Реферат на тему Библиотеки России в период предпринимательской модернизации, развития и усложнения общественной системы (70-е гг. XIX в. – начало ХХ в.)

Содержание:

Введение 2
1. Книга и культура чтения во второй половине XIX в. в России 3
2. Книгоиздательское дело в России во второй половине XIX в. 9
3. Книжная культура во второй половине XIX в. 14
Заключение 18
Список использованной литературы 20

Введение:

«Библиотеки – гарант цивилизованного общества»
Георгий Александров

Первую известную на территории Древней Руси библиотеку основал в 1037 году в Софийском соборе Киева князь Ярослав Мудрый. Чуть позже возникла библиотека Киево-Печерского монастыря, формировались библиотеки в Новгороде, Ростове, Владимире, Смоленске, Пскове, Полоцке. Личные собрания рукописей имелись у князей и представителей высшего духовенства.
В конце XVII века уже формировались первые специализированные библиотеки: Типографская при Печатном дворе, собрания при Пушкарском и Аптекарском приказах. В библиотеку Посольского приказа собирали книги по истории и внешней политике, значительным собранием располагала Славяно-греко-латинская академия.
С начала XIX века в Российской империи шел бурный рост числа библиотек в средних и высших учебных заведениях, в воинских частях. С середины столетия открывались публичные библиотеки в губернских и уездных центрах, народные библиотеки просветительских обществ и комитетов грамотности.
Еще в 1814 году в Петербурге открыла свои залы для читателей Императорская Публичная библиотека (ныне Российская национальная).
В 1862 году основана Московская публичная библиотека как отделение Румянцевского музея (ныне Российская государственная); чуть позже возникли научные библиотеки Политехнического и Исторического музеев. Из коммерческих библиотек особой популярностью пользовались собрание Плавильщикова в Петербурге (по завещанию перешло к Смирдину), а в Москве – книгоиздателя Селивановского.

Заключение:

В последние 10-15 лет в нашей стране идёт процесс агрессивного ниспровержения чтения с пьедестала социальных ценностей, уничтожения библиотек и хорошо отлаженной системы развития чтения, этого айсберга, надводная часть которого видна и ценима многими.
Чтение – российская традиция, составляющая ядро национальной культуры, мощный механизм поддержания и приумножения богатств родного языка, система формирования личности и развития социальной структуры общества, единственная технология, выработанная человечеством за всю его продолжительную историю для того, чтобы последовательно и гармонично выкристаллизовывать сознание и совершенствовать духовный мир людей.
Глубинная часть чтения-айсберга понимается специалистами как высшая психическая функция человека (Л.С. Выготский), как символополагающая деятельность человека (Э. Кассирер), как универсальная детерминанта структуры знания (М. Шелер). Таким образом, понятие чтения многомерно.
Наш век информации ставит перед чтением всё новые задачи. Грамотность в настоящее время в разных странах является уже не столько целью, сколько средством получения образования, которое влияет на качество жизни отдельного человека и общества в целом.
На смену семейному чтению, чтению вслух детям и взрослым пришло дисплейное и телевизионное чтение – в широком смысле, вообще созерцание искусств. При всем том положительном, что привнесли в нашу жизнь телевидение и компьютерная индустрия (кстати, в переводе с исландского “компьютер” — “ведьма цифр”), они оказались не столь уж безобидными и безвредными. Телевидение не только порождает пассивное созерцание, которым можно манипулировать, но и рассеянное внимание, особенно у детей, бессистемное мышление; формирует рваную, лоскутную картину мира, снижает уровень воображения. Люди становятся торопливыми, испытывают трудности в речи, перескакивают в разговоре с одного предмета на другой, им не хватает словарного запаса, остроумия. Беспокойство специалистов вызывает то, что у компьютера постепенно формируется читатель-эгоист, индивидуалист, лишённый чувства солидарности и ответственности.
В то же время распространяется поверхностное чтение, чтение по принципу обладания информацией, чтение нерефлексивное, не оказывающее качественного влияния на читателя. Сегодня утрачивается чтение как сложнейшая мыслительная деятельность, как процесс формирования отношения читателя к читаемому, как событие, связанное с усвоением новых знаний и представлений, с изменением в организации работы и даже личности читателя.
Падение интереса населения к чтению негативно влияет на интеллектуальный потенциал всего общества, формирование системы нравственных и духовных ценностей, особенно среди молодёжи. Снижение грамотности населения создаёт угрозу конкурентоспособности страны не только в отдалённом, но и в самом ближайшем будущем.

