Отчёт по практике на тему Преддипломная практика

Содержание:

Введение 3
1. Общие сведения об МБДОУ № 3 «Ромашка» 4
2. Индивидуальное задание: результаты исследования и получение практических навыков 7
2.1. Самостоятельное проведение психодиагностических методик 7
3. Составление коррекционно-развивающей программы 20
3.1. Самостоятельное проведение коррекционно-развивающих занятий 20
Заключение 21
Список литературы 22
Приложение 1-4

Введение:

Я, Рыженкова Е.С., проходила практику по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности с 25 ноября 2019 г. по 22 декабря 2019 г. в г. Реутов в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад комбинированного вида № 3 «Ромашка» в должности психолога.
Практика направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения обучающимися профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника и формирование профессиональных компетенций.
Цель практики формирование у студентов навыков организации и проведения научно-исследовательской деятельности в рамках дипломного проекта.
Задачи практики:
- практическая апробация теоретических аспектов темы выпускной квалификационной работы;
- практическое овладение методами исследований: проведение психодиагностического обследования испытуемых и предоставление обобщенных результатов психолого-педагогической диагностики.
- разработка и реализация на практике коррекционно-развивающей программы с целью психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями зрения.

Заключение:

В процессе прохождения практики была реализована ее цель и решены поставленные задачи. Практика началась с вводного инструктажа, изучения требований к организации определенного рабочего места, ознакомления с санитарно-гигиеническими нормами и безопасностью работы.
Во время прохождения практики узнала направление деятельности МБДОУ № 3 «Ромашка», изучила ее нормативно-правовую базу и пути реализации ФГОС для лиц с ОВЗ. Овладела методическими средствами и формами осуществления специальной психолого-педагогической, коррекционно- дефектологической работы.
Ознакомилась с работой психолога, логопеда, педагога - дефектолога, тифлопедагога в МБДОУ № 3 «Ромашка».
Овладела методами и технологиями коммуникативного общения, навыками сбора первичной социальной информации.
Составила комплекс методик и провела их.
Научилась составлять протоколы к данным методикам, систематизировать и анализировать полученную информацию, на основе полученных данных составлять психолого-педагогическую характеристику и заключение.
Освоила: составление коррекционно-развивающей программы арт-теоапевтической направленности по развитию эмпатийности детей с нарушением зрения; составление конспектов коррекционных занятий.
Самостоятельно провела 10 групповых коррекционно-развивающих занятия для детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения.
Организовала и провела консультации, лекции, собрания для родителей и воспитателей. Составила отчеты.

Фрагмент текста работы:

1. Общие сведения об МБДОУ №3 «Ромашка»

Дошкольное учреждение функционирует с 1967 года. В учреждении работают квалифицированные педагоги:
Заведующий Конина Елена Викторовна имеет высшее педагогическое образование, юридическое и менеджмент в образовании; высшую квалификационную категорию;
Чернышева Надежда Константиновна, имеет высшее педагогическое образование, первую квалификационную категорию.
Заместитель по безопасности: Сергенкова Наталья Викторовна
Начальник хозяйственного отдела: Тарасенкова Людмила Ивановна
Дошкольная организация располагается в 2-х этажных крупнопанельных зданиях. В 2011 году были открыты двухэтажные кирпичные пристройки.
Площадь учреждения в настоящее время составляет 3176,2 кв. м.- здание на Комсомольской 17 и 3065,1 кв.м. – здание на Комсомольской 19; площадь земельного участка составляет 18404 кв. м.
Режим работы МБДОУ 5 дней в неделю с 7 до 19 час, в предпраздничные дни на 1 час короче. Детям предоставляется полноценное сбалансированное питание.
Реализуемый уровень образования - дошкольное образование;
Вид образования – общее;
Форма обучения (образования) – очная;
Образовательная услуга – реализация общеобразовательной основной программы, адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (слабовидящих детей), а также коррекционных программ для детей с ОНР и ФФНР (нарушениями речи).

В детском саду работает 28 групп для детей дошкольного возраста, из них:
4 группы для детей с нарушениями зрения
3 группы для детей с нарушениями речи
1 группа кратковременного пребывания (для детей раннего возраста)
20 групп общеобразовательной направленности
1 класс для детей с нарушением зрения (при сотрудничестве с МБОУ СОШ № