Отчёт по практике на тему Реклама и связи с общественностью

Содержание:

Введение 3
1. Знакомство с базой практики 5
2. Наблюдение за организацией и проведением различных досуговых мероприятий 6
3. Организация и проведение досуговых мероприятий 7
4. Оформление документации, обеспечивающей реализацию досуговой деятельности 8
5. Разработка методических материалов 9
6. Потенциал информационной среды 12
7. Систематизация и оценка педагогического опыта и образовательных технологий в области организации досуговых мероприятий дополнительного образования 13
8. Осуществление исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования 15
Выводы 17
Список литературы 18
Приложение 20

Введение:

Практика проходит на базе Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» г. Перми. На уровне начального общего и основного общего образования реализуются основные образовательные программы в соответствии с ФГОС нового поколения. Для учащихся 8-х классов организуются профессиональные пробы различной направленности.
На уровне среднего общего образования реализуется профильное обучение по индивидуальным учебным планам. Профильные предметы: математика, история, обществознание, английский язык, литература, химия, биология, физика, информатика.
Особенностями учебного процесса является интегрирование в образовательную среду творческой деятельности. В школе широко представлено дополнительное образование: вокальные и хоровые коллективы; танцевальный ансамбль, кружок изобразительного творчества. Широко представлено спортивно-оздоровительное направление для учащихся всех возрастных категорий: баскетбольные и волейбольные секции (для девушек и юношей), ушу, корригирующая гимнастика, чирлидинг.
В МАОУ «СОШ № 28» активно реализуется система самоуправления. Постоянно работает Совет старшеклассников. Ребята задействованы в подготовке и проведении школьных мероприятий, таких как: день самоуправления, новогодние праздники, День Защитника Отечества, День Победы.
То есть, досуговая деятельность выведена на особый уровень, что и является целью данной практики.
Задачи практики:
1. Познакомиться с базой практики.
2. Наблюдать за организацией и проведением различных досуговых мероприятий.
3. Организовать и провести досуговое мероприятие.
4. Оформить документацию, обеспечивающую реализацию досуговой деятельности.
5. Разработать методические материалы.
6. Проанализировать потенциал информационной среды.
7. Систематизировать и оценить педагогический опыт и образовательные технологии в области организации досуговых мероприятий дополнительного образования.
8. Осуществить исследовательскую и проектную деятельность в области дополнительного образования.
9. Представить выводы.

Заключение:

В ходе прохождения практики мной было изучены педагогические и методические материалы, которые помогли в разработке учебно-тематического плана досуговой деятельности, проекта по развитию информационной среды.
Также изучалась организация, ее педагогический состав и управленческая структура, поскольку в школе есть ученический совет, возможно оптимизировать его до школьного медиа-центра, что отвечает требованиям современности.
В целом проведение анализов методических и научных материалов позволяет говорить о том, что дистанционные технологии при организации досуга обучающихся – очень важны на сегодняшний день, поэтому многие мероприятия должны адаптироваться под формат онлайн.
Изучение организации, научных трудов, внутренней документации школы позволяет сделать вывод о том, что исследование проведено всесторонне (заочно, очно-заочно, очно) и ориентировано под разные потребности и реалии современного мира.

Фрагмент текста работы:

1. Знакомство с базой практики

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 28» г. Перми работает с 1985 года. Сегодня в школе обучаются 1196 человек.
Управление в школе, сочетающее административное и общественное, осуществляется на основе Устава, должностных инструкций, годового плана работы и других нормативных документов и включает в себя:
- Педагогический совет;
- Наблюдательный совет;
- Управляющий совет;
- Методические объединения учителей;
- Совет старшеклассников.
Общее собрание трудового коллектива. Каждая из структур имеет конкретные функции, которые делают систему управления целостной, что позволяет добиваться положительных результатов в работе.
Директор – Почетный работник общего образования В.Н. Максимова. Также к управлению школы относится заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе, методист, заведующий начальной школой.
Кадровый состав школы – 63 педагога со средним и высшим уровнями образования.
Программа культурно-досуговой деятельности ориентирована на личностное развитие школьников, проявляющееся:
1) в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей;
2) в развитии их позитивных отношений к общественным ценностям;
3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике.
План мероприятий на 2021-2022 гг. содержит список из ключевых общешкольных дел, курсов внеурочной деятельности, самоуправления, профориентации, школьных медиа, детских общественных объединений, организации предметно-эстетической среды, работы с родителями. В плане заложены ориентировочные даты реализации и закреплен ответственный педагог.

2. Наблюдение за организацией и проведением различных досуговых мероприятий

Школа активно ведет страницу в социальной сети Вконтакте, где можно наблюдать за реализацией досуговой деятельности обучающихся. За последний месяц на странице детей приглашали принять участие в проекте «Большая перемена», рассказывали о том, что проводилась акция «Родительский патруль» (профилактика ДДТТ).
23 апреля команда школы в приняла участие в городском патриотическом конкурсе инсценированной песни «Летят журавли» и заняла 2 место.
24 апреля прошло мероприятие «Умные. Смелые. Спортивные. Умелые!» между детьми и родителями. В программе были спортивные конкурсы, стрельба из пневматического оружия.
Участниками военно-спортивного праздника стали ребята из школьного отряда «Юнармия», который создан в школе из учащихся 5 класса.
27 апреля показаны результаты эстафеты между школ, где обучающиеся заняли 1 место.
Так, о проведении мероприятий школа не всегда анонсирует на странице, однако учителя рассылают информацию родителям в чаты. Однако результаты культурно-досуговых дел с фотоотчетом всегда публикуются.
Сценарии создаются непосредственно педагогами, в них намечаются основные моменты, которые составляют структуру мероприятий. Оговаривается количество участников, наличие присутствующих, процедура и регламент проведения.
Положение, поскольку предназначено для публичного использования, составлено более подробно и имеет все основные пункты (стандартные) проведения мероприятия, если оно имеет конкурсную основу. Сценарии же составляются для мероприятий развлекательного характера.