Реферат на тему Методологические основы психологии

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 2
1. Предмет психологии как науки о
поведении. 3
2. Основные принципы психологии. 7
3. Методы психологии. 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 16
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 17

Введение:

В нынешних условиях психология является научной
отраслью, которая привлекает внимание, как специалистов всех специальностей
высшей квалификации, так и рядовых людей, стремящихся повысит свою
психологическую культуру.

В последние годы наблюдается бурное развитие
психологической науки, обусловленное многообразием теоретических и практических
задач, встающих перед нею.

В нашей стране интерес к психологии особенно
показателен - ей наконец-то начинают уделять то внимание, которого она
заслуживает, причем практически во всех отраслях современного образования и
бизнеса.

Основной задачей психологии является изучение законов
психической деятельности в ее развитии.

В течение последних десятилетий значительно
расширились диапазон и направления психологических исследований, появились
новые научные дисциплины. Изменился понятийный аппарат психологической науки,
выдвигаются новые гипотезы и концепции, психология непрерывно обогащается
новыми эмпирическими данными.

Область явлений, изучаемых психологией, огромна. Она
охватывает процессы, состояния и свойства человека, имеющие разную степень
сложности - от элементарного различения отдельных признаков объекта, воздействующего
на органы чувств, до борьбы мотивов личности.

Основная задача психологии как науки - раскрытие
законов возникновения, развития и протекания психической деятельности человека,
становление его психических свойств, выявление жизненного значения психики и
тем самым оказание помощи при её овладении, целенаправленное её формирование
соответственно потребностям общества.

Цель работы: изучить методологические основы
психологии.

Заключение:

Психика свойственна живым организмам, имеющим нервную
систему. Она возникла на определенном этапе биологической эволюции, и
представляет собой необходимое условие дальнейшего развития жизни. Психика
возникла и формировалась, как способность живых организмов активно
взаимодействовать с окружающим миром на основе отражения внешней среды, его
жизненно важных компонентов. Основные функции психики заключаются в отражении
окружающей среды и регуляции на основе данного отображения взаимодействия с
окружением.

Психология как нау­ка решает не толь­ко
теоретические задачи, но и выполняет важнейшую познавательную
и прикладную функции.

Вопросы психологии длительное время изучались в рамках
философии, и лишь в середине XIX в. психология стала самостоятельной наукой,
отделившись от философии. Другой наукой, которая находит очень много общих с
психологией интересов в разработке проблем, связанных с обществом и личностью,
является социология. Здесь также наблюдается взаимоподдержка в развитии наук,
но уже на уровне методологии исследования.

В своем развитии психика проходит следующие стадии:
элементарная сенсорная чувствительность, перцептивная психика или стадия
предметного  восприятия, стадия
интеллектуальной психики животных,  сознание.

Основными психологическими школами являются: фрейдизм
(психоанализ), аналитическая (глубинная) психология, индивидуальная психология,
 гештальтпсихология, когнитивная
психология, бихевиоризм, теория «поля», интеракционизм, гуманистическая
психология.

Методология психологии представлена: фундаментальными общенаучными
принципами; принципами психологии; системой конкретных методов, используемых
для решения исследовательских заданий.

Фрагмент текста работы:

1. Предмет психологии как науки о
поведении Психология - (от греч. душа и учение) наука о психике
живых существ, о психических процессах и свойствах, психической деятельности
человека[1]. Она рассматривает эту
деятельность как функцию мозга, заключающуюся в отражении им объективной
действительности и регуляции отношений живого существа со средой. Это наука о
душе, сознании, поведении и объективных закономерностях, проявлении и
механизмах психики.

Издревле потребность общественной жизни заставляли
человека различать и учитывать особенности психического склада людей. Еще
философы Древней Греции: Демокрит, Платон, Аристотель - заложили первые камни в
основание многих дисциплин. Греческие философы, в общем, рассматривали душу как
нечто оживляющее (дыхание, жизнь) и считали, что она есть не только у человека.


Так, Фалес из Милета, который жил на рубеже VII и VI
веков до Рождества Христова, считал, что душа есть у магнита, так как он
приводит в движение железо. Душа в понимании Фалеса есть нечто высшее, что
управляет другими формами существования. Демокрит (460-360 гг. до Христа)
воспринимал душу, как материю, только тоньше той, из которой построено тело.
Платон (427-347 гг. до Христа) в противовес философам-натуралистам утверждал,
что душа, как бесконечно совершенная от тела субстанция, независимая от тела.

Великий Аристотель, живший в 384-322 годах до Христа,
написал трактат «О душе», его часто называют первым учебником по психологии. Он
принял утверждение своего учителя, что душа - это источник движения для тела,
она оживляет его, но не является субстанцией, оторванной от тела, как считал
Платон, не есть она и телом, как утверждал Демокрит. [1]Столяренко, Л. Д.
Психология. Учебник для ВУЗов / Л.Д. Столяренко. – СПб.: Лидер, 2014. – с.89