Реферат на тему на усмотрение автора из методички 14. Теории мотивации «Х» и «Y» Д. Макгрегора

Содержание:

Введение. 3

1. Место теорий мотивации «Х»
и «Y» Д. Макгрегора в общей систематизации мотивационных теорий. 5

2.
Особенности теории «Х» и теории «Y». 8

3.
Сравнение основных положений теорий мотивации «Х» и «Y» Д. Макгрегора, их
преимущества, недостатки, использование в практической деятельности. 11

Заключение. 14

Список используемой литературы.. 16

Введение:

На современном этапе
развития менеджмента персонал предприятия признается главным видом ресурсов
компании, от которого зависит ее развитие и конкурентоспособность. Поэтому
мотивация персонала к труду – это тот фактор, который во многом определяет
возможности достижения компанией высоких показателей деятельности. Для
повышения мотивации среди трудового коллектива на современных предприятиях
разрабатываются целые комплексы мероприятий по стимулированию труда
сотрудников.

Для разработки
эффективной системы стимулирования труда персонала необходимо знать те мотивы,
которые движут их трудовой деятельностью, постоянно контролировать
удовлетворенность сотрудников трудом. Для этого важно знать научные основы
мотивации и стимулирования труда.

На сегодня в науке
управления персоналом уже накоплена значительная база знаний по вопросам
мотивации трудовых ресурсов, разработаны целые концепции и теории, знание
которых помогает осознание основных факторов, влияющих на желание сотрудников
работать с большей отдачей. Поэтому актуальной задачей является изучение
основных научных теорий мотивации труда, их сравнение, выделение преимуществ и
недостатков их применения в практической деятельности. Одними из самых
популярных научных теорий мотивации труда являются теории «Х» и «Y» Д.
Макгрегора. Они входят в систему так называемых теорий мотивации, основанных на
отношении человека к труду, и учитывают особенности поведения различных
сотрудников. На первый взгляд, может показаться, что Д. Макгрегор разрабатывает
теории мотивации, исходя из систематизации поколений в соответствии с известным
разделением общества на поколение «Х» и «Y». Но, на самом деле, рассматриваемые теории
мотивации не учитывают особенностей поколений, в их основу положены разные типы
потребностей персонала и взгляды менеджеров на мотивационные характеристики подчиненных.
Это и определяет актуальность темы данного исследования.

Целью исследования
стало обобщение основных положений теорий мотивации «Х» и «Y» Д. Макгрегора.
Для достижения указанной цели были поставлены следующие задачи исследования:

-
выделить место теорий мотивации «Х» и «Y» Д.
Макгрегора в общей систематизации мотивационных теорий;

-
описать особенности теории «Х» и теории «Y»;

-
провести сравнение основных положений теорий
мотивации «Х» и «Y» Д. Макгрегора, выделить их преимущества и недостатки.

Структура работы
включает введение, три раздела, заключение и список используемой литературы.

Заключение:

Проведенное исследование показало, что теории мотивации
Макгрегора «Х» и «Y»
занимают важное место в системе классификации мотивационных теорий в управлении
персоналом. Чаще их выделяют в группу теорий, 
 основанных на отношении человека
к труду, хотя некоторые исследователи трактуют их как процессуальные теории
мотивации. Спецификой научных положений теорий Макгрегора стало то, что в их
основе лежат не потребности и характеристики персонала, а особенности отношения
к подчиненным со стороны их непосредственных руководителей.

В зависимости от такого отношения Д. Макгрегор выделил две
теории менеджмента – «Х» и «Y».
Особенностью теории «Х», которая считается пессимистической,  является в целом негативные ожидания
менеджеров: они считают своих подчиненных ленивыми, безответственными,
незаинтересованными в труде и развитии предприятия. Это обосновывает применение
жестких мер контроля и построение комплекса мотивации труда на основании
системы наказаний и материального стимулирования.

Особенностью теории «Y», наоборот, является оптимистические ожидания менеджеров,
которые видят в своих подчиненных значительный трудовой и творческий потенциал,
желание работать на благо организации. В результате основными стимулирующими
методами в данной теории выступают условия ля саморазвития. Контроль в данной
теории присутствует лишь небольшой.

В целом, такие особенности теории «Х» и «Y» дают
возможность сопоставить их с принятыми на сегодня основными стилями управления
– авторитарным и либерально-демократическим. Соответственно, для современного
менеджмента более приемлемым является использование на практике основных
положений теории «Y»,
тогда как теория «Х» имеет узкое использование – преимущественно при
организации низкоквалифицированного труда, где важно четкое выполнение
производственных заданий (например, при конвейерном производстве и т.д.). Использование
теории «Y» особенно
важно в тех сферах деятельности, где необходимы творческие навыки
персонала.

