Реферат на тему Единицы языка и единицы речи. Теории и фонемы.

Содержание:

Введение……………………………………………..…….………………...….
1. Единицы языка и единицы речи…………………….……………………...
2. Понятие «фонема»…………………………………………………..……….
3. Фонологическая система Московской (МФШ) и Санкт-Петербургской (СПБФШ) фонологических школ……………………………………………..
Заключение…………………………..….……………………….…….………..
Список использованной литературы……………………………………..…...
3
4
6

10
15
17

Введение:

В речи звуки претерпевают различные изменения. Физические звуки, из которых состоит речь, огромны. Сколько людей, столько звуков, например, могут произноситься по-разному по высоте, силе, продолжительности, тембру, но все различные миллионы звуков обозначаются одной буквой, отражающей один тип звука, одну фонему,
Актуальность темы исследования обусловлена тем, что фонема является фонетической системой речи и отражает оригинальность языка.
Фонемы и буквы алфавита часто не совпадают, но можно провести параллель между ними. Количество тех и других строго ограничено, а в некоторых языках оно практически совпадает. Фонему можно грубо описать как букву звукового алфавита. Если в потоке речи тысяч разных звуков можно различить разные слова, то это только из-за фонем.
Следовательно, фонема - это минимальная звуковая единица языковой системы, позволяющая различать слова и значение слов. В слове «молоко» одна фонема /о/ представлена тремя позиционными вариантами - ударной и двумя безударными. Таким образом, фонема - это абстракция, тип, модель звука, а не сам звук. Поэтому понятия «фонема» и «звук речи» не совпадают.
Цель исследования: рассмотреть единицы языка и единицы речи, теории и фонемы.
Задачи:
- определить понятие «единицы языка и единицы речи»;
- рассмотреть содержание теории и фонемы.
Методы исследования: теоретический анализ научной психологической литературы.
Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

Заключение:

Таким образом, фонема является минимальной единицей человеческого языка. Фонемы являются материальными знаками языка, а не просто какими-либо слышимыми звуками, поскольку они способны различать другие существенные элементы языка: морфемы и слова.
Фонемы не имеют самостоятельного значения, но служат для выделения значимых единиц языка:
- замена одной фонемы на другую приведет к появлению другого слова;
- если вы измените порядок совместимости фонем, вы также получите другое слово;
- при удалении или добавлении фонемы может также получиться другое совершенно новое слово
Фонемы являются основной формой существования человеческого языка. Фонемы отражают интонацию, гласные и согласные звуки речи, логическое и словесное ударение.
В фонологии различают такие понятия, как аллофон, архифема и гиперфонема: аллофон - это реализация фонемы, ее версии, обусловленной специфической фонетической средой; архфонем - это набор отличительных признаков, общих для двух членов нейтрализующей фонологической оппозиции; Гиперфонема является слабой фонемой, которая не сводится к сильной позиции в этих морфемах.
В современном русском языке существуют две основные фонологические концепции (школы): Московская фонологическая школа (МФШ) и Санкт-Петербургская фонологическая школа (СПБФШ). Нет единства в определении фонемы между представителями двух фонологических школ - Московской фонологической школы и Санкт-Петербургской фонологической школы.
Согласно концепции Московской фонологической школы, фонема - это тип звука, обобщенное, идеальное представление звука. Фонему нельзя произнести, произносятся только оттенки фонем. Фонема - это обычный, действительно ярко выраженный звук - частный.
Фонема в Санкт-Петербургской фонологической школы определяется как самая короткая (неделимая во времени) звуковая единица данного языка, способная быть единственным средством различения значений морфем и слов в нем.
Общее, что объединяет обе фонологические школы:
- в устной речи фонема представлена в виде ее оттенков, вариантов, аллофонов;
- фонема имеет три функции: порождающая, идентифицирующая, смысловая дифференциация (дифференцирующая);
- фонема является абстрактной единицей;
- фонология и фонетика - разные разделы, которые имеют собственную терминологию, но являются взаимосвязанным предметом изучения.
Московские фонологи считают, что в русском языке 39 фонем: 5 гласных и 34 согласных. У петербургских фонологов 41 фонема, из них 6 гласных и 35 согласных.

Фрагмент текста работы:

ЕДИНИЦЫ ЯЗЫКА И ЕДИНИЦЫ РЕЧИ

Языковая единица - это элемент языковой системы, неразложимый в пределах определенного уровня разделения текста и противопоставленный другим единицам в языковой подсистеме, соответствующей этому уровню. Может быть разложен на единицы более низкого уровня.
В отношении разложимости различаются простые и сложные единицы: простые единицы абсолютно неделимы (морфема как значимая единица, фонема); сложные делятся, однако разделение обязательно выявляет единицы более низкого уровня языка.
Наборы основных языковых единиц образуют уровни языковой системы.
На основании наличия звуковой оболочки выделяются следующие типы языковых единиц [8 с. 51]:
- единицы смысла - не существуют вне материала или относительно материала, составляющего их смысловую сторону (сема, сема).
- материал - иметь постоянную звуковую оболочку (фонема, морфема, слово, предложение);
- относительно материальные - они имеют переменную звуковую оболочку (модели строения слов, фраз, предложений, обладающие обобщенным конструктивным значением, воспроизведенные во всех единицах, построенных в соответствии с ними);
Среди материальных единиц на основе наличия стоимости выделяются [4 c. 76]:
- двусторонние - в дополнение к звуку они наделены смыслом (морфема, слово, фразеологизм, предложение). Также могут быть названы высшие единицы языка;
- односторонние - не имеют собственного значения (фонема, слог); участвовать в формировании и дифференциации звуковых оболочек двусторонних единиц. Иногда сами звуковые оболочки также называют односторонними единицами.