Реферат на тему Доказательное рассуждение – логическая основа аргументативного процесса.

Содержание:

Введение 1
Основная часть 4
Заключение 16
Список литературы 18

Введение:

Цель человеческого познания состоит в том, чтобы понять истину, материю тонкую и сложную. Логика и является такой наукой, которая демонстрирует, как должно совершаться мышление, чтобы была достигнута истина; каким правилам должно подчиняться мышление, чтобы была достигнута истина. Мышление, с помощью которого достигается истина, следует назвать правильным мышлением. Следовательно, логика может быть определена как наука о законах правильного мышления, или наука о законах, которым подчиняется правильное мышление. 
Поскольку логика исследует законы мышления, ее представители оказываются близким к предмету психологии. Итак, на мышление мы должны посмотреть, как на некий процесс, законы которого мы исследуем. А это и есть точка зрения психологии. С другой стороны, на мышление можно посмотреть, как на средство достижения истины. А то, каким законам должно подчиняться мышление, чтобы оно могло привести к истине, и является предметом логики.
Следовательно, различие между психологией и логикой относительно процессу мышления может быть выражена более четко. 
Психология рассматривает безотносительно всевозможные виды умственной деятельности: рассуждение гения, бред больного, мышление ребенка, психическую деятельность животного, потому что для психолога важен сам процесс мышления. Логика рассматривает условия, при которых мысль может быть правильной. В этом отношении логика сближается с грамматикой, которая указывает правила, которым должна подчиняться речь, чтобы быть правильной.
Любое суждение о чем-либо, есть или истинным, или ложным. Поэтому оно может быть принято за истину только после того, как мы убедимся в его истинности.
В истинности некоторых положений можно убедиться путем непосредственного сопоставления их с действительностью, с помощью органов чувства, в процессе практической деятельности. Так, чтобы установить и проверить истинность суждения «Замок, на который запирались двери дома пострадавшего, имеет следы повреждения», достаточно осмотреть этот замок.
Но убедиться в истинности того или иного положения непосредственно не всегда можно. Так, истинность суждений о фактах, имевших место ранее, может быть установлена и проверена лишь косвенно, поскольку логично во время познания таких фактов они уже не существуют в действительности и потому не могут быть восприняты непосредственно. 
Нельзя, например, непосредственно удостовериться в истинности таких суждений: «Пострадавший С. убит обвиняемым К.»; «Во время совершения преступления обвиняемый находился на месте совершения преступления»; «Организатором совершенного преступления был Т.» и так далее. Истинность подобных суждений устанавливается и проверяется не непосредственно, а опосредованно, с помощью умозаключений и логических доказательств.

Заключение:

Таким образом, аргументация - это своеобразное искусство, которое требует от того, кто аргументирует, не только глубоких и широких знаний в области, к которой относится содержание тезиса, и правил и законов логики, но и знаний по психологии, умений владения определенными педагогическими приемами, в частности, концентрации внимания, сосредоточенности, настойчивости, корректности высказываний, предусмотрительности, доброжелательности, выдержки и тому подобное.  Бесспорно, учета этих советов и предостережений поможет эффективно использовать мощный арсенал аргументации (теоретический и практический) в успешных коммуникативных акциях.
Если удастся вывести ложное следствие, то по известному правилу условно-категорического умозаключения признается ошибочность основания, роль которого выполняет опровергаемая тезис. Опровержение путем критики аргументов — обоснование несовершенства доказательства путем установления ложности аргументов, их недостоверности, наличии «порочного круга» в доказательстве того, что эти аргументы не находятся в необходимой связи с тезисом [3]. Опровержение путем критики демонстрации — обоснование несовершенства доказательства путем установления несостоятельности связи между аргументами и тезисом, то есть неправильности умозаключения, в форме которого осуществляется доведение. Самым убедительным видом опровержения является обоснование оппонентом (тем, кто опровергает доказательства пропонента) ложности тезиса.
Критика аргументов, которые выдвинуты оппонентом в обоснование его тезиса, осуществляется тем, что приходится их ложность или несостоятельность. Но ложь аргументов еще не означает ложности самого тезиса. 
Выявление несостоятельности демонстрации заключается в том, что выявляются ошибки в форме самого доведения. Обнаружив такие ошибки в процессе демонстрации, мы опровергаем ее проведения, но не саму тезис.
Заканчивая работу о наиболее существенных сторонах логического учения о доказательстве, отмечу:
- во-первых, можно сказать, и так – опровержение это, доказательство в обратную сторону (с оговорками конечно).
- во-вторых, учение о доказательстве (а опровержение его разновидность), есть следствие всех остальных разделов логики. Это означает, что тот, кто желает научиться правильно и успешно доказывать истину, должен хорошо усвоить все остальные заповеди логической науки.

