Отчёт по практике на тему Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Содержание:

1. Общая характеристика организации, где проходила
практика 2. Содержание выполненных практикантом работ (по
заданию практики) 2.1 Дайте анализ образовательной программы,
реализуемой в образовательной организации (структура, особенности разработки
и планирования реализации, документация, сущность оценки ее реализации, учет
возрастных особенностей обучающихся, их способностей, склонностей и
интересов, их образовательных результатов и образовательных потребностей, организация
взаимодействия с семьей обучающихся, применение современных информационных
технологий). Анализируя сайт образовательной организации, опишите сведения,
которые даются о реализуемой образовательной программе и сформулируйте
предложения по контенту информации педагога-психолога на сайте
образовательной организации 2.2 Определите психологические особенности обучающихся, их способности, склонности и
интересы, образовательные результаты и образовательные потребности. С их
учетом организуйте совместную (в группе или классе) учебную и
воспитательную деятельность обучающихся (в том числе с особыми
образовательными потребностями, если таковые есть в группе/классе).
Представьте программы мероприятий учебной и воспитательной направленности с
группой / классом обучающихся (название, вид, цель, задачи, сценарий, анализ
проведения, особенности взаимодействия педагогов, обучающихся и их
родителей/законных представителей, предложения по оптимизации учебной
деятельности и воспитания обучающихся / воспитанников) 2.3 Примите участие в проведении воспитательного
мероприятия духовно-нравственной направленности (опишите программу
воспитательного мероприятия, укажите возраст участников, дайте рекомендации
для педагогов и родителей / законных представителей по духовно-нравственному воспитанию обучающихся /
воспитанников). Самоанализ выполнения
заданий по практики Список литературы

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

1. Общая характеристика организации, где проходила
практика

Наименование
образовательной организации - Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение «Центр развития ребёнка - детский сад №15».

Дата
создания образовательной организации - 1972 год.

Учредители
образовательной организации: Администрация Александровского района Владимирской области в лице управления образования администрации Александровского района Владимирской области


Руководитель
образовательной организации Сергеева Ирина Константиновна

Юридический
адрес: город Александров,  Александровский район, Владимирская область.  601650, Казарменный переулок, дом 3, Контактный
телефон: 8 (49244) 2-20-01 Адрес
электронной почты: alexobrazovanie@bk.ru

Место
нахождения образовательной организации: 601655, ул. Кубасова, дом 2, город Александров, Александровский район, Владимирская область

Режим и
график работы:  с 07.00 до 19.00

Пятидневная рабочая неделя; выходные дни- суббота, воскресенье и праздничные дни.


Телефон: 8(49244)
9-83-13,6-76-47

Адрес
электронной почты aleksdetsad15@mail.ru

Сайт http: //t45033u.dou.obrazovanie33.ru/

Организационно-правовая форма: бюджетное
учреждение.

Форма
собственности: муниципальная

Тип
образовательной организации: дошкольная образовательная организация.

Учреждение
является некоммерческой унитарной организацией и не ставит извлечение прибыли
основной целью своей деятельности.

Сфера деятельности: ДОУ осуществляет
образовательную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной
программой – образовательной программой дошкольного образования.

Организация
может иметь в своей структуре различные структурные подразделения,
обеспечивающие осуществление образовательной деятельности с учетом уровня, вида
и направленности реализуемых образовательных программ, формы обучения и режима
пребывания обучающихся. Структурные подразделения не являются юридическими
лицами и действуют на основании Устава Организации и локального акта о
соответствующем структурном подразделении.

Характер услуг и работ: оказание
услуг в сфере образования: организация и осуществление образовательной
деятельности по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и
уход за детьми, обеспечение охраны здоровья и создание благоприятных условий
для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения
потребностей обучающихся в получении дополнительного образования.

Общая характеристика деятельности: Организация
осуществляет в установленном действующим законодательством порядке следующие
виды деятельности:

Основная
деятельность – образовательная:

- реализация
основной общеобразовательной программы дошкольного образования в пределах
федеральных государственных образовательных стандартов;

- присмотр
и уход за детьми;

- реализация
адаптированных программ дошкольного образования;

- реализация
дополнительных общеразвивающих образовательных программ;

- создание
условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья,
детей-инвалидов

- реализация
воспитательных программ и направлений воспитательной работы;

- реализация
образовательных услуг по дополнительным образовательным программам,
финансируемых за счет средств соответствующего бюджета;

- предоставление
психолого-педагогической и социальной помощи;

- предоставление
родителям (законным представителям) обучающихся, дети которые получают
дошкольное образование в форме семейного образования, консультативной помощи.

Консультационная,
просветительская деятельность, деятельность в сфере охраны здоровья граждан и
иная не противоречащую целям создания Организации деятельность, в том числе
осуществление организации отдыха и оздоровления, обучающихся в каникулярное
время: с круглосуточным и (или) дневным пребыванием.

Образовательная
деятельность, не предусмотренная муниципальным заданием и (или) соглашением о
предоставлении субсидии на возмещение затрат, на одинаковых при оказании одних
и тех же услуг условиях, за счет средств физических и (или) юридических лиц.