Фрагмент текста работы:

1. Книга и культура чтения во второй половине XIX в. в России

Вторая половина XIX в. ознаменовалась отменой крепостного права, что способствовало активному развитию промышленности. В этот период интенсивно развивается инфраструктура шоссейных и железных дорог, которые связывали основные административно-территориальные центры Российской империи. К концу 70-х годов в стране насчитывалось 39 акционерных коммерческих и городских банков, а уже через двадцать лет их общее число выросло до 235 учреждений. Интенсивное развитие экономической системы повлекло за собой развитие торговли, в частности книжной . Экономический рост, развитие промышленного комплекса России спровоцировал и интенсификацию общественного движения, что качественно сказалось на состоянии российской науки, культуры и общества в целом [2].
Значительные изменения претерпевает и система науки и образования, что отображается на расширении сети образовательных учреждений различного уровня и подведомств. Вторая половина XIX века знаменуется расцветом научно-технических исследований и естественнонаучных открытий. Научное общество, литераторы, искусствоведы, писатели и поэты издают достаточно обширное количество трудов. Что требовало формирования более эффективного обеспечения книгоиздательства и книжной торговли.
Особую роль в книгоиздании России второй половины XIX в. сыграл изданные в 1865 году «Временные правила о цензуре и печати», которыми все правительственные издания, издания академий, университетов и ученых обществ, а также столичные издания (по желанию издателей) освобождались от правительственной цензуры; для столичных изданий цензура была заменена системой предупреждений и запрещений, которые накладывались «на газету или журнал после выхода из печати».
Ее заменила система предупреждений и запрещений, налагаемых на газету или журнал после выхода из печати. В итоге Временные правила обернулись ужесточением контроля за прессой. Издания, которые печатали оскорбительные и направленные к колебанию общественного доверия к законам власти, воззвания, возбуждающие вражду между одной частью населения к другой, прямо оспаривающие или порицающие начала собственности или семейного союза, раскрывающие информацию о частном или должностном лице, обществе подлежали судебному преследованию и наказанию.
В начале 70-х годов комитетам по цензуре было разрешено без судебных разбирательств обращаться в Главное управление при Министерстве внутренних дел об уничтожении той или иной «вредной» книге. В результате такого решения в конце 70-х годов судебные преследования книгоиздателей были, практически, прекращены, так как намного проще и быстрее по времени было уничтожение изданий без вмешательства судебных органов.
Несмотря на «либерально» - жесткие законы цензуры, реформа книгоиздания способствовала формированию большого количества новых периодических изданий. Так в 1860 году открылось 43 новых издания, а к концу 1862 года их насчитывалось уже 179, среди которых наиболее крупный – журнал «Современник», главным редактором и издателем которого являлся Н. А. Некрасов. Н. Г. Чернышевский руководил в журнале беллетристическим отделом, а произведения Л. Н. Толстого, И. С. Тургенева, А. А. Фета и других, печатавшиеся в «Современнике», принесли журналу большую популярность среди читателей [4].
Идейную линию журнала «Современник» продолжает издание «Отечественные записки» (1868 г.). Сотрудниками «Отечественных записок» были Д. Н. Мамин-Сибиряк, А. Н. Островский, Г. И. Успенский и др. Также возрастает и число названий выпущенных книг с 1020 в 1855 году до 1836 в 1864 году.