Фрагмент текста работы:

Основная часть

А. Сумаронова убеждает, что доказывание (доказательство) в классическом его понимании – это рассуждение, обосновывающее истинность определенного суждения с помощью других суждений, истинность которых установлена ранее. Языковая форма доказательства – дискурс (дискурсивный текст). Кроме того, существуют современные неклассические понимание доказывания (доказательства); кстати, эти термины употребляются как синонимы; правда, второму варианту предпочтение отдают юристы. – А.Ч.). Сторонники такого понимания предполагают, что его главной целью как вида аргументации является не только обоснование определенного знания, но и восприятие этого знания другой стороной. 
Такое толкование доказывания имеет, как минимум, два отличия: а) установку на успешную коммуникацию, на принятие результата доведение другой стороной и б) признание того факта, что может обосновываться не только суждения, но и другие виды знания, например, оценка, норма и тому подобное. 
Бесспорно, доказательство (доказательство) – это вид аргументации, построенный с позиции “pro”, то есть контроверсии, направленной на защиту истинности определенного утверждения [4, с. 176]. Логический механизм доказательства (доказательства) состоит из трех взаимосвязанных элементов: а) положение, которое необходимо доказать (его называют тезисом); б) положение, на основании которого доказывается тезис; это аргументы (или доводы, основания); в) демонстрации, то есть способа, с помощью которого можно прийти к выводу об истинности или ложности положения, что приходится (в логике такое умозаключение еще называют демонстрацией). Эти три названные элементы составляют структуру доказывания (доказательства). 
Тезис и аргументы в ее обоснование – составные элементы доказывания. Доказать можно непосредственно (с помощью наблюдения) и через рассуждения, то есть путем логического умозаключения. В рассуждении устанавливается необходимая связь между тезисом и аргументами, логически приводит к выводу об истинности тезиса. 
Искусство убеждать зависит от умения пропонента подбирать правильные доводы и применять их, то есть рассуждать. Тезис (от греч. thesis – положение, утверждение) – это исходное положение, суждение, истинность которого обосновывается. Тезис отвечает на вопрос: “Что мы доказываем?” Она должна быть абсолютно конкретной, понятной, четкой и не содержать противоречий. Если истинность тезиса сомнительна для пропонента, то вряд ли она будет убедительной для других. Тезис убеждение всегда должно быть четко очерченной и понятной по содержанию. 
Собственно, убедить кого-то означает создать у него уверенность в истинности тезиса. Итак, определены требования, которым должен отвечать тезис, а именно она должна: а) не быть чем-то очевидным; б) не содержать в себе логического противоречия; в) быть выразительной, корректно сформулированной; г) оставаться такой же на протяжении процесса доказывания (доказательства), то есть не подменяться другим; д) быть главным стержнем (основой, целью) доведение. 
Аргумент (лат. argumentum – основа доказывания, доказательство) – это положения, суждения, которые используют для доказательства (обоснования) тезисы, истинность которых уже ранее проверено и подтверждено практикой. Поскольку аргументы – истинные утверждения, которые определяют истинность тезиса, их иногда называют основаниями доказательства. В формальных доказательствах их еще называют основаниями [10]. 
Для доказательства какого-то тезиса можно воспользоваться произвольной, однако заранее определенной для себя количеством аргументов. Знание логики помогают выбрать те положения, которые по форме могут служить аргументами. 
Основанием доказательства могут быть: а) суждения о фактах; б) аксиома; в) определение; г) нормы, положения законодательства; г) установленные наукой законы и принципы; д) ранее доказанные положения. Эти формы аргументов разной степени применяются в различных областях науки и практики, в частности суждения о нормах – в юриспруденции и психологии.