Отчёт по практике на тему Производственная практика

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 3

1.   ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ.. 5

2.   ФУНКЦИИ ОТДЕЛА ПРАКТИКИ СТУДЕНТА.. 15

3.   ОПИСАНИЕ ВЫПОЛНЕННЫХ РАБОТА.. 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 25

СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 26

Введение:

Производственная практика студента
проводится с целью закрепления теоретических знаний, полученных в процессе
обучения; приобретения практических навыков, компетенций и опыта деятельности
по направлению подготовки; ознакомления на практике с вопросами
профессиональной деятельности, направленными на формирование знаний, навыков и
опыта профессиональной деятельности.

Целью практики является закрепление полученных теоретических знаний на
основе практического участия в деятельности предприятий и приобретение
профессиональных навыков и опыта самостоятельной работы; сбор, анализ и
обобщение материалов для написания выпускной квалификационной работы.

Задачи производственной практики:

- Пройти инструктивное совещание с руководителем практики и уточнить
контакты линейного руководителя практики от организации, а также правила в
отношении субординации, внешнего вида, графика работы, техники безопасности;

- Изучение организационной структуры предприятия и действующей на нем
системы управления;

- Закрепление и расширение теоретических знаний и практических навыков закупочной
деятельности, полученных за время обучения;

- Изучение особенностей строения, состояния и функционирования конкретных процессов
закупки товаров;

- Освоение информационных приемов, методов и способов выявления,
наблюдения, измерения и контроля параметров закупочных процессов;

- Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, и
основные проблемы дисциплин, определяющих область профессиональной
деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний;

- Знать этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к
человеку, обществу, окружающей среде и уметь учитывать их в профессиональной
деятельности;

- Уметь использовать методы научно-технического творчества для решения
задач, связанных с профессиональной деятельностью;

- Уметь на научной основе организовать свой труд и владеть компьютерными методами
сбора, хранения и обработки информации, применяемыми в профессиональной
деятельности.

Объектом практики является ГКОУ МО "Преображение".

Заключение:

В ходе прохождения практики были
изучена характеристика предприятия, организационная структура предприятия, был
собран материал, необходимый для написания отчета.

В ходе прохождения практики, я овладел следующими навыками:

- способность находить организационно-управленческие решения и готовностью
нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых
решений;

- способностью проектировать организационные структуры, участвовать в
разработке стратегий управления человеческими ресурсами организаций,
планировать и осуществлять мероприятия, распределять и делегировать полномочия
с учетом личной ответственности за осуществляемые мероприятия;

- способностью осуществлять деловое общение и публичные выступления, вести
переговоры, совещания, осуществлять деловую переписку и поддерживать
электронные коммуникации;

- владением навыками стратегического анализа, разработки и осуществления
стратегии организации, направленной на обеспечение конкурентоспособности;

- способностью участвовать в процессе закупки, программой внедрения
технологических и продуктовых инноваций или программой организационных
изменений.

Данная практика является хорошим практическим опытом для дальнейшей
самостоятельной деятельности. За время пройденной практики я познакомился
с новыми интересными фактами. Закрепил свои теоретические знания, лучше
ознакомилась со своей профессией, а также данный опыт послужит хорошей
ступенькой в моей дальнейшей карьерной лестнице.

Фрагмент текста работы:

1. ОБЩИЕ
СВЕДЕНИЯ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ Информация о дате создания образовательной организации

Общие сведения: ГКОУ МО «Преображение»

Учредитель образовательной организации:

Министерство образования Московской области

Дата создания образовательной организации: 1945

Языки образования: русский

Учреждение имеет в своей структуре:

§ административно хозяйственную часть;

§ семейные стационарные группы с
круглосуточным пребыванием детей — сирот и детей, оставшихся без попечения
родителей;

§ учебную часть;

§ медицинскую часть;

§ отдел дополнительного образования;

§ отдел по подготовке и сопровождению
замещающих семей;

§ отдел содействия семье и детям;

§ отдел постинтернатного сопровождения
выпускников.

Учреждение не вправе создавать филиалы и открывать представительства.

Основная функция Учредителя – обеспечение соблюдения Учреждением целей, в
интересах которых оно было создано. Принимаемые решения оформляются в виде
правового акта Учредителя в соответствие с законодательством Российской
Федерации.

Организационная структура (рисунок 1).