Реферат на тему 12. Основные научные школы, изучающие систему регионального управления.
-
Оформление работы
-
Список литературы по ГОСТу
-
Соответствие методическим рекомендациям
-
И ещё 16 требований ГОСТа,которые мы проверили
Скачать эту работу всего за 290 рублей
Ссылку для скачивания пришлём на указанный адрес электронной почты
Содержание:
Введение. 3
1. Зарубежные научные школы
регионального управления. 4
2. Отечественные научные
школы регионального управления. 9
3. Современное развитие
региональной системы России. 12
Заключение. 15
Список
использованных источников. 16
Введение:
Актуальные вопросы
пространственного развития как изменение территориальной организации системы расселения
и экономики неоднозначно воспринимаются и трактуются учеными разных
специальностей. Региональная экономика эволюционно сформировалась как
самостоятельное направление региональной науки и научных знаний, оформившееся в
научную дисциплину – «Региональная экономика».
Предметом исследования региональной
экономики являются закономерности формирования и эволюционного преобразования
территориальных экономических систем. При этом, акцентируется внимание на их
различных типах и размерах; особое внимание уделяется размещению производства,
особенностям функционирования хозяйства и поселенческой структуры населения,
учету его этнических особенностей и культурных традиций.
Актуальность. Необходимость рассмотрения
проблемы разграничения понятий и определений экономики страны, региональной
экономики, выяснение сущности содержания некоторых экономических категорий
обусловливаются возросшей ролью регионального управления, становлением местного
самоуправления, влиянием территориальных организаций на социально-экономическое
развитие территорий.
Экономика региона - это область
знаний, изучающая экономического человека, его действия и интересы. Она
призвана определять, как максимально эффективно использовать ограниченные
ресурсы - природные запасы, капиталы, трудовые резервы региона. Подобно всем
другим отраслям знаний экономика включает набор аксиом и доказательств,
пригодных для анализа в любых конкретных условиях.
Целью работы является изучение
разных научных школ к формированию регионального регулирования.
Задачи:
¾ Раскрыть основные аспекты
регионального регулирования зарубежных научных школ;
¾ Исследовать ключевые отечественные
научные школы в изучении регионального регулирования.
Предметом работы являются
теоретические подходы к изучению научных школ в региональном регулировании.
Объектом работы являются зарубежные
и отечественные школы регионального управления.
Работа состоит из введения, двух
глав, заключения и списка использованных источников.
Заключение:
Из
вышеизложенного следует, что региональную экономику можно кратко определить,
как экономическую науку о пространственной (территориальной) организации разнообразной
хозяйственной деятельности на национальном, межрегиональном, собственно
региональном и субрегиональном уровнях. Предложенная трактовка региональной
экономики позволяет вовлекать в сферу научных интересов не только корпоративные
структуры, предприятия малого и среднего бизнеса, предприятия общественного сектора,
домохозяйства, но и пространство региональных и локальных рынков товаров и
услуг, капитала, рабочей силы, зоны сервисного и инфраструктурного
обслуживания, рассматривать региональные и муниципальные инновационные и
инвестиционные проекты.
В
парадигме региональной экономики сливаются две самые древние категории –
категория пространства и категория времени. Пространство и время, с одной
стороны, бесконечны, а с другой – конечны. Региональная экономика как раз
исследует экономическую деятельность в пространстве – времени на конечных ступеньках,
отрезках их модификации.
Закономерный
характер изменений предметного поля региональной экономики обусловлен
сложностью и противоречивостью объекта исследования, который не может
существовать и развиваться вне системы экономических отношений между людьми. По‑
этому острые методологические дискуссии по поводу предмета региональной
экономики определены особенностями различных этапов экономических отношений в
российском обществе. Наличие различных научных школ, направлений и собственно
теорий региональной экономики является закономерностью, отражающей многообразие
социально-экономического развития регионов и пространственных систем. Региональную
экономику можно рассматривать в качестве ветви экономической науки, находящейся
в динамическом состоянии с присущими ей свойствами, качественными признаками и
специфическими чертами, со своей внутренней и внешней средой.
Особенностью
современной пространственной организации хозяйства является полицентрическое
развитие. Динамичное движение России в данном направлении совпадает с
общемировыми тенденциями. Экономические результаты функционирования
национальной хозяйственной системы определяются рядом факторов, в числе которых
– размер территории, протяженность государственных границ, сотрудничество с
приграничными государствами; особенности пространственного развития и различия
в уровне социально-экономического положения регионов. Наряду с этим,
сохраняется значение факторов, обусловливающих территориальную неравномерность
расселения населения и размещения производительных сил, высокую степень износа
объектов энергетической и инженерной инфраструктуры, недостаточное обеспечение
ими некоторых административно-территориальных образований, а также сравнительно
низкий уровень экономического взаимодействия субъектов Российской Федерации.
