Реферат на тему Латинские заимствования древнеанглийского периода

Содержание:

Введение 2
Латинские заимствования в древнеанглийском языке 3
Заключение 16
Список использованной литературы 17

Введение:

Большую роль в формировании и развитии английского языка сыграли те заимствования, которые пришли в него из других языков.
История языка – это, прежде всего, история людей этой страны, история народа, создающего эту культуру. Не учитывая духовную составляющую жизни тех людей, которые и являются создателями памятников искусства, невозможно правильно понять их ценность, глубину, и даже содержание, а, следовательно, отсутствует возможность адекватной их интерпретации.
На протяжении почти тысячелетия население Британских островов прошло через длинную непростую историю, которая была полна радикальных изменений во всех областях жизни общества в целом, а также людей, его составляющих. Эти изменения коснулись и языка, на котором разговаривали эти люди.
Заимствования в древнеанглийском языке происходили вследствие наличия лакун в лексической системе языка, то есть отсутствия необходимых наименований для выражения новых понятий и предметов. Древнеанглийский язык, воспринимая слова, соответствующие тем понятиям, для которых в нем не имелось обозначений, заимствовал и понятия, и сами наименования. Поскольку переводимая литература была большей частью религиозного содержания, поэтому по своей семантике заимствования большей частью относились к религиозной терминологии.
Для понимания современного состояния любого языка нельзя обойтись без рассмотрения каждого явления этого языка как известного результата продолжительного исторического развития, как результат непрерывного ряда изменений и трансформаций, которые происходили с языком на протяжении длительных промежутков времени.

Заключение:

Любой современный язык, имеющий долгую историю развития, проходит через систему существенных изменений, которые охватывают все его аспекты. Это касается и английского языка.
Если сравнивать древний текст с любым современным текстом, между ними находится такая большая разница, как в лексике, так и грамматике, что в начале покажется, что это два совершенно разных языка. Но эта разница - плод долгосрочного и постепенного развития на протяжении долгого времени, когда английский язык, оставался языком нации. Следовательно, независимо от того, насколько отличается язык старый и новый, он по-прежнему является результатом развития одной и той же динамической системы, которой является государственный язык.
Из всего вышесказанного можно сделать вывод о том, что на протяжении многовековой истории своего развития английский язык претерпел существенные изменения во всех его аспектах – как в грамматическом, так и лексическом. В нем образовался большой слой книжных латинских слов, сохранивших написание и произношение. Обучение и преподавание истории языка занимает особое место в системе преподавания английского языка, потому что имеет значение не только как характеристика лексических изменений в языке, но также затрагивает целую эпоху в развитии английской нации как самостоятельного народа, о чем свидетельствует формирование и развитие английского языка как государственного.
Следовательно, можно сделать вывод о том, что заимствование лексики это шаг на пути сближения наций на базе большого числа и разнообразия связей, касающихся всех сфер жизни народа – государственных, так и личных.

Фрагмент текста работы:

Латинские заимствования в древнеанглийском языке

Развитие языка происходит по внутренним законам и носит системный характер. Но система языка состоит из нескольких подсистем, по-разному восприимчивых к внешним влияниям, а лексический состав языка – его самая изменчивая часть, но именно в ней можно обнаружить информацию о прежней материальной и духовной культуре общества [6, 246].
Язык римлян, занимавших часть территории Британии на протяжении 400 лет еще до вторжения англосаксов, оказал намного более сильное влияние на английский язык по сравнению с кельтским. Германские племена усваивали новые услышанные у кельтов латинские слова. Поскольку воспринималась латинская лексика только устным путем, она оформлялась в древнеанглийском языке по правилам древнеанглийской фонетики, словообразования и грамматики. Необходимый минимум знаний образованного римлянина составляли латынь (чтение и письмо), философия и военное воспитание. Богатые семьи могли позволить нанять для своих чад греков и проводить обучение на дому. Грамотный римлянин владел ораторским искусством и правилами ведения бизнеса, девушки — занимались хозяйством. Английский язык, сформировавшийся гораздо позднее, не имел в то время ни четкого строя, ни алфавита, ни грамматики, поэтому и слово grammatica– грамотность (учение о словесности) пришлось позаимствовать из латыни.
Проникновение слов латинского языка в кельтские (языки кельтов, населяющих Британские острова) произошло после высадки римлян в 43 году нашей эры по приказу императора Клавдия, последовавшей после двух неудачных попыток императора Юлия Цезаря. Завоевание растянулось на 40 лет и римляне в первую очередь стали обустраиваться и строить города, дороги и крепости. Так возникла необходимость в слове castra – military camp (военный древнеримский лагерь, обнесенный стенами с башнями), а также в других словах, обозначавших другие фортификационные сооружения, но отсутствовавшие в древнеанглийском языке; от них ведут свое начало города — Винчестер (Winchester), Ланкастер ( Lancaster); Честер (Chester).
Так на берегах реки Темза появилось небольшое поселение под названием Londinium, впоследствии ставшим современным мегаполисом и мировым финансовым центром – the city of London (слово city берет свое начало от латинских слов civitatem и citatem).
Первым делом римляне построили города, проложили дороги, открыли бани, возвели храмы, одели местную аристократию в тоги, научили читать и говорить на латыни, ввели единую валюту. Обратно на континент они вывозили то, что очень ценилось у них на родине: рабов, железную руду, золото, серебро, соль, охотничьих собак, рекрутов [1, 5]. Поэтому в английском языке так много слов латинского происхождения.