Организация
вправе осуществлять указанную деятельность по договорам об оказании платных
образовательных услуг.

Организационная структура:  управления ДОУ представляет собой совокупность
всех его органов с присущими им функциями. Она может быть представлена в виде 2
основных структур: административного и общественного управления. Формами
общественного управления ДОУ являются: Общее собрание трудового коллектива,
Родительский комитет , Педагогический совет ДОУ. В организованной структуре
административного управления ДОУ можно выделить несколько уровней линейного
управления. Первый уровень обеспечивает заведующий. Его главенствующее
положение основано на принципе единоначалия и закреплено юридически в Типовом
положении о дошкольном учреждении.

Функции организации: - обеспечение
права граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования
по дошкольным образовательным программам;

- воспитание
у обучающихся гражданственности, патриотизма, целеустремленности, трудолюбия,
уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе; организация
содержательного досуга детей

- создание
безопасных условий пребывания обучающихся в Организации и при реализации
образовательных программ.

В ДОУ  организованы:

 - группы для детей раннего возраста без
реализации образовательной программы дошкольного образования, обеспечивающие
развитие, присмотр, уход и оздоровление воспитанников в возрасте от 1 года до 3
лет;

 - группы по присмотру и уходу без реализации
образовательной программы дошкольного образования для воспитанников в возрасте
от 3 до 7 лет. В группах по присмотру и уходу обеспечивается комплекс мер по
организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания воспитанников,
обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня:

-  семейные дошкольные группы с целью
удовлетворения потребностей населения в услугах дошкольного образования в
семье. Семейные дошкольные группы могут иметь общеразвивающую направленность
или осуществлять присмотр и уход за детьми без реализации образовательной
программы дошкольного образования.

ДОУ в
пределах своей компетенции создает условия для охраны здоровья воспитанников, в
этих целях обеспечивает:

- текущий
контроль за состоянием здоровья воспитанников;

-
проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных
мероприятий;

-
соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;

-
расследование и учет несчастных случаев с воспитанниками в ДОУ.

Основной
предмет деятельности ДОУ:

образовательная
деятельность по основным общеобразовательным программам - образовательным
программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.

Основными
целями ДОУ являются:

 - формирование общей культуры детей
дошкольного возраста;

- развитие
физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств
детей дошкольного возраста;

-
формирование предпосылок учебной деятельности детей дошкольного возраста;

-
сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста;

- коррекция
нарушений развития различных категорий детей с ограниченными возможностями
здоровья, оказание им квалифицированной психологопедагогической помощи;

- оказание
методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной
помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и
развития детей.

 Для достижения целей, указанных в настоящем уставе,
ДОУ осуществляет следующие виды деятельности:

 Основные виды
деятельности:

-
реализация образовательных программ дошкольного образования в группах
общеразвивающей направленности;

- в группах
компенсирующей направленности осуществление квалифицированной коррекции
недостатков в физическом и (или) психическом развитии и дошкольное образование
детей с ограниченными возможностями здоровья

-
реализация дополнительных образовательных программ и оказание дополнительных
образовательных услуг

Дополнительные:

в
соответствии с целями и задачами ДОУ может реализовывать дополнительные
образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги за
пределами определяющих его статус образовательных программ с учетом
потребностей и на основе договора, заключаемого между ДОУ и родителями
(законными представителями).

Обучение и
воспитание в ДОУ ведется на русском языке.

 Образовательная программа дошкольного
образования обеспечивает разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и
индивидуальных особенностей, в том числе достижение детьми уровня развития,
необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ
начального общего образования, на основе индивидуального подхода и специфичных
для детей дошкольного возраста видов деятельности.

Формы
получения дошкольного образования и формы обучения по конкретной основной
общеобразовательной программе – образовательной программе дошкольного
образования определяются федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования.

При
реализации образовательных программ ДОУ применяется форма организации
образовательной деятельности, основанная на модульном принципе представления
содержания образовательной программы и построения учебных планов, использовании
соответствующих образовательных технологий.

Методические
издания, используемые при реализации образовательных программ дошкольного
образования, определяются ДОУ с учетом требований федеральных государственных
образовательных стандартов, а также примерных образовательных программ
дошкольного образования

Образовательный
процесс ДОУ включает гибкое содержание и педагогические технологии,
обеспечивающие полноценное развитие воспитанника.

Образовательный
процесс в ДОУ регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным
графиком, перспективным и календарными планами, разрабатываемыми с учетом
гигиенических требований СаНПиН.

Образовательная
программ осваивается в ДОУ через следующие формы организации деятельности
воспитанников:

- непосредственно
образовательная деятельность;

- нерегламентированные
виды деятельности (совместная деятельность работников ДОУ с детьми);

- самостоятельная
деятельность воспитанников в свободное время

ДОУ
обеспечивает развитие творческих способностей детей в рамках одновозрастных и
разновозрастных групп.

ДОУ
устанавливает последовательность, продолжительность деятельности детей,
сбалансированность ее видов, исходя из условий ДОУ, содержания образовательной
программы.

 Образовательная деятельность по
образовательным программам дошкольного образования в ДОУ осуществляется в
группах: общеразвивающей направленности; компенсирующей направленности.