Платная доработка на тему отчет по практике

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

1. Портрет организаций (база
практики) 4

2. Нормативно-правовая документация
структуры управления организации. 9

3. Анализ деятельности организации по
направлениям, структурирующим ее профессиональную деятельность. 10

4. Анализ показателей оценки качества
труда и эффективности деятельности педагога (конкретной возрастной группы
дошкольников) 12

5. 
Психолого-педагогическая характеристика детского коллектива (конкретной
возрастной группы дошкольников) 14

6. Диагностический кейс по выявленной
психолого-педагогической проблеме в детском коллективе. 15

7. Состояние предметно-развивающей
среды, созданной в группе в соответствии с выбранной темой исследования в
детском коллективе. 22

8. Мероприятия по успешному решению
выявленных психолого-педагогических проблем и рекомендации по полученным
результатам. 24

9. Запросы и ожидания родителей в
рамках решенной (нерешенной) психолого-педагогической проблемы, имеющейся у
ребенка. 25

10. Рефлексивный анализ собственной
деятельности на практике. 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 27

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 29

ПРИЛОЖЕНИЕ 1
………………………………………………………………..

ПРИЛОЖЕНИЕ
2…………………………………………………………………

ПРИЛОЖЕНИЕ 3
…………………………………………………………………

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 …………………………………………………………………

Введение:

База практики: муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа № 9 (здание №2)
детский сад «Русалочка».

Вид практики – производственная практика.

Тип практики – педагогическая практика.

Способ проведения практики: стационарно.

Цель  прохождения  производственной  практики 
(педагогической)  заключается  в формировании  целостного 
представления  о  профессиональной деятельности  педагога-психолога  в 
условиях  дошкольных  образовательных  учреждений, социальной сферы и
здравоохранения. Задачи:

- включение 
в  психолого-педагогическую  деятельность 
коллектива учреждения;

- психолого-педагогическое  изучение 
особенностей 
психофизического  развития  и образовательных возможностей детей
дошкольного возраста;

- планирование и реализация
педагогической работы с учетом специфики учреждения образования, социальной
сферы и здравоохранения;

- сбор, анализ и систематизация
информации в сфере профессиональной деятельности.

Муниципальное
автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного
вида №42 «Русалочка» было создано 5 мая 2016 г. Адрес: 142000, Московская
область, г. Домодедово, ул. Курыжова (Южный мкр.), стр. 18 а.

30 августа
2021 года МАДОУ детский сад №42 «Русалочка» был присоединен к муниципальному
автономному общеобразовательному учреждению «Домодедовская средняя
общеобразовательная школа №9» в качестве структурного подразделения.

Заключение:

В
результате прохождения практики были сформулированы следующие основные выводы.

1. Детский сад «Русалочка» (комбинированного
типа) структурно входит в МАОУ «Домодедовская средняя общеобразовательная школа
№9», реализуя основную образовательную программу дошкольного образования,
разработанную в соответствии с ФГОС ДО (Приказ № 1-16/173 от 10.09.2021) на
основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования, с
учетом авторской комплексной программы «От рождения до школы» под редакцией
Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой; М.А. Васильевой и парциальной программы «Я и моя
Родина» под редакцией Л.В. Кокуевой. В детском саду сформировано 7 групп, в
которых воспитываются 247 детей. В образовательном процессе 23 педагогических
работников.

2. Воспитательная
работа в детском саду «Русалочка» строится с учетом индивидуальных особенностей
детей, с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи
воспитателей, специалистов и родителей.  Родители привлекаются к воспитательному
процессу путем участия в групповых открытых мероприятиях, родительских
собраниях, лекториях, в т.ч. с использованием дистанционных технологий.

3. Старшая
группа работает по программе дошкольного образования «От рождения до школы» под
редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Так же ведется тесная
связь по индивидуальной работе с детьми ОВЗ по рекомендациям дефектолога и
логопеда (тетради: «Взаимодействие с учителем-логопедом Васильевой Е.Б.»,
«Взаимодействие с учителем-дефектологом Николаевой И.В.»). Вся работа по
взаимодействию со специалистами ведется по лексическим темам недели.

