Реферат на тему Формы и методы социальной защиты детства.

Содержание:

Введение 2
1. Структура и принципы социальной защиты детства 4
2. Формы социальной защиты детства 6
3. Методы социальной защиты детства 10
Заключение 16
Список литературы 17

Введение:

Воспитание подрастающего поколения, способного принимать решения, здорового морально и физически является приоритетной задачей современного общества и государства. Показателем социального благополучия любого общества является положение детей. В связи с этим, проблемы социальной защиты детей являются актуальными в любое время для любого общества. Решение этих проблем должно осуществляться на государственном, правовом, общественном уровнях. Однако главенствующая роль принадлежит государству как социальному институту.
По данным Федеральной службы государственной статистики в 2018 году 22,9 процента детей в возрасте до 18 лет проживали в семьях со среднедушевым доходом ниже величины прожиточного минимума, каждый год более чем на 90 процентов увеличивается число детей, оставшихся без попечения родителей. В 2017 году почти родители 37966 детей были лишены родительских прав. Не смотря на то, что статистические показатели, относящиеся к вопросам социального положения детей, примерно с 2008 года имеют положительную динамику, положение детей все равно требует пристального внимания со стороны государства, школы, социальных служб, общественности. Необходимо находить и применять на практике формы и методы социальной защиты детства, позволяющие максимально быстро выявлять трудности, с которыми сталкиваются современные дети, преодолевать эти трудности. Именно этим объясняется актуальность темы «Формы и методы социальной защиты детства».
Проблемы социальной защиты детства освещаются в работах О.О. Миронова, М.В. Раттур, Т.Н. Поддубной, В.П. Зинченко и др. Исследованию системы государственного управления социальной защиты детства в России посвящены работы В.А. Варывдина, Е.М. Рыбинского, М.А. Ковальчук и др.
Изучению социальных проблем семей с детьми, а так же исследованию воспитательного потенциала семей посвятили свои труды Ф.А. Мустаева, Л.С. Алексеева, С.В. Дармодехин, И.М. Никольская и др.
В работах П.А. Астахова, Ф.Б. Бурхановой А.В. Воронова, Д.В. Саран-чина и др., рассматриваются особенности и проблемы реализации государственной семейной политики.
Цель работы: определить основные формы и методы защиты детства.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
1. Определить правовые основы социальной защиты детства, основные принципы социальной защиты детства.
2. Выявить формы социальной защиты детства.
3. Выявить методы социальной защиты детства.

Заключение:

В результате анализа литературы по проблеме организации социальной защиты детства в Российской Федерации на современном этапе были сделаны следующие выводы.
Понятие «социальная защита детства» включает деятельность государства, общественных социальных структур, направленную на выявление, нейтрализацию и пресечение негативных факторов, оказывающих влияние на состояние благополучия детей. Меры социальной защиты распространяются на всех детей без исключения, однако особое внимание обращается на такие категории детей как дети из неблагополучных семей, дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети-инвалиды, одаренные дети.
Проблема социальной защиты детства решается на различных уровнях – общегосударственном, региональном, местном. К этому привлекаются разные социальные институты: государственные органы, педагогические и социальные организации, общественность.
В качестве форм социальной защиты детства выделяются правовое обеспечение, разработка и реализация программ социальной защиты, материальное обеспечение социальной поддержки детства.
Среди методов, использующихся в области социальной защиты детства, определены методы, включающие убеждение, разъяснение прав и обязанностей, мотивационные методы, анализ ситуаций, связанных с социальным неблагополучием детей, принуждение родителей к исполнению своих обязанностей по воспитанию и обеспечению детей.

Фрагмент текста работы:

1. Структура и принципы социальной защиты детства
Социальная защита детства включена в систему социальной защиты населения. Ее основная задача – обеспечение нормальных условий жизни, поддержание жизнеобеспечения и гармоничного развития ребенка с целью удовлетворения его потребностей и интересов.
Под социальной защитой в широком смысле слова понимается деятельность государства, направленная на выявление и нейтрализацию негативных факторов, воздействующих на личность, создание условий для самоопределения и утверждения в жизни, обеспечение процесса формирования и развития полноценной личности.
В узком, конкретизированном смысле под социальной защитой понимают совокупность законодательных экономических и правовых гарантий, обеспечивающих соблюдение важнейших социальных прав граждан.
Суть социальной защиты детства как функции государства заключается в следующем:
обеспечение безопасного материнства и охраны здоровья детей;
обеспечение социализации и воспитания, образования и развития детей;
осуществление специальных мер по поддержке детей, находящихся в особо трудных условиях;
поддержка семьи как естественной среды развития несовершеннолетних детей и улучшения организации отдыха и питания детей;
преодоление негативных тенденций и стабилизации положения детей;
разработка системы адресной финансовой поддержки нуждающимся семьям;
создание необходимых материальных предпосылок жизнеобеспечения детей;
создание реальных предпосылок для дальнейшей положительной динамики процессов жизнедеятельности детей.
укрепление законодательной базы по защите прав ребенка;
формирование позитивных изменений отношения государства и общества к детям и др.
Е.Н. Рябова определяет причины, которые определяют специфичность системы социальной защиты детей:
дети – особая социально-демографическая категория населения, особенности социальной защиты определяются потребностями и интересами детей;
отношение к детству имеет особую моральную и эмоциональную окрашенность, что сказывается на всей системе их социальной защите;
социальная защита детей является прямой или косвенной функцией не только органов учреждений, специально ориентированных на работу с ними, но и всех государственных структур.
А.О. Кишук, Е.Н. Ращикулина, анализируя исследования в области социальной защиты детства, определяют следующие ее принципы:
реализация основополагающего права каждого ребенка жить и воспитываться в семье;
защита прав каждого ребенка;
максимальная реализация потенциала каждого ребенка;
сбережение здоровья каждого ребенка;
реабилитация и полноценная интеграция в общество уязвимых категорий детей;
обеспечение профессионализма и высокой квалификации при работе с каждым ребенком и его семьей;
опора на технологии социального партнерства во имя ребенка.
Выделенные принципы являются основой в организации социальной защиты детства.
Объектом социальной защиты в этом направлении являются группы детей:
- все дети, проживающие в нашей стране. Это значит, что каждый ребенок, без исключения по социальному положению семьи, месту проживания, национальности, вероисповеданию и т.д., имеет право на жизнь, неприкосновенность, гражданство, здравоохранение, образование, на собственность и другие;
- талантливые дети, как особая категория детей, нуждаются в особых средствах социальной поддержки и защиты, поскольку в интересах любого общества – создавать необходимые условия для развития детских талантов в целях подготовки будущих общественных и государственных деятелей, ученых, изобретателей, музыкантов, спортсменов, шахматистов и других полезных обществу специалистов высокого уровня подготовки;
- дети, находящиеся в неблагоприятных социальных, экологических, политических условиях: дети-инвалиды, дети-сироты, дети Севера, дети Чернобыля, дети семей вынужденных переселенцев и беженцев, дети войны, дети малообеспеченных и многодетных семей, беспризорные дети.