Отчёт по практике на тему Преддипломная практика.

Содержание:

Введение 2
Основная часть 4
Заключение 30

Введение:

На сегодняшний день отклоняющееся проявление личности не является уникальным и новым, однако исследование данного феномена становится особенно актуальным в переломные моменты развития общества. Так, в современном обществе взаимодействие личности, семьи и социума, помимо всех позитивных преобразований общественных отношений, вызывает и негативные изменения в разных сферах социальной жизни. Те или иные трудности, которые возникают в процессе адаптации различных представителей социальных групп, оказывают влияние на деформацию межличностных связей и разобщение поколений.
В последнее время в России возрастает количество подростков, которые главной целью в жизни считают достижение материального благополучия любой ценой. Труд и учеба утрачивают общественную ценность и значимость, имея прагматический характер – больше получать блага и привилегии и меньше работать и учиться. Такая позиция детей подросткового возраста получает более открытую и воинствующую форму, приводя тем самым к новой волне потребительства, которая зачастую провоцирует поведенческие девиации. При этом можно заметить, что в последнее время в нашей стране растет уровень подростковой преступности в сфере социально-экономических отношений.
Так мы можем сказать, что отклоняющееся поведение подростков становится распространенным феноменом, который сопровождает процесс социализации и зрелости, возрастающий на протяжении подросткового периода. При этом отклоняющееся поведение не всегда осознается самим подростком, а возможность противостоять негативному влиянию окружения начинает формироваться уже после 18-летия.
Таким образом, данное положение дает основания считать изучение социально-психологических причин девиантного поведения в подростковом возрасте достаточно актуальным на сегодняшний день.
Целью преддипломной практики является выявление технологий, методов и приемов, используемых в работе с подростками с девиантным поведением.
Задачами преддипломной практики стали следующие:
1. Организовать исследование по выявлению девиантного поведения у подростков.
2. Разработать методы, приемы и технологии по преодолению девиантного поведения.
3. Проанализировать полученные результаты.
Преддипломная практика проходила в Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении Селятинская средняя общеобразовательная школа №2, по адресу 143345, Российская Федерация, Московская область, Наро-Фоминский, Селятино, Больничная, 23А
Телефон: 8-496-342-33-74
Почта: selschool2@mail.ru
Сроки прохождения практики с 11 октября 2019 года по 13 ноября 2019 года (5 недель). Должность – помощник социального педагога.

Заключение:

За время практики был разработан социальный проект для работы социального педагога, психолога и педагога-классного руководителя, работающих с подростками. Так, было организовано 10 занятий, направленных на преодоление девиантного поведения подростков с помощью современных технологий, методик и приемов.
Практика оказалась важным этапом в получении профессиональных навыков, позволила оценить свои возможности, умения и навыки, полученные в процессе обучения. Для меня стало открытием, что коллектив школы отнесся ко мне так, как будто я работаю с ними уже давно, социальный педагог помогал мне в процессе прохождения практики, давал рекомендации и замечания в ходе организации и проведения тренингов.
Моя самостоятельность проявилась в подготовке планов-конспектов по проведению тренинга, помощи социальному педагогу и закреплённому за мной классу.
Было трудно изначально удерживать внимание всех обучающихся в ходе проведения мероприятий, однако в процессе знакомства с детьми трудности исчезли. Я научился (ась) проводить уроки, готовить материалы для диагностики и проводить диагностическое исследование с подротсками, работать в коллективе педагогов и с обучающимися на более высоком уровне. Мне много предстоит работать над постановкой правильной интонационно выразительной речи, поскольку иногда в процессе проведения мероприятий и общения с обучающимися я не могла правильно подобрать необходимые слова
При подготовке студентов к практике необходимо четко ставить перед собой цели и задачи по прохождению практики, изучать методическую литературу, а так же опыт педагогов-практиков.
Мои предложения: проводить подобные тренинги и внеклассные мероприятия два раза в месяц, поскольку они позволяют сплотить коллектив, выработать необходимые навыки и умения самостоятельной работы и способствуют преодолению выявленных трудностей.
Таким образом, все полученные данные свидетельствуют о том, что старшие подростки, в частности, девочки, более склонны к проявлению различных форм отклоняющегося поведения: аддиктивное, агрессивное, делинквентное и другое.

Фрагмент текста работы:

Основная часть
Целью данного этапа исследования является изучение социальных и психологических причин отклоняющегося поведения в подростковом возрасте.
В связи с этим были решены следующие задачи:
1. Подобрана группа респондентов для проведения исследования.
2. Подобраны методики, позволяющие определить склонность подростков к отклоняющемуся поведению.
3. Проведено исследование и проанализированы полученные результаты.
Исследование проводилось на базе Муниципальном автономном общеобразовательном учреждении Селятинская средняя общеобразовательная школа №2. В исследовании приняли участие старшие подростки, в возрасте 15-16 лет, в количестве 30 человек, среди которых 15 мальчиков и 15 девочек.
Для проведения исследование предполагается использование следующих методов:
1. Теоретические: изучение и анализ научно-методической литературы по проблеме исследования.
2. Эмпирические: метод опроса (анкетирование). Анкетирование – это метод сбора данных, используемый в рамках конкретного социального исследования и предполагающий самостоятельное заполнение анкет целевыми группами респондентов и возврат анкет интервьюеру. Цель анкетирования - выявление различного рода тенденций и фактов.
Изучение подростков, проявляющих отклоняющееся поведение, строилось на основе конкретных методологических принципов, выработанных в отечественной психологии и социологии. Они лежат в основе изучения каких-либо психологических или социальных явлений. Самыми существенными из них выступают: