведенческое торможение, могут определять валидные эндофенотипы.

Заключение:

Причина СДВГ, одного из наиболее распространенных психических расстройств детства, точно неизвестна, и диагноз основан на феноменологической основе. Сегодня никакие результаты психометрической или органической оценки не считаются диагностическими (АПА 1994). Кроме того, все чаще проводятся нейробиологические исследования, и происходит интенсивное знание органических основ СДВГ.
Нейропсихологические тесты являются объективными критериями, которые играют важную роль в разработке гипотез о поведенческой связи мозга. С помощью нейропсихологических исследований можно надежно и эффективно обнаруживать искажения, связанные с процессами обработки информации при СДВГ. Определения нейропсихологической дисфункции при СДВГ отражают теоретические тенденции, лежащие в основе исследований. Время от времени сообщается о непоследовательных результатах, которые объясняют одни и те же эмпирические результаты с разных теоретических точек зрения. Примечательно, что картина дефицита, которая возникает, несмотря на эту адаптацию, сходна с картиной, выставленной взрослыми с поврежденной лобной долей.
Основываясь на способности поведения, жизни и функции определять и изменять структуры мозга, предполагается, что это явление гипофронтальности, обнаруженное при нейропсихиатрических расстройствах, таких как шизофрения, депрессия, СДВГ, является постоянной чертой личности.
Результаты нейропсихологической оценки также поддерживают дисфункцию в лобной коре или связанных с ней областях мозга, по крайней мере, для некоторых случаев СДВГ.
Таким образом, на многих этапах обработки информации обнаруживаются нарушения в многомерной гетерогенной клинической картине, такой как СДВГ, что может быть объяснено динамическим взаимодействием распределенных функциональных сетей в мозге. Исследования, которые будут проводиться после этого, требуют, чтобы нейропсихологические, генетические и нейровизуализационные исследования проводились в сочетании с междисциплинарным пониманием. Таким образом, когнитивные и поведенческие компоненты расстройства будут более четко обнаружены.

Фрагмент текста работы:

1. Синдром Дефицита Внимания / Гиперактивности

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) поражает детей и подростков и может продолжаться во взрослом возрасте. СДВГ является наиболее часто диагностируемым психическим расстройством у детей. Дети с СДВГ могут быть гиперактивными и неспособными контролировать свои импульсы. Или у них могут возникнуть проблемы с вниманием. Такое поведение мешает школьной и домашней жизни.
Это чаще встречается у мальчиков, чем у девочек. Это обычно обнаруживается в ранние школьные годы, когда у ребенка начинают возникать проблемы с вниманием.
Взрослые с СДВГ могут иметь проблемы с распределением временем, организованностью, постановкой целей и выполнение работы. Они также могут иметь проблемы с отношениями в обществе, низкой самооценкой и зависимостью (от вредных привычек).
Симптомы сгруппированы в три категории :
1. Невнимание. Ребенок с СДВГ:
 Легко отвлекается
 Не следует указаниям и не выполняет задания
 Не слушает
 Не обращает внимания и делает неосторожные ошибки
 Забывает о повседневной деятельности
 Имеет проблемы с организацией ежедневных задач
 Не любит делать вещи, которые требуют сидеть на месте
 Часто теряет вещи
 Склонен к мечтательности
Гиперактивность. Ребенок с СДВГ:
 Часто извивается, ерзает или подпрыгивает, когда сидит
 Не остается на одном месте
 Сложно играть в тихие игры
 Это всегда движение, например, бег или лазание (в подростковом и взрослом возрасте это чаще всего описывается как беспокойство)
 Говорит чрезмерно
 Всегда находится «на ходу», как будто «управляется двигателем»
Импульсивность. Ребенок с СДВГ:
 Имеет проблемы с ожиданием своей очереди
 Выбалтывает ответы
 Перебивает других
Симптомы СДВГ могут меняться с возрастом человека. Они включают в себя :
 Хроническое опоздание и забывчивость
 Тревога
 Низкая самооценка
 Проблемы на работе
 Проблемы с контролем гнева
 Импульсивность
 Токсикомания или наркомания
 Неорганизованный
 Прокрастинация
 Легко разочаровывается
 Хроническая скука
 Проблема концентрации внимания при чтении
 Перепады настроения
 Депрессия
 Проблемы во взаимоотношениях
Симптомы СДВГ могут меняться со временем по мере старения человека. У маленьких детей с СДВГ гиперактивность, импульсивность - самый распространенный симптом . Когда ребенок достигает начальной школы, симптом невнимательности может стать более заметным и вызвать трудности с обучением. В подростковом возрасте гиперактивность, снижается и чаще проявляется как чувство тревоги или переживания, но невнимательность и импульсивность могут сохраняться. Многие подростки с СДВГ также борются с отношениями в обществе и антисоциальным поведением. Невнимательность, беспокойство и импульсивность, как правило, сохраняются во взрослой жизни.