Отчёт по практике на тему Преддипломная практика

Содержание:

Введение 2
1. Общая характеристика образовательной организации 5
2. Организационная структура управления 8
3. Особенности корпоративного управления 10
4. Особенности проектного управления в образовательной организации 15
5. Управление персоналом 22
6. Информационная система управления 27
7. Экономические службы и финансовое состояние образовательной организации 28
8. Управление маркетингом 30
Заключение 32
Список использованных источников 33

Введение:

Производственная (преддипломная) практика студентов является важнейшей частью подготовки высококвалифицированных специалистов в области менеджмента и осуществляется на предприятиях, организациях и учреждениях всех организационно-правовых форм, осуществляющих свою деятельность во всех сферах и отраслях экономики. народное хозяйство.
Производственная (преддипломная) практика студентов является завершающим этапом обучения и проводится на последнем году обучения. Содержание этого вида практики определяется темой дипломной работы. Производственная (преддипломная) практика проводится с целью закрепления и расширения теоретических и практических знаний студентов, приобретения профессиональных навыков работы по специальности, сбора материала для дипломной работы.
Объект практики – проектный офис университета СГУ им. Питирима Сорокина.
Сроки прохождения практики — с 11.02.19 по 26.03.19
Цели практики - получить профессиональный опыт и проверить профессиональную готовность будущего специалиста к самостоятельной работе.
Целью преддипломной практики является сбор материалов для выпускной квалификационной работы на тему: >
В соответствии с Государственным стандартом Высшего профессионального образования по итогам прохождения практики студенты должны иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российских предприятий; понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе.
Уметь:
• выявлять проблемы экономического характера при анализе конкурентных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
• систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;
• разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;
• критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности;
• сделать обзор практики информационной прозрачности и защиты собственности в компании;
• оценить экономическую значимость, социальную ответственность и эффективность производственной и уп¬равленческой деятельности;
• анализировать планирование производства и сбыта про¬дукции;
• провести анализ научно-исследовательской, опытно-конструкторской и технической подготовки производства;
• изучить материально-техническое и кадровое обеспече¬ние производства;
• оценить номенклатуру и качество выпускаемой продукции;
• изучить механизм формирования затрат, их эффективнос¬ти и ценообразования;
• определить финансовые результаты деятельности предпри¬ятия;
• проанализировать информационное обеспечение управления предпри¬ятием;
• изучить выработку вариантов, оценку и принятие управленческих решений по совершенствованию управления производством и персо¬налом;
• провести анализ организации выполнения управленческих решений и контроля за их исполнением;
• проанализировать качество управления с позиций эффективности производства.
Владеть навыками:
• профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;
• сбора, обработки и анализа первичной экономической информации и материалов;
• проведения анализа формирования корпоративного управления в компании;
• работы с научной и специальной литературой, законодательными и нормативными документами и материалами по проблеме, выбранной для выполнения дипломной работы;
• пользования вычислительной техникой и обоснования алгоритмов решения отдельных задач дипломной работы;
• сбора, обработки, анализа первичной экономической информации по теме работы, выполнения необходимых практических расчетов с использованием выбранных алгоритмов и необходимых программ;
• подготовки обоснованных выводов, рекомендаций и предложений для обсуждения их специалистами отдела, служб, подразделений.
Преддипломная практика подразумевает формирование следующих компетенций:
• ПК-1 - способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;
• ПК-2 - способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;
• ПК-3 - способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами;
• ПК-4 -способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
• ПК-5 - способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;
• ПК-7 - способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;
• ПК-8 - способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии;
• ОПК-2 способен находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность с позиций социальной значимости принимаемых решений;
• ОПК-6 владеет методами принятия решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций.

Заключение:

Федеральный государственный бюджетный образовательный институт высшего профессионального образования «Сыктывкарский государственный университет» - некоммерческая организация, созданная для достижения образовательных, научных, социальных, культурных и управленческих целей, с целью удовлетворения духовных и иных нематериальных потребностей граждан в сфере образования, а также для других целей, направленных на реализацию общественных благ.
Миссия СыктГУ - сохранить и укрепить роль вуза как ведущего вуза Республики Коми путем проведения:
- на основе инновационных технологий обучения подготовка высококвалифицированных кадров всех уровней профессионального образования, способных внести эффективный вклад в интеллектуальное, социально-экономическое и культурно-этническое развитие Республики Коми и России;
- развитие фундаментальной и прикладной науки как основы качественного образования;
- аналитическое и научное сопровождение и консультирование по вопросам социально-экономического развития Республики Коми.
В ходе практики, были приобретены необходимые практические умения и навыки работы, которые понадобятся мне в дальнейшей деятельности. Навыки и умения, приобретенные мной путём непосредственного участия в деятельности организации. По окончанию практики была достигнута главная цель – закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения; приобретения практических навыков, компетенций и опыта деятельности по направлению подготовки; ознакомления на практике с вопросами профессиональной деятельности, направленными на формирование знаний, навыков и опыта профессиональной деятельности.
Также были сформированы следующие компетенции:
• ПК-1 за счет сбора данных организации во время прохождения практики;
• ПК-2 за счет анализа статистической отчетности образовательной организации;
• ПК-3 – за счет чтения литературы и работы с внутренними документами образовательной организации;
• ПК-4 за счет анализа статистической отчетности образовательной организации;
• ПК-5 за счет анализа статистической отчетности и обобщения документов образовательной организации;
• ПК-7 за счет анализа литературы;
• ПК-8 за счета работы с внутренними документами образовательной организации, обобщения документов;
• ОПК-2 за счет анализа организационно-управленческих решений образовательной организации;
• ОПК-6 за счет работы с документами образовательной организации.

