Отчёт по практике на тему Проектно-целевой метод как средство реализации стратегического управления образовательной организацией

Фрагмент текста работы:

Задание 1. Изучить, проанализировать и описать методики, используемые в научных исследованиях для проведения опытно-экспериментальных работ по направлению, актуальному для темы ВКР. (25 часов)/ По результатам выполненных работ подготовить текст с описанием 2-3 подходов к организации и проведению опытно-экспериментальной части исследования.
В ходе проведения научно-исследовательской работы мною были изучены и проанализированы методики проведения опытно- экспериментальной работы по теме «Проектно-целевой метод как средство реализации стратегического управления образовательной организацией».
Моисеева Е. Б. Совершенствование системы управления школой на основе проектного офиса: магистерская диссертация. – Нижний Новгород, 2015. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.hse.ru/data/2015/02/25/1090562210/Совершенствование%20%20системы%20управления%20школой%20как%20проектным%20офисом.pdf (дата обращения: 20.12.2020)/
Наиболее актуальной задачей в контексте происходящих процессов реформирования образования является поиск эффективных управленческих технологий, обладающих новым содержанием и оригинальными подходами, которые направлены на достижение новых образовательных результатов, а также опираются на современную философию образования, новые цели и ценности. Эффективным методом достижения результатов, позволяющим перевести организацию из состояния функционирования в режим развития, является проектный подход в управлении школой.
Практика показала, что наибольший эффект достигается в случае реализации нескольких проектов в различных направлениях образовательной деятельности одновременно.
В магистерской диссертации Е.В. Моисеевой предлагается к внедрению разработанная модель управления инновационными процессами в школе на основе проектного офиса. Автор, рассмотрев основные модели