Отчёт по практике на тему Учебная практика

Содержание:

Краткие планы уроков 2
Перспективный план внеурочных мероприятий по ИЯ до конца семестра 5
План родительского собрания 6
Отчёт о помощи учителю за 2 отчётный период 7
Отчёт о проделанной работе с отстающими с подписью учителя 9
План помощи сложным детям 10
План внеурочного мероприятия с оценкой и подписью учителя 11
Методическая копилка 17
Отчёт о проделанной работе с подписью учителя 18
Отчёт о профориентационном мероприятии 19

Фрагмент текста работы:

Краткие планы уроков

Планы уроков по английскому языку, 6 класс
по теме "The world of my hobbies"(«Мир моих увлечений»).
УМК “Spotlight” / «Английский в фокусе», авторов Ю.Е. Ваулиной,
Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс
Цель урока: формирование коммуникативной компетенции учащихся в различных видах речевой деятельности на основе творческого использования лексико-грамматического материала; формирование и развитие универсальных учебных действий.
Задачи:
Обучающая – расширить словарный запас обучающихся по теме; учить рассказывать о хобби и увлечениях в свободное время с опорой на тексты, иллюстрации, лексические структуры; обучать грамотному построению речи, умению понимать аутентичные тексты и передавать информацию в связных аргументированных высказываниях; активизировать грамматический материал.
Развивающая – развивать умения обобщать полученные знания, анализировать, делать выводы, грамотно, четко и логически правильно выражать свои мысли, творчески подходить к решению поставленных задач; развивать умения работать в группе; развивать умения и навыки самостоятельной и творческой работы.
Воспитательная – воспитывать толерантное отношение к мнению других людей и умение высказывать свою точку зрения, общаться со своими одноклассниками и уважать их мнение; воспитывать чувство взаимопомощи и взаимоподдержки.
УУД:
Личностные: уметь выбирать оптимальные формы во взаимоотношениях с одноклассниками; способствовать положительному отношению к учению, к познавательной деятельности.
Коммуникативные: формировать умения слушать и вступать в диалог для поддержания учебной беседы, передавать содержание материала с опорой на текст и без опоры.
Познавательные: уметь осознанно строить речевое общение , формулировать ответы на вопросы преподавателя и одноклассников.
Регулятивные: моделировать ситуации поведения в группе, участвовать в распределении заданий.
Методы:
- методы формирования новых знаний и способности действовать;
- методы организации рабочего коллектива;
- метод создания креативного поля;
- методы контроля:
а) взаимный контроль
б) самоконтроль.
Методическая оснащенность урока: проектор, экран, презентация в Power Point, раздаточный материал.
Применяемые технологии:
- Личностно-ориентированного обучения;
- Коммуникативного обучения;
- Развивающего обучения.
Структура урока:
Приветствие. Речевая зарядка.
Актуализация знаний. Работа с лексикой.
Чтение с последующим сообщением по прочитанному.
Физкультминутка.
Практика устной речи: сообщение о своих увлечениях; диалог.
Обсуждение проблемных вопросов: за и против телевидения.
Активизация Present Simple в речи. Опрос общественного мнения с последующим обобщением информации.
Просмотр мультфильма. Аудирование.
Разгадывание кроссворда.
Написание синквейна.
Рефлексия.
Домашнее задание. Выставление оценок.