Отчёт по практике на тему Преддипломная практика
-
Оформление работы
-
Список литературы по ГОСТу
-
Соответствие методическим рекомендациям
-
И ещё 16 требований ГОСТа,которые мы проверили
Скачать эту работу всего за 690 рублей
Ссылку для скачивания пришлём на указанный адрес электронной почты
Введение:
- Формировать профессиональные знания и умения, направленные на обеспечение охраны жизни и здоровья детей в образовательном процессе.
- Формировать профессиональные знания и умения по осуществлению процесса обучения и воспитания в соответствии с основной общеобразовательной программой и программами дополнительного дошкольного образования с использованием психологически обоснованных методов обучения и воспитания, ориентированных на развитие детской деятельности.
- Развивать исследовательские умения при организации и проведении эмпирической части
бакалаврской работы.
2. Задачи практики:
- формировать умение применять теоретические знания различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для детей дошкольного возраста, а также применять методы диагностики развития, общения, деятельности в работе с детьми дошкольного возраста;
- учить обеспечивать педагогические условия общения и развития дошкольников в дошкольной образовательной организации (далее везде по тексту ДОО): организовать
игровую и продуктивные виды деятельности детей дошкольного возраста; взаимодействие
дошкольников в детских видах деятельности;
- развивать умения осуществлять взаимодействие с педагогами и психологами образовательной организации по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников, грамотно и логично рассуждать на профессиональные темы в устной и
письменной форме, поддерживать диалог с коллегами на профессиональные темы;
- учить практической реализации спланированной эмпирической работы с использованием качественных и количественных методов в собственных психологических и педагогических исследованиях, осуществлять сбор данных об индивидуальных особенностях дошкольников, проявляющихся в образовательной работе и взаимодействии с взрослыми и сверстниками.
3. Планируемые результаты обучения при прохождении практики:
Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики,
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы:
|
Код |
Наименование компетенции |
|
компетенции |
|
|
|
|
|
ПК-1 |
готовностью реализовывать образовательные программы по учебному |
|
|
предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов |
|
|
|
|
ПК-10 |
способностью проектировать траектории своего профессионального роста и |
|
|
личностного развития |
|
|
|
|
ПК-11 |
готовностью использовать систематизированные теоретические и |
|
|
практические знания для постановки и решения исследовательских задач в |
|
|
области образования |
|
|
|
|
ПК-12 |
способностью руководить учебно-исследовательской деятельностью |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
обучающихся |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ПК-13 |
способностью выявлять и формировать культурные потребности различных |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
социальных групп |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ПК-14 |
способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
программы |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ПК-2 |
способностью использовать современные методы и технологии обучения и |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
- Формировать профессиональные знания и умения, направленные на обеспечение охраны жизни и здоровья детей в образовательном процессе. - Формировать профессиональные знания и умения по осуществлению процесса обучения и воспитания в соответствии с основной общеобразовательной программой и программами дополнительного дошкольного образования с использованием психологически обоснованных методов обучения и воспитания, ориентированных на развитие детской деятельности. - Развивать исследовательские умения при организации и проведении эмпирической части бакалаврской работы. 2. Задачи практики: - формировать умение применять теоретические знания различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для детей дошкольного возраста, а также применять методы диагностики развития, общения, деятельности в работе с детьми дошкольного возраста; - учить обеспечивать педагогические условия общения и развития дошкольников в дошкольной образовательной организации (далее везде по тексту ДОО): организовать игровую и продуктивные виды деятельности детей дошкольного возраста; взаимодействие дошкольников в детских видах деятельности; - развивать умения осуществлять взаимодействие с педагогами и психологами образовательной организации по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников, грамотно и логично рассуждать на профессиональные темы в устной и письменной форме, поддерживать диалог с коллегами на профессиональные темы; - учить практической реализации спланированной эмпирической работы с использованием качественных и количественных методов в собственных психологических и педагогических исследованиях, осуществлять сбор данных об индивидуальных особенностях дошкольников, проявляющихся в образовательной работе и взаимодействии с взрослыми и сверстниками. 3. Планируемые результаты обучения при прохождении практики: Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы:
|