Фрагмент текста работы:
1. Зарубежные научные школы регионального управления Анализируя
современную научную литературу и новейшие исследования по данной проблематике,
можно констатировать общие тенденции в эволюции теорий и концепций
регионального роста и развития:
1)
теоретические подходы становятся менее оторванными от практической сферы;
2)
происходит активный переход в региональных исследованиях от статики к динамике;
3)
во всей совокупности существующих теорий и концепций прослеживаются процессы
конвергенции.
Остановимся
на характеристике относительно новых и востребованных теорий современной
региональной экономики. Прежде всего, следует отметить научную концепцию,
получившую всемирное признание – концепцию устойчивого развития. Концепция
сформировалась в контексте возрастания потребностей решения глобальных проблем
человечества, в частности, необходимости экологизации экономики
в 70-х гг. ХХ века. В результате она объединила три направления: экологическое,
экономическое и социальное. С точки зрения экологического фактора, устойчивое
развитие нацелено на сохранение жизнеспособности экосистем[1].
То,
что увеличилось внимание к региональному аспекту в экономическом и социальном
развитии способствует существенному расширению теоретического исследования в
сфере того, чтобы разместить, произвести и регионально развивать.
Однако,
хотя региональный менеджмент — является молодой наукой, нельзя говорить о том,
что начала формироваться лишь сейчас. Подобно тому, как было начало
политической экономики с классической политической экономики – Смита А. и
Рикардо Д., у региональной науки есть свои классики: немецкие ученые Иоганн
Тюнен, Альфред Вебер, Вильгельм Кристаллер, Аугуст Леш и др.[2]
Сам
термин «региональная наука» ввел в обиход американский экономист Уолтер Изард.
Он считает, что региональная наука шире, чем региональная экономика, она должна
изучать пространство, регионы (районы), локации (место размещения) и их
системы. У. Изард суммировал и проанализировал ряд работ (Вайгмана, Вебера и
др.) в области создания общей теории размещения.
Наиболее
крупными представителями современной региональной науки являются: Уолтер Изард
(США), В. Леонтьев (США), П. Хагетт (Англия) и др. Они издали ряд работ по
региональному планированию и экономическому прогнозированию. У. Изард и В.
Леонтьев в начале 50-х гг. разработали первые многоотраслевые модели межрайонных
связей. Наиболее известна модель Изарда.
У.Изард
справедливо осуществляет критику классической и неоклассической экономической
теории за ограничение изучения «страны чудес, которые лишены пространственной
характеристики». Отчасти это объясняется виной классической теории размещения,
излагаются на устаревшем языке и чрезмерным упрощением в «частичном
равновесии», постоянства коэффициентов, минимизация издержек, неизменностью
кривых спроса и т.п.[3]
Закон,
выведенный У.Изардом, гласит: компании, которым максимизируется прибыль,
размещаются так, чтобы предельная норма замещения транспортных затрат доставки
продукции из двух различных пунктов являются равными величине, которая обратная
по отношению к транспортному тарифу.
Из
этого условия первого порядка максимизации прибыли можно вывести все частные
теории развития (Тюнена, Лаунхардта, Вебера и др.).
В
своих трудах У.Изард реализует адаптацию макроэкономического развития для того,
чтобы исследовать межрегиональные связи, разработать модели в пространственном
равновесии, формировать промышленный комплекс, исследовать конфликтные ситуации
в региональной системе. Происходит связь теории размещения с производственными
теориями, ценообразования, торговли и т.д. В
соответствии с изучением И. Тюнена было открыто воздействие пространственного
фактора на затраты и прибыль сельскохозяйственного предприятия, определил то,
это способствует влиянию пространства на специализацию предприятий.
A. Вебером разработана теория промышленного
«штандарта» (являющийся фактором размещения), определяется и анализируется ряд
основных факторов, воздействующих на то, чтобы размещать единичные промышленные
предприятия. Он выдвинул и идеологию того, чтобы создать «общую теорию»
размещения всех предприятий в совокупности, но не реализовал данную идеологию[4].
B. Кристаллер подошел к этой проблеме с другой стороны, начав не с
объекта размещения (т. е. предприятия), а с места, точки размещения. Он начал
формировать и обосновать [1] Морозова, Т.Г. Региональное
управление и территориальное планирование: учебник / Т.Г. Морозова; под ред.
Т.Г. Морозовой. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2017. - 526 с. [2] Андреев, А. В. Региональная
экономика: учебник для вузов/А. В. Андреев. - СПб: Питер, 2018. – 464 с. [3] Угрюмова, А. А. Региональная
экономика и управление: учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры /
А. А. Угрюмова, Е. В. Ерохина, М. В. Савельева. — 2-е изд. — М.: Издательство
Юрайт, 2018. — 477 с. [4] Кистанов, В.В. Региональная
экономика России: Учебник / В.В. Кистанов, Н.В. Копылов. – М.: Финансы и
статистика, 2018. – 584 с.