Платная доработка на тему Динамика психических состояний в результате просмотров фильмов о потере.

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

1. Концепции горя и утраты и
специфика защитных механизмов при их переживании  8

1.1. Подходы к пониманию
переживания горя и утраты в зарубежной и отечественной психологии. 8

1.2. Понятия «горе» и «утрата» в
классическом психоанализе. 21

1.3. Копинг-стратегии и защитные
механизмы в теории психологии. 29

1.4. Основные стратегии
совладания и защиты при переживании горя и утраты   37

Выводы по 1 главе. 53

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 54

Введение:

Актуальность темы исследования. Каждый человек в своей жизни сталкивается
с потерей. Потери могут означать абсолютно все, для кого угодно, в зависимости
от человека и его ситуации. Потеря для любого человека – это восприятие и
определение изменения текущей жизни, отношения к ней.

Потеря близкого человека была и остается неотъемлемой
сферой жизни людей и частой причиной обращения за психологической помощью. В
настоящее время данная область широко изучается, но, к сожалению, больший вклад
в научное развитие тематики
вносят зарубежные психоаналитики, в то время как в России тема исследуется не
столь обширно.

Актуальность работы определяется наличием ряда противоречий, требующих
уточнения.

Во-первых, несмотря на достаточно глубокую и подробную разработанность
проблемы переживания утраты с точки зрения ее процессуальности и стадийности,
работ, посвященных индивидуально-психологическим особенностям личности
переживающего крайне мало.

Во-вторых, на данный момент успешность переживания утраты связывается с
последовательным прохождением определенных стадий, в то время как
субъективность данного процесса, связанная с индивидуально-психологическими
особенностями клиента, фактически не рассматривается как значимая.

В-третьих, до сих пор не существует научных исследований о динамике
переживаний потери и утраты при посмотре фильмов на аналогичные темы. Изменение
психо-эмоционального состояния людей, переживших потерю в процессе просмотра
кинофильмов на аналогичную тему, воспринимается как аксиома.

То есть, без всякого сомнения,
фильмы влияют на психику и сознание человека. Интенсивность проявления эмоциональных переживаний связана с субъективным
восприятием потери и утраты в собственной жизни, то есть в процессе
развертывания сюжета о потере близких людей, человек будет все его переживания
проецировать на себе. Однако, у человека, который не пержил утраты в своей
жизни, просмотр фильма на данную тематику будет вызывать механизмы защиты и
различные копинг-стратегии, позволяющие ему справиться с негативными эмоциями.
Однако,
особенности динамики эмоциональных состояний при просмотре кинофильмов остаются
недостаточно изученными.

Понимание потери находит свое отражение, как на научном уровне познания,
так и в повседневной обыденности жизни личности. Проблема потери нашла свое
воплощение в трудах Ф.В.Басина, Дж.Боулби, Л.С.Выготского, Д.Калшеда,
Э.Кюблер-Росс, С.Л.Рубинштейна, З.Фрейда и других. Вместе с тем она требует
глубокого исследования, поскольку затрагивает не только общий
социально-психологический аспект, но и имеет выраженную индивидуальную
характеристику и свое личностное развитие в жизни человека. Поэтому потеря в
каждой конкретной ситуации возникает с новым видением, оценкой,
переосмыслением.

Исследования мировых психоаналитиков (В.Волкан, А.В. Гнездилов, Э.Зинтл,
Д.Калшед, Э.Кюблер-Росс, З.Фрейд и др.) в своих трудах описывают различные психические состояния личности, указывая
на то, что реакция потери у человека может проявляться различными психическими
состояниями: меланхолией, эмоциональным шоком с оцепенением и «окаменелостью»
или беспокойством, плачем, нарушением сна, аппетита, сужением сознания на
психотравмирующих переживаниях, постоянными воспоминания о ситуации, душевной
тоской и т.п.

Исходя из сказанного выше, актуальным для нашего исследования является определение
динамики психо-эмоциональных состояний в результате просмотров фильмов о
потере, что обуславливает эмпирическое исследование обозначенной проблемы.

Цель исследования: изучить влияние просмотра фильмов на
психо-эмоциональное состояние личности.

Задачи исследования:

1. проанализировать и обобщить основные понятия потери в научных
исследованиях;

2. раскрыть психоаналитическое понятие потери;

3. описать отражение эмоционального фона потери в современном
кинематографе;

4. провести просмотр фильмов в группах
респондентов, переживающих ситуации потерь;

5. выявить специфику изменений психо-эмоциональных состояний
респондентов до и после просмотра фильма;

6. разработать методические рекомендации по по оптимизации
психо-эмоциональных состояний людей, преживающих утрату и потерю близких людей.

Объект исследования: особенности личности лиц,
переживающих потери, в рамках психотерапии.

Предмет исследования: специфика психической и
эмоциональной сферы личности лиц, переживающих ситуации потерь, после просмотра
фильмов

Гипотеза
исследования. Мы предположили, что люди, пережившие потерю и утрату близкого
человека, после просмотра фильма будут более подвержены таким психо-эмоциональным
состояниям, как стресс, утрата счастья, низкй уровень жизнестойкости,
самоотношения, удовлетворенностью жизни, в том числе и не сформированными механизмами
защиты и копинг-стратегиями.

База
исследования. Исследование было проведено в формате онлайн: все респонденты
были найдены при помощи социальных сетей.

В исследовании
были сформированы две группы респондентов, по 10 в каждой. Одна группа респондентов
- те люди, которые в течение последнего года пережили смерть близкого человека
(ребенок, родители, супруг/га).

Вторя группа
респондентов - люди, которые не переживали никогда утраты близких людей.

