4. План экспериментального исследования в рамках ВКР. 3

5. Определить объект, предмет, цели и задачи исследования, совокупность методов исследования, средств и способов достижения цели исследования последовательность движения исследования в процессе решения научной задачи. 4

6. Этапы исследования и организация педагогического эксперимента. 8

7. Программа исследования: сбор и накопление фактов; теоретико-практические выводы, интерпретация, моделирование, апробация и внедрение полученных результатов. 10

8. Доклад. 19

4. План экспериментального исследования в рамках ВКР

В процессе прохождения практики на базе МБОУ СОШ № 14 г. Великий Новгород был составлен план ВКР по теме «Формирование физических качеств у школьников младших классов с помощью подвижных игр». План состоял из теоретического обзора научно-методической литературы и практической работы по формированию физических качеств у школьников младших классов с помощью подвижных игр.

План ВКР:

Глава 1. Теоретические основы использования подвижных игр в формировании физических качеств у школьников младших классов

1.1. Характеристика требований к уроку физическая культура

1.2. Учет возрастных особенностей детей в процессе занятий физическими упражнениями

1.3. Развитие физических качеств у младших школьников на уроках физической культуры посредством использования подвижно – развивающих игр

Выводы по первой главе

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию физических качеств у школьников младших классов посредством подвижных игр

2.1. Диагностика уровня развития физических качеств у учащихся младших классов

2.2. Комплекс подвижных игр на уроках физической культуры для учеников начальной школы.

2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальная работа

Выводы по второй главе

Заключение

Список источников

Приложение