4. Развивающая
предметно-пространственная среда в группе «Золотая рыбка», где проходило
исследование, включает в себя Центры развития: «ПДД», «Юный строитель»,
«Музыкальный уголок», «Театр», «Уголок для чтения», «Уголок природы», «Юный
художник», «Сенсорный уголок», «Салон красоты», «Дом-семья».

5.
За время прохождения производственной практики в старшей группе «Золотая рыбка» (5-6 лет) все
дети (18 человек) показали себя как активные и любознательные. Но в группе два
лидера, из-за чего нередко вспыхивают ссоры. Встречаются отдельные случаи
проявления агрессии. В конфликты между детьми стали вовлекаться и родители,
обвиняя родителей проявивших агрессию детей в «неправильном» воспитании их
ребенка. Для диагностики возникших вследствие конфликтного поведения детей
проблем были подобраны соответствующие методики, направленные на диагностику
взаимоотношений в семье: методика «Лесенка» С. Л. Дембо-Рубинштейн для изучения
уровня самооценки детей 6-7 лет; методика идентификации детей с родителями
(опросник А.И. Зарова); методика исследования межличностных отношений ребенка с
родителями.

6. Работа с родителями может заключаться в
проведении бесед-консультаций о соблюдении режима дня (для родителей, имеющих
гиперактивных детей), о причинах агрессивного детского поведения и приемах
«сглаживания» агрессивных вспышек (для родителей, имеющих детей со склонностью
к агрессивному поведению), о необходимости уделять больше времени общению с
ребенком, вреде гиперопеки (для родителей детей с демонстративным характером).
Методами и приемами профилактики конфликтного (агрессивного) поведения детей
дошкольного возраста могут служить песко- и сказкотерапии, ролевые, хороводные,
подвижные игры и индивидуальной работы (лепка, рисование, придумывание
историй).

Фрагмент текста работы:

1. Портрет организаций
(база практики) А. Общая характеристика
образовательной организации.

Муниципальное автономное
общеобразовательное учреждение Домодедовская
средняя общеобразовательная школа №9 (здание №2)
детский сад «Русалочка» расположен в трехэтажном здании, отвечающим
санитарно-эпидемиологическим требованиям и правилам пожарной безопасности, а
также психолого-педагогическим требованиям к благоустройству детских дошкольных
учреждений, определённым Министерством образования Российской Федерации. Дата
создания: 5 мая 2016 г. Юридический адрес: 142000, Московская область, г.
Домодедово, ул. Курыжова (Южный мкр.), стр. 18 а. (Приложение 1)

Руководитель: Островская Евгения
Викторовна

E-mail: madou42dom@gmail.com, телефон: +7 (496) 79-56-039.

Организационно-правовая форма и тип
ДОО: муниципальное автономное учреждение, детский сад комбинированного вида.

Количество групп – 7, всего
воспитанников в 2021 – 2022 учебном году – 247 чел.

Режим работы: Пн. – Пт. – с 07:00
до 19:00.

Выходные дни: суббота, воскресенье,
а также праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации.

Длительность пребывания
воспитанников – 12 ч.

Б. Характеристика контингента детей
ДОО.

Все 7 групп учреждения
функционируют в режиме полного дня.

«Капельки» (2-3 года)

«Юнга» (3-4 лет)

«Жемчужинка» (4-5 лет)

«Дельфинчик» (4-5 лет)

«Золотая рыбка» (5-6 лет)

«Морячки» ( 6-7 года)

«Веселый кораблик» (5-7 лет)

В. Характеристика условий
осуществления образовательного процесса:

В образовательном процессе
задействовано 15 воспитателей, музыкальный руководитель, инструктор по
физической культуре, педагог-психолог, дефектолог, логопед, медсестра, а также
административно-управленческий (3 чел.) и вспомогательный (6 чел.) персонал.

Общая численность персонала составляет
30 чел., в т.ч. 23 человека – педагогических работников.

