Отчёт по практике на тему Учебная практика, по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности- Ч.2

Содержание:

Содержание Отзыв о прохождении практики. 3

Характеристика. 8

Обследование. 10

Список использованной литературы.. 21

Приложение………………………………………………………………………27

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

Речевая карта 1 Фамилия, имя ребенка Валя
Т.

Возраст 5,8 лет

Анамнез: Ребенок от
третьей беременности (роды – вторые). Мать стоит на учете у уролога. Во второй
половине беременности была угроза выкидыша. Роды прошли нормально.

Ходить начала с 1 года 1
мес. Лепет появился в 8-9 мес., первые слова произнесла в 10 месяцев, фразы в 1
год 7 мес.

Состояние общей и мелкой
моторики. Нарушений в развитии и состоянии опорно-двигательного аппарата и
общей моторики нет. Подвижна, координация удовлетворительна, но некоторыми
основными движениями по программе возрастной группы владеет недостаточно,
мелкая моторика рук развита слабо: затрудняется в штриховке, неуверенно владеет
ножницами, движения неточные.

Слух – без патологии.

Зрение – без патологии.

Общее развитие ребенка.
Запас знаний и представлений об окружающей действительности в пределах
возрастной нормы.

Память: зрительная – из 6
картинок запоминает 4.

- слуховая – из 6 слов запоминает
4.

- ассоциативная – из 6
картинок - 5.

- словесно-логическая
память – прослушанный текст запоминает и пересказывает достаточно полно и
точно.

Внимание,
работоспособность. Конв детского домация внимания неплохая, но объемная
устойчивость недостаточна (быстро отвлекается); работоспособность невысокая: с
интересом берется за работу, но недостаточно усидчива, быстро устает.

Мышление:

Конструктивная
деятельность - + (пирамидку, разрезанную картинку, пазлы составляет методом
зрительного соотнесения)

- прямой и обратный счет
- + (в пределах10)

- счетные операции и
простейшие задачи - + (в пределах10)

- классификация,
обобщение - + (иногда с объяснениями)

- причинно-следственные
связи - + (серию сюжетных картинок раскладывает в логической последовательности).

Общее звучание речи:
голос негромкий, темп речи несколько замедленный, произношение смазанное
(шепелявое), речевое дыхание без особенностей.