Исследование
было организовано в несколько этапов:

На первом этапе
был проведен анализ научной литературы по теме, происходил отбор фильмов,
основной сюжетной линей которых становилась потеря и утрата близких людей. Так
же на этом этапе проходил отбор методик исследования, определялись критерии
включения и исключения для формирования выборки. Проводилось первичное
исследование психо-эмоциональных состояний исптытуемых.

На втором этапе
выборкам было предложено просмотреть три фильма «После тебя», «Овсянки» и
«Непрощенный». После просмотра фильмов, было проведено вторичное исследование
по выбранным методикам. Производился статистический расчет различий между двумя
выборками.

На третьем этапе
исследования были сделаны выводы и происхлдило оформление научной работы.

Новизна данной
работы заключается в том, что впервые в рамках психоанализа было выявлено
негативное влияние фильмов об утрате на психоэмоциональные состояния людей,
которые ее пережили и которые ее не переживали, но в меньшей степени. Так же в
работе впервые обусловлено, что уровень копинг-стратегий и механизмов защиты у
людей, не переживших утраты, значительно выше.

Методы
исследования. Для решения поставленных задач в работе использовались
теоретические и эмпирические методы исследования:

- теоретические:
анализ научной литературы по теме исследования, описание, обобщение и
систематизация,

- практические:
наблюдение, тестирование, диагностика,

-
статистические: методы качественной и количественной обработки полученных
результатов исследования.

Методики
исследования:

1) Опросник способов
совладания со стрессом Р. Лазаруса и С. Фолкман в адаптации Т.Л. Крюковой

2) Тест
жизнестойкости С. Мадди в модификации Д.А. Леонтьева и Е.И. Рассказовой

3) Методика
исследования самоотношения (опросник МИС) В.В. Столина и С.Р. Пантилеева

4) Шкала
удовлетворенности жизнью Э. Динер в адаптации Д.А. Леонтьева и Е.Н. Осина

5) Оксфордский
опросник счастья

6) Шкала
психологического стресса PSM-25 Лемура-Тессье-Филлиона в адаптации Н.Е.
Водопьяновой

7) Шкала оптимизма и
активности И.С. Шуллера и А.Л. Комуниани (AOS) в адаптации Н.Е. Водопьяновой и
М. Штейн.

Практичсекая
значимость данной работы заключается в том, что основные выводы, которые
получены в ходе проведенного исследования могут лечь в основу разработки
коррекционной работы по оптимизации психо-эмоциональных состояний людей,
преживающих утрату и потерю близких людей.

Структура работы: исследование состоит из введения, трех глав,
заключения, списка литературы, включающего 
наименований, и приложений. Объем работы без учета приложений равняется
страницам.

Заключение:

В данной главе было
обнаружено, что осознание смерти через репрезентацию этого феномена в психике,
проявляется многообразием психических явлений и состояний, которые имеют
отражения в тройной структуре сознания - чувственный компонент конкретных
образов реальности, субъективное восприятие этих образов и предоставления им
значения и личностного смысла.

Определены основные
детерминанты переживания потери: внезапность потери, влияние дополнительных
стресс-факторов, опыт переживания потери близкого человека и преодоления
трудных жизненных обстоятельств, а также субъективное восприятие смерти.

Факторы, влияющие на
интенсивность переживания потери, - это отрицание, фрустрация, конфронтация с
неизбежностью личной смерти, страх, печаль, чувство вины, печаль, злость, гнев.

Нами выделены следующие
факторы, влияющие на интенсивность и продолжительность переживания горя: лицо
умершего и отношения с ним, обстоятельства смерти; личностные особенности
человека, который  испытал горе. Итак,
проведенный нами теоретический анализ позволил выделить:  типы потерь и болезней, которые возникают в
процессе жизни;  стадии горя и их
классификацию; факторы, влияющие на интенсивность и продолжительность горя.

Копинг-стратегии
предлагается рассматривать  как синтез
адекватного переживания потери и адаптации к измененной системы
жизнедеятельности, соответствующей концепции двойного процесса поведения
преодоления трудных жизненных ситуаций - реакция на стресс и, непосредственно,
переживания.

Фрагмент текста работы:

1. Концепции горя и утраты и специфика защитных
механизмов при их переживании 1.1. Подходы к пониманию переживания горя и утраты в
зарубежной и отечественной психологии Переживание как психологический термин, описывающий
активное установление смыслового соответствия между сознанием и бытием был
введен отечественным психологом Ф.Е. Василюком в 1984 году. С его точки зрения,
переживание - это особая деятельность, работа по перестройке психологического
мира [13]. Подобная деятельность направлена на установление смыслового
соответствия между внутренней реальностью (сознанием) и внешней реальностью
(бытием). Согласно такому подходу произошедшее в жизни событие должно быть
определенным образом структурировано, наделено смыслом и в результате
представлено на внутреннем (субъективном) плане. Такой взгляд на переживание определяет
его как динамическую единицу сознания и как внутреннее отношение человека к
тому или иному элементу действительности [13].

Особенности переживания утраты близкого проявляются
посредством сначала столкновения человека с новой реальностью, затем ее
освоения, происходящего благодаря перенаправлению всей психической жизни на
осмысление утраты, на гармонизацию внутреннего мира личности и внешней
реальности с учетом их должного соответствия друг другу, на регуляцию поведения
в новой обстановке [8, 11].

Переживание смерти близкого человека становится центром
внутренней жизни утратившего. Все психические процессы направлены на это
событие (возникают яркие образы событий, анализируются связи между ними,
появляются ассоциативные ряды и т.п.), отношения человека начинают изменяться,
преломляться через призму потери близкого особым, индивидуальным образом.