Реферат на тему Кризис и регрессия.

Содержание:

Введение. 3

1. Проблема преодоления кризисных ситуаций подростками. 5

2. Роль факторов риска и защитных факторов в процессе
развития кризисных ситуаций. 11

3. Преодоление кризисных ситуаций подростками. 12

4. Семейное неблагополучие как психогенный фактор развития. 15

кризисных ситуаций в жизни подростков. 15

Заключение. 18

Список литературы.. 19

Введение:

Введение

Рост психологического
неблагополучия современных подростков и, как следствие, повсеместная наркомания
и алкогольная зависимость в подростковой среде, рост числа подростковых
самоубийств могут служить свидетельством того, что подростки, их родители,
система образования и различные социальные учреждения оказались не готовы к
жизни в новых условиях.

Актуальность данной темы
обосновывается активным ростом количества подростков, которым сложно
справляться с различными кризисами. Новый век технологий дает подрастающему
поколению огромные объемы сложной информации, что оказывает давление на детей и
подростков, находящихся и без того в сложных ситуациях.

Проблемой является отсутствие
качественной информации в открытом доступе по преодолению кризисных периодов.
Важно отобрать нужный материал, структурировать его.

Изучив литературу на эту тему, мы пришли к выводу, что
подростковый возраст-один из самых сложных периодов жизни человека, интенсивный
рост и изменение организма оказывают серьезное влияние на психику подростка.

Рассмотрев основные особенности кризисных состояний
подросткового возраста, мы установили, что изменение ценностей, ориентаций
подростка, стремление к взрослости и независимости, эгоцентризм подросткового
мышления порождают множество внутриличностных и внешних межличностных
конфликтов.

Описывая пути выхода из кризисных состояний, мы выяснили, что для
преодоления деструктивных явлений в психике подростка близким взрослым
необходимо создавать условия для формирования референтной группы (встречаться с
друзьями, приглашать друзей к себе домой, знакомиться с родителями друзей,
поощрять их к занятиям спортом, музыкой, поддерживать конструктивные интересы
подростка) и, несмотря на сложный период, оставаться друзьями для ребенка

Заключение:

Изучив литературу
на эту тему, мы пришли к выводу, что подростковый возраст-один из самых сложных
периодов жизни человека, интенсивный рост и изменение организма оказывают
серьезное влияние на психику подростка.

Рассмотрев основные
особенности кризисных состояний подросткового возраста, мы установили, что
изменение ценностей, ориентаций подростка, стремление к взрослости и
независимости, эгоцентризм подросткового мышления порождают множество
внутриличностных и внешних межличностных конфликтов.

Описывая пути
выхода из кризисных состояний, мы выяснили, что для преодоления деструктивных
явлений в психике подростка близким взрослым необходимо создавать условия для
формирования референтной группы (встречаться с друзьями, приглашать друзей к
себе домой, знакомиться с родителями друзей, поощрять их к занятиям спортом,
музыкой, поддерживать конструктивные интересы подростка) и, несмотря на сложный
период, оставаться друзьями для ребенка.

Таким образом,
подводя итоги нашей курсовой работы, мы еще раз отмечаем важность подросткового
возраста для всего развития личности, считаем необходимым продолжить глубокое
всестороннее изучение этой проблемы, подчеркиваем важность этих знаний в
реальной жизни подростков об их отношении к себе и к другим людям.

Фрагмент текста работы:

1.
Проблема преодоления кризисных ситуаций подростками

Понятие
кризисной ситуации

Кризис (от греческого. «Кресес» - решение, перелом, результат) в
психологии определяется как состояние, вызванное какой-либо причиной, или как
резкое изменение состояния личной жизни. Возрастной кризис - период в жизни
человека (обычно 3, 7, 11-13 лет), когда за относительно короткое время
(несколько месяцев, год) выявляются резкие и существенные психологические
изменения в личности, и развитие приобретает стремительный, стремительный,
кризисный оттенок. Кризис подросткового возраста - это сложность в поведении
детей в возрасте 12-15 лет. Подростковый возраст является одним из важнейших,
существенно влияющих на дальнейшее развитие, поворотных точек в жизни человека.
Он выступает в качестве «моста перехода» между детством и взрослой жизнью.
Понятие «кризис» применительно к подростковому возрасту используется для
подчёркивания серьёзности и болезненности переходного периода от детства к
взрослой жизни.

В первую очередь кризис связан с перестройкой организма ребенка -
пубертатным периодом (период полового созревания). Активация и комплексное
взаимодействие гормонов роста и половых гормонов вызывает интенсивное
физическое и физиологическое развитие. Появляются вторичные половые
особенности. Подростковый возраст иногда называют затяжным кризисом. Трудности
возникают в работе сердца, легких, кровоснабжении мозга, эмоциональный фон
становится неустойчивым. Поэтому может возникнуть раздражительность, даже
агрессивность, а сильные всплески энергии сменяются потерей силы.
Психологические особенности детей, переживающих подростковый кризис В этот
период у ребенка возникает чувство зрелости, и часто родительские полномочия
обесцениваются. В семье могут быть частые конфликты, и часто подросток
реагирует протестом на любые попытки взрослых вмешаться в его жизнь. Именно
через это противостояние подростки узнают о себе, о возможностях, удовлетворяют
потребность в самоутверждении. В случаях, когда этого не происходит и
отрочество проходит гладко, без конфликтов, то в дальнейшем можно столкнуться с
двумя вариантами течения «позднего кризиса»: особенно болезненным и бурным
течением кризиса в 17-18 лет; затяжное детское положение роли «ребёнка»,
которое характеризует человека в подростковом и даже в зрелом возрасте. [2]

Во
время подросткового кризиса ребенок хочет все сразу. Человек уже видит
открывающиеся перед ним возможности, но на самом деле он пока не в состоянии
контролировать поведение и желания. Нуждаясь в родителях, их любви и заботе, их
мнении, у подростка есть сильное желание быть независимым, равным с родителями.
Главная особенность подростка - личная неустроенность. Многие подростки
начинают по-настоящему нервничать и винить себя в физическом состоянии или
внешности. Эти чувства часто не распознаются, и они формируют напряжение, с
которым подростку трудно справиться. На этом фоне любые внешние трудности
воспринимаются особенно трагично. Отдельно необходимо прояснить подростковый
кризис, связанный с духовным ростом и изменением психического состояния. Есть
размышления о внутреннем мире и глубокое недовольство собой.

Несоответствие
между предыдущими представлениями о себе и сегодняшним имиджем. Недовольство
самим собой может быть настолько сильным, что возникают навязчивые состояния:
непреодолимые деспотические мысли о себе, сомнения, страхи. Однако не каждый
подросток проходит через такое тяжелое испытание душевным кризисом. А те, кто
проходит, в большинстве своем оставляют его самостоятельно: близкие
родственники часто не знают о душевных переживаниях детей-подростков. Фаза
подросткового кризиса: негативная или практическая, фаза, когда происходит
смена старых привычек, стереотипов, фаза кульминации (подростковый возраст-13
лет, в этот момент, конечно, довольно условная), посткритическая фаза, то есть
период формирования нового понимания личности, построение новых межличностных
отношений. Варианты течения подросткового кризиса: классические симптомы
практически любого детского кризиса: бунт, упрямство, негативность, воля,
недооценка взрослых, негативное отношение к