Фрагмент текста работы:

1. Место теорий мотивации «Х» и «Y» Д. Макгрегора в
общей систематизации мотивационных теорий

В научной литературе на протяжении многих десятилетий
исследуется сущность мотивации труда. При этом каждый исследователь вносит свои
уточнения в понимание механизма и значения мотивации. Поэтому на протяжении
истории развития экономической мысли были созданы различные теории мотивации.
На сегодня их принято систематизировать на такие группы:

-
содержательные теории мотивации (наиболее
известные среди них – теория Маслоу, теория Герцберга, теория МакКлелланда и
др.);

-
процессуальные теории мотивации (например,
теория Врума и др.);

-
теории, основанные на отношении человека к труду
(например, теория Макгрегора, Оучи и т.д.).

Американский
социальный психолог Дуглас Макгрегор представил свои теории мотивации в 1960
году в своем научном труде «Человеческая
сторона предприятия». Он впервые обратил внимание на то, что системы мотивации
труда напрямую зависят от взглядов менеджеров на доминирующие мотивационные
черты подчиненных[1].

При этом
исследователь описал систему управления организацией с двух противоположных
позиций менеджера по отношению к своим подчиненным. Используемые при этом
предпосылки и допущения позволили учёному выделить две основные категории:
«теорию X» (ее также называют автократичной) и «теорию Y» (или демократическую
теорию)[2].

В научной
литературе на сегодня нет единой точки зрения на комплекс теорий «Х» и «Y»: их традиционно понимают как теории
мотивации,  основанные на отношении
человека к труду. Но при этом отдельные исследователи относят их к
процессуальным теориям[3].

Как правило, в
научных источниках теории «Х» и «Y» рассматриваются как варианты противоположного отношения персонала к
труду, что требует и противоположных подходов к стимулированию труда. В то же
время, некоторые исследователи подчеркивают, что теории «Х» и «Y» – это не
противоположные полюса одной шкалы, а две независимые концепции. Подтверждением
этому является то, что Дуглас Макгрегор много лет посвятил поиску промежуточной
модели, однако не успел сделать задуманное. Его работу продолжил американский
профессор Уильям Оучи, который в 1981 году сформулировал теорию «Z», где
адаптировал для Запада принципы традиционной японской системы управления,
ставшей популярной на волне азиатского экономического бума[4].


Также
исследования Макгрегора были важны и для других ученых в данной сфере. Так, именно
соединив теорию «X» и теорию «Y», Грецберг предложил классифицировать факторы, влияющие
на удовлетворенность человека своим трудом, на гигиенические и мотивационные[5].

Таким образом,
теории мотивации Макгрегора являются на сегодня важными научными концепциями,
которые занимают одно из главных мест в системе мотивационных теорий управления
персоналом. При этом они выделены в группу теорий мотивации, основанных на
отношении человека к труду. Главной особенностью научных положений теорий
Макгрегора является учет не только психологических качеств и потребностей
работников, но и анализ отношения к ним непосредственных руководителей. [1]
Жданова Д. Может ли знание мотивационных теорий, в том числе, теории поколений
помочь работе HR-специалиста? / Д. Жданова // HR-портал. Дата публикации: 2018-10-17
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://hr-portal.ru/blog/mozhet-li-znanie-motivacionnyh-teoriy-v-tom-chisle-teorii-pokoleniy-pomoch-rabote-hr [2]
Кнышов А.В. Теории Х, Y
и Z Макгрегора как
ключевые элементы развития системы знаний о мотивации персонала к труду / А.В.
Кнышов, Ж.В. Царицина // Novaum:
Экономические науки. – 2017. – №7 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://novaum.ru/public/p308 [3]
Озерникова Т.Г. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: учебное
пособие / Т.Г. Озерникова. – Иркутск: Изд-во БГУ, 2017. – С.22. [4]
Онисько О. Мотивация X, Y, Z: как заставить людей работать? // МистерБлистер.
Дата публикации: 18.09.2019 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mister-blister.com/motivacziya-x-y-z-kak-zastavit-lyudej-rabotat/ [5]
Ахмерова А.М. Эволюция форм мотивации труда / А.М. Ахмерова // Инновации и
инвестиции. – 2019. – №9. – С. 45.