Реферат на тему 10. Социально-педагогическое и психологическое сопровождение замещающей семьи.

Содержание:

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ 3
1 Сущностная характеристика замещающих семей 5
2 Социально-педагогическое и психологическое сопровождение замещающих семей 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 19
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 21

Введение:

Актуальность исследования. На сегодняшний день современное общество находится в сложной социально-политической и экономической ситуации. Социальные, экономические и политические проблемы, влияют на все сферы жизни общества и деятельность социальных институтов. Данные проблемы затрагивают один из важнейших институтов общества - институт семья.
Законодательство государства направлено на соблюдения прав и гарантий каждого ребенка. Федеральный закон от 24 июля 1998 года №124-ФЗ (ред. от 21.07.2011) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» направлен на защиту прав детей и восстановление прав в случае их нарушения, содействует развитию детей (физическому, психическому нравственному), не исключая детей проживающих замещающих семьях.
Важным документом по защите прав детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей является Конвенция о правах ребенка, которая ретифицирована многими странами мира. Конвенция гласит, что ребенок имеет право на обеспечение жизнедеятельности и воспитании в семейном кругу. Семья признается естественным и самым благоприятным условием для развития, воспитания и защиты ребенка. В случае утраты родителей или нарушении функций и прав в рамках биологической семьи ребенок имеет право на воспитание и пребывания в другой семье, которая называется «замещающая».
Обеспечение жизнедеятельности и жизнеустройства детей оставшихся без попечения родителей и детей-сирот является одним из приоритетных направлений социального государства. Поскольку от социального окружения и осуществляемых воспитательных мер будет влиять на социализацию жизненную реализацию таких детей. Именно поэтому со стороны государства оказывается социально-педагогическое и психологическое сопровождение данным семьям по вопросам воспитания, развития, налаживания контакта и многого другого.
Таким образом, вопрос о социально-педагогическом и психологическом сопровождении замещающих семей является актуальным на сегодняшний день.
Целью настоящей работы является рассмотрение социально-педагогического сопровождения развития детей в замещающих семьях.
Задачами исследования является:
- определение сущностной характеристики замещающих семей.
- анализ социально-педагогического и психологического сопровождения замещающих семей.
Структура работы состоит из введения, двух основных частей, заключения, списка используемой литературы.

Заключение:

Опираясь на материал, а также на статьи известных ученых, социологов, психологов, их основные идеи, изложенный в нашей работе, возможно сделать ряд выводов относительно значения семьи как одного из социообразующих факторов.
Семья в простой своей форме представляет малую социальную ячейку общества. Семья выступает как важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, то есть отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство на основе единого семейного бюджета. Жизнь семьи характеризуется материальными и духовными процессами. Через семью сменяются поколения людей, в ней человек рождается, через нее продолжается род. Именно поэтому жизнеустройство детей-сирот и детей оставшихся без попечения родителей в замещающие семьи является одним из самых благоприятных способов.
Дети из замещающих семей особого требуют внимания. Необходимо освещение темы на уровне общества и государства. Интеграция усилий общества и государства может осуществиться лишь в рамках научно обоснованной, обеспеченной эффективными технологиями системы воспитания личности ребенка посредством последовательных педагогических и воспитательно-профилактических воздействий, обеспечивающих формирование личности с твердыми и правильными жизненными установками.
Особое развитие в последнее время получило социально-педагогическое и психологическое сопровождение детей, как одна из форм работы с данной категорией.
Социально-педагогическое и психологическое сопровождение является эффективным элементом в процессе становления и развития ребенка как личности. Оно включает в себя комплекс образовательных, диагностических и коррекционных мероприятий, ориентированных на планирование и реализацию методов работы для успешной социализации детей и подростков в замещающей семье и обществе в целом.
Безусловно, проведенное исследование не претендует на всестороннее освещение столь сложной проблемы. В дальнейшем в исследовании данного феномена перспективным видится изучение прикладных аспектов проблемы, дальнейший поиск эффективных методов, форм, подходов, а также технологий работы с детьми и замещающими семьями.
Таким образом, в процессе данного исследования нам удалось достичь поставленной цели и выполнить задачи в полном объеме.

Фрагмент текста работы:

1 Сущностная характеристика замещающих семей

Прежде чем перейти к рассмотрению социально-педагогического сопровождения развития детей в замещающих семьях следует рассмотреть сущность основных компонентов.
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей - дети в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей в связи с отсутствием родителей или лишением их родительских прав, ограничением их в родительских правах, признанием родителей безвестно отсутствующими, недееспособными (ограниченно дееспособными, находящимися в лечебных учреждениях, объявленными умершими, отбывающими наказания в учреждениях исполнения наказания в виде лишения свободы, находящиеся в местах содержания под стражей, подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, уклоняющихся от воспитания детей или от защиты их прав и интересов, отказом родителей взять своих детей из воспитательных, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений и в иных случаях признания ребёнка оставшимся без попечения родителей в установленном законом порядке [6].
Жизнеустройство - это помещение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в биологическую семью после исправления трудной жизненной ситуации и прохождения медицинской и психолого