Реферат на тему Математические методы в психологии

Содержание:

Введение. 3

1. Применение
математических методов в психологии. 5

2. Подходы к
применению средств математики в психологии и педагогике. 6

3.
Математическое моделирование. 8

4.
Математическая психология как раздел теоретической психологии. 9

Заключение. 14

Список
использованных источников. 16

Введение:

Математические
методы на сегодняшний день используются во всех сферах деятельности и во всех
науках.

Психология
не является исключением. Применение статистических методов при обработке
материалов, полученных в результате психологических исследований, дает большую
возможность извлечь из экспериментальных данных полезную информацию.

Подобная
обработка может осуществляться как вручную, так и с применением определенной
статистической программы. Результат может иметь графическое отображение,
табличное или просто числовое.

Математические
методы в работе психолога – это мощнейший инструмент, который дает возможность
успешно ориентироваться в экспериментальных данных, избегая логических и
содержательных ошибок.
По мере развития теорий в гуманитарных дисциплинах, выделения новых отраслей и
направлений стало расти значение математических методов.

Их
используют при описании и анализе изучаемых явлений, когда появляется
потребность выразить открываемые законы в математическом виде.
Внедрение математических методов в психолого-педагогические исследования в
первую очередь связано с развитием экспериментальных и прикладных исследований.


Использование
таких методов, с одной стороны, способно внести новые возможности в изучение
явлений и свойств, с другой стороны, оно задает более высокие требования к
постановке исследовательских задач и к их решению.

К
наиболее распространенным математическим методам в психологии относятся:

-
регистрация и шкалирование;

-
ранжирование;

-
корреляционный анализ;

-
регрессионный анализ.

Применение
математических методов в психологии позволяет устанавливать количественные
связи между психологическими характеристиками и тем самым формулировать
психологические законы, получать новые знания о психологических процессах и
более глубоко проникать в их суть.

Заключение:

Таким
образом, можно сделать вывод, что степень использования математических методов
в практической и исследовательской деятельности является показателем зрелости
различных наук.

Психология
не является исключением, психологами используются методы различных
математических дисциплин, в том числе математической статистики, теории
множеств, теории вероятностей, математической логики.

В
рамках психологии и педагогики обращение к математическим методам можно связать
с методологией научного познания, концепцией европейского рационализма.

Последний
в качестве критериев обоснования знаний рассматривает следующие показатели:

-
объективность,

-
всеобщность,

-
необходимость,

-
подтверждение концепции через опыт и наглядность (очевидность) фундаментальных
постулатов.

Математика
со временем стала эталоном точного и строгого познания вещей. Она явилась
основой для разработки инструментария для измерения и стала формой описания
общих, фундаментальных законов мирового устройства. По этой причине обращение к
математическим методам связано с возможностью получить объективное знание.

В
связи с вышесказанным становление любой дисциплины, так или иначе, коснется
обращения к математическим методам, которые нужны для описания основных законов
исследуемого предмета.

Накопление
экспериментального материала способствует необходимости выражения больших
объемов сведений в символьной форме.

Оно
представляет определенные аспекты изучаемой реальности в формализованном виде,
что дает возможность проведения их преобразования и выделения ненаблюдаемых
тенденций и закономерностей.

Использование
математических методов позволяет исследователю осуществлять измерение свойств
психической реальности, описывать и сравнивать качественные и количественные
характеристики психологических феноменов, моделировать отдельные психические
процессы, свойства и состояния явлений, делать обоснованные выводы и прогнозы.

Для
психолога-исследователя, психолога-практика, студента, осваивающего профессию
психолога, написаны пособия, позволяющие освоить математические методы
обработки и анализа эмпирических данных.

Фрагмент текста работы:

1. Применение математических методов в
психологии Точной
даты начала пути математизации, скорее всего, не знает ни одна наука. Но для
психологии в качестве условной даты можно принять 18 апреля 1822 года.

Именно
тогда в Королевском немецком научном обществе Иоганн Фридрих Гербарт зачитал
доклад «О возможности и необходимости применять в психологии математику», в
котором выразил собственное мнение о связи психологии и математики: «Всякая
теория, которая желает быть согласованной с опытом, прежде всего, должна быть
продолжена до тех пор, пока не примет количественных определений, которые
являются в опыте или лежат в его основании. Не достигнув этого пункта, она
висит в воздухе, подвергаясь всякому ветру сомнений и будучи неспособной
вступить в связь с другими уже окрепшими воззрениями»[1].

Значение
математических методов можно понять, если сопоставлять научное и обыденное познание.
Научное познание добавляет к инструменту обыденного познания – здравому смыслу
– некоторые дополнительные процедуры, обеспечивая не только убедительность, однако
и объективность получаемых знаний. Научное познание в обязательном порядке
предполагает применение математических методов, которые можно представить в
виде 3-х классов моделей: измерения, описания и статистические выводы[2].

Применение
математических методов в психологии условно классифицируются по решаемым
задачам: обработка результатов тестирования; задачи разработки и научного
обоснования новых тестов, новых методик психодиагностики, в т. ч. и
компьютерных; научно-исследовательская деятельность. [1] Наследов А.Д. Математические
методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных: Учеб.
пособие. СПб., 2008. [2] Сидоренко Е.В. Методы
математической обработки в психологии. СПб., 2010.