Отчёт по практике на тему Производственная практика

Содержание:

ХАРАКТЕРИСТИКА.. 3

ДНЕВНИК.. 4

1. ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА БАЗЫ ПРАКТИКИ.. 5

2. Содержание
выполненных работ. 6

2.1
Осуществите наблюдение за взаимодействием воспитателя (учителя, преподавателя,
психолога) и воспитанников (обучающихся) на занятии (уроке, мероприятии),
подготовьте протокол психологического анализа занятия (урока, лекционного/
практического занятия, мероприятия) и обсудите его с психологом/педагогом. 6

2.2
Предварительно согласовав тематику и форму мероприятия, разработайте
психолого-просветительскую программу (проект) для педагогических работников и
родителей. Обсудите разработанную программу с психологом организации. 8

2.3 Дайте
самоанализ прохождения педагогической практики и выполнения заданий по практике
(какие задания были легкими, а какие – вызвали затруднения, какие знания,
умения и навыки, какие компетенции необходимо было проявить при выполнении
заданий, какие рекомендации вы могли бы дать другим студентам при планировании
и выполнении заданий по практике) 15

СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ.. 19

Введение:

Заключение:

Фрагмент текста работы:

1.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА БАЗЫ ПРАКТИКИ Практика
была пройдена в муниципальном бюджетном образовательном
учреждении-детский сад "Солнышко" комбинированного вида г.о. Подольск
(мкр-н Климовск). ф   у   н   к  ц   и   и директор психолог коррекционно-развивающая деятельность психодиагнос-тика социально-педагогическая деятельность преподавание психологии консультиро-вание Рис. 1. Структура психологической службы гармонизация социальной среды Структура
психологической службы в ДОУ может быть представлена в виде схемы (рис. 1).

Психодиагностическая
функция психолога состоит в измерении какого-либо качества, особенности
человека, постановке диагноза на этой основе, сопоставлении результатов с
результатами других испытуемых. С помощью психодиагностики психологи могут
осуществлять контроль за формированием необходимых знаний у детей, оценивать
умственное и личностное развитие дошкольников, а также давать оценку качеству
образования. Диагностика является средством, способствующим более эффективной
организации