Распределение по педагогическому
стажу педагогических работников представлено на рис. 1 и табл. 1. Рисунок 1 – Распределение
педагогических работников детского сада «Русалочка» по педагогическому стажу Таблица 1 – Распределение
педагогических работников детского сада «Русалочка» по педагогическому стажу Педагогический стаж до 5 лет 5-10 лет 10-15 лет свыше 15 лет Педагоги, чел. 4 3 7 10 В % 17,39 13,04 30,43 39,13 В 2021 учебном году высшая квалификационная
категория у 5 педагогов, первая квалификационная категория у 8 человек,
соответствие занимаемой должности у 2 педагогов.

Распределение педагогических
работников по уровню квалификации представлено на рис. 2 и табл. 2. Рисунок 2 – Распределение
педагогических работников детского сада «Русалочка» по уровню квалификации Таблица 2 – Распределение
педагогических работников детского сада «Русалочка» по уровню квалификации Квалификационные категории Высшая Первая Соответствие занимаемой должности Педагоги, чел. 8 11 4 В % 35 49 16 Г. Реализация образовательных
программ:

Детский сад работает по программе
«От рождения до школы» (авторы: Белая К. Ю., Борисова М. М., Веракса А. Н.,
Веракса Н. Е. и др.).

ООП ДОУ разработана в соответствии
с ФГОС ДО (Приказ № 1-16/173 от 10.09.2021) 
на основе примерной основной образовательной программы дошкольного
образования, с учетом авторской комплексной программы «От рождения до школы»
под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой; М.А. Васильевой и парциальной
программы «Я и моя Родина» под редакцией Л.В. Кокуевой.

Дополнительные занятия – на платной
основе: «Ступеньки к школе» подготовка к школе, «Радужный мир» (ИЗО),
«Звуковичок» развитие речи и фонематического слуха.

Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и
составляет:

-
в группах с детьми от 1,5 до 3 лет – до 10 мин;

-
в группах с детьми от 3 до 4 лет – до 15 мин;

-
в группах с детьми от 4 до 5 лет – до 20 мин;

-
в группах с детьми от 5 до 6 лет – до 25 мин;

-
в группах с детьми от 6 до 7 лет – до 30 мин.

Максимально допустимый объем
образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не
превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной – 45 мин
и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную
образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между
периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.

Образовательная деятельность с
детьми старшего дошкольного возраста осуществляется во второй половине дня
после дневного сна. Ее продолжительность составляет не более 25 – 30 минут в
день. В середине непосредственно образовательной деятельности статистического
характера проводятся физкультурные минутки. Образовательная деятельность,
требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей,
организовывается в первую половину дня. Для профилактики утомления детей проводятся
физкультурные, музыкальные занятия, ритмика и т. д.

Родители привлекаются к
воспитательному процессу путем участия в групповых открытых мероприятиях,
родительских собраниях, лекториях с использованием дистанционных технологий.

В детском саду оборудованы
следующие помещения:

- групповые помещения – 7;

- кабинет руководителя – 1;

- методический кабинет – 2;

- музыкальный зал – 1;

- физкультурный зал – 1;

- студия изобразительного искусства – 1;

- кабинет опытно-практического
назначения –
1;

- сенсорная комната – 1;

- логокабинет – 1;

- кабинет педагога-психолога – 1;

- пищеблок – 2;

- медицинский блок (медицинский и процедурный кабинеты) – 2;

- изолятор – 2;

- прачечная – 1.

Детский сад «Русалочка» – это
детский сад комбинированного вида.

В детском саду «Русалочка»
№ 42 комбинированного вида можно записать детей возрастом от 1 года до 8
лет в группу полного дня.

Помимо каждодневной активности
в группах здесь организованы занятия по математике, лепке, рисованию,
развитию речи, обучению грамоте, введению в окружающий мир, урокам
социальной жизни, музыкальному воспитанию, вокалу, ритмике, танцам, общей
физической подготовке, плаванию.

Медицинское обслуживание детей в
ДОУ осуществляется медицинской сестрой. В ДОУ
имеется медицинский блок: медицинский и процедурный кабинеты, 2 изолятора.
Для оздоровления детей используется бактерицидные облучатели для
очистки воздуха. Одним из основных направлений в деятельности ДОУ является
охрана жизни и укрепление здоровья детей.