Фрагмент текста работы:

1. Общая характеристика образовательной организации
Опорный университет России - это университет, созданный в регионе на базе существующих высших учебных заведений, ориентированный на поддержку развития субъекта Российской Федерации за счет обеспечения местного рынка труда высококвалифицированными специалистами. , решая актуальные проблемы региональной экономики и реализуя совместно с регионом и его предприятиями образовательные и инновационные проекты.
Сегодня в России 33 вуза имеют статус «опорных вузов». Их программы развития по решению экспертного совета победили в конкурсе Минобрнауки России. 11 ведущих университетов получили свой статус в начале 2016 года. Еще 22 флагманских университета были названы в апреле 2017 года. Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина получил статус ведущего вуза России в апреле 2017 года.
СГУ им. Питирим Сорокин - динамично развивающийся университетский комплекс с полувековой историей; крупнейший вуз Республики Коми, охватывающий все уровни профессионального и дополнительного образования. Университет имеет развитую научную и инновационную инфраструктуру, основанную на взаимодействии с отраслью и академической наукой, бизнес-сообществом, государственными органами и местными администрациями. Учебный процесс в университете осуществляют научно-педагогические практики общей численностью более 400 человек. 78% штатных преподавателей имеют степень доктора или бакалавра наук. В настоящее время в университете обучается 7,5 тыс. Студентов, реализуется широкий спектр образовательных программ: 7 образовательных программ подготовки специалистов среднего звена, 176 программ высшего образования (бакалавриат, магистратура, специальность), 19 программ подготовки высококвалифицированных научно-педагогических кадров (аспирантура).
Конкурентные преимущества СГУ им. Питирима Сорокина:
- широкий спектр образовательных программ по наиболее значимым отраслям экономики региона (педагогика; медицина и здоровье; биотехнологии; информационные технологии; история; лингвистика; литература; математика; психология; физика; экономика; искусство и др.);
- современная дидактическая и научно-прикладная лабораторная база, оснащенная высокотехнологичным оборудованием; собственный симуляционный центр для прохождения практики студентов-медиков и повышения квалификации медицинских кадров организаций здравоохранения Республики Коми;
- наличие детского университета «Универсариум» - бренда, объединяющего реализуемые вузом программы, направленные на развитие набора навыков, необходимых будущему ученику в школьных группах;
- активное взаимодействие с компаниями реального сектора экономики;
- В университете действует более 60 студенческих объединений: студенческие советы и клубы, студенческое телевидение, студенческие волонтерские команды, научные ассоциации и другие. В 2016 году Студенческий совет университета занял 2-е место во Всероссийском конкурсе в номинации «Лучшая система обучения и подготовки студентов-активистов. Студенческие советы вузов - многократные победители всероссийского конкурса по студенческому самоуправлению;
- по результатам мониторинга деятельности центров содействия трудоустройству выпускников на 2015-2016 учебный год Центр развития карьеры С. Питирима Сорокина вошел в топ-20 РФ.
СГУ им. Питирима Сорокина - единственный вуз в Республике Коми, реализующий программы высшего образования, связанные с приоритетными интересами государства в области педагогики и здравоохранения. Коллектив университета принимает активное участие в разработке стратегических документов развития региона, проводя исследовательские работы, направленные на развитие потенциала природных ресурсов республики, решение задач промышленности, социального развития и повышения качества жизни населения (проекты «Социально-экономическое развитие арктических и субарктических территорий России», «Биомедицинские технологии», «Культурно-исторический потенциал Северной Европы» и др.). СГУ им. Питирима Сорокина выступает интегратором образовательного кластера республики, действуя на основе партнерских отношений между образовательными учреждениями, работодателями и региональными органами исполнительной власти. Университет, обладая всеми необходимыми условиями и ресурсами, занимает лидирующие позиции среди компаний региона в области исследований и инноваций, является одним из основных поставщиков ряда услуг, в том числе: в области экспертизы поисковая работа; организация и проведение конференций, выставок, семинаров, международных мастер-классов на русском языке; подготовка, редакция, издание научных и популярных публикаций; проводить социологические исследования и др.