Отчёт по практике на тему Производственная практика

Содержание:

Оглавление
Введение 3
Основная часть 4
1. Характеристика Муниципальное Казенное Общеобразовательное Учреждение «Мыскаменская школа-интернат» 4
2. Особенности психолого-педагогического и социального сопровождения образовательного процесса 13
3. Рефлексия собственной психолого-педагогической деятельности. 34
Заключение 37
Список использованных источников 38

Введение:

Цель практики: первичное приобщение студентов к профессиональ-ной деятельности педагога-психолога, формирование у них профессио-нальных установок, мышления, умений и навыков, необходимых для успешного осуществления диагностической, учебно-воспитательной, про-филактической, коррекционно-развивающей, социально-коррекционной и экспертно-консультационной функций.
Задачи практики:
1. Развитие у студентов исследовательского, творческого подхода к психолого-педагогической деятельности, создание условий для профессио-нальной самореализации.
2. Формирование у студентов индивидуального стиля профессио-нальной деятельности, профессиональной позиции психолога и психоло-гического мировоззрения.
3. Воспитание у студентов ответственности за результаты своей про-фессиональной деятельности, освоение ими профессиональной этики педа-гога-психолога.
4. Ознакомление студентов с ролью и местом педагога-психолога в структуре образовательного учреждения, его правами и обязанностями согласно штатному расписанию, с его основной рабочей документацией, видами, формами и содержанием деятельности в образовательных учре-ждениях.
5. Организация взаимодействия студентов со школьниками и педаго-гами с целью изучения их социальных, психических и личностных особен-ностей.
6. Овладение умениями в процессе организации и проведения психо-лого-педагогического исследования в рамках курсовой работы по психо-логии.
7. Приобретение студентами навыков рефлексивного анализа резуль-татов своей деятельности

Заключение:

При прохождении учебно-практического обучения особых сложно-стей не было. Было очень интересно познакомиться с работой педагогиче-ского психолога. Мне очень понравилось наблюдать за работой с детьми разных возрастов, уровней и сравнивать их деятельность друг с другом.
Эта практика поможет мне в дальнейшей работе в качестве психоло-га, после завершения практики мне стало легче находить общий язык с детьми, благодаря школьному психологу.
Трудностей в практической работе возникали, но были незначитель-ны. В основном это недостаток практических умений.
Практика была интересной и очень полезной. Эта практика дала мне многое. Например, я проверил правильность своего выбора специально-сти, также эти знания я смогу применять в дальнейшей работе, т. к. полу-чил практические умения. Считаю, что такая практика очень нужна сту-дентам, ведь на этой практике закрепляются теоретические знания, а также помогает получить практические

Фрагмент текста работы:

Основная часть

1. Характеристика Муниципальное Казенное Общеобразова-тельное Учреждение «Мыскаменская школа-интернат»

Наименование, цель деятельности организации, направления ра-боты
Мыскаменская школа-интернат основана в 1969 году как восьмилет-няя общеобразовательная школа. В 1970 году школа стала средней, а в 2001 году на основании Постановления Главы МО Ямальский район была реорганизована в Муниципальную общеобразовательную школу–интернат «Мыскаменская школа-интернат среднего (полного) общего об-разования» и приняла 79 воспитанников из числа коренных малочислен-ных народов Севера, детей охотников, оленеводов и рыболовов. Школа-интернат расположена в муниципальном образовании Ямальский район, сельское поселение Мыс-Каменское, вдали от транспортных развязок, на берегу Обской губы. Поселок удален от экономических, культурных цен-тров округа. В микрорайоне школы нет крупных культурно-просветительских учреждений, поэтому школа, по сути, играет роль со-циокультурного центра. В 2011 году Мыскаменская школа-интернат по-лучила статус казённого учреждения и стала называться МКУОШИ «Мыс-каменская школа–интернат среднего (полного) общего образования».
В 2014 году в эксплуатацию принято новое здание школы. Здание исполнено в капитальном исполнении. На территории школы расположен стадион с беговой дорожкой, здание тира, волейбольная и баскетбольная площадки, игровые площадки для детей разного возраста. Здание и терри-тория школы находятся под круглосуточным видеонаблюдением. По пе-риметру территории имеется освещение. Не далеко от учебного корпуса, расположен спальный корпус, в котором проживают воспитанники интер-ната. Ежегодно в августе воспитанники доставляются вертолетом в школу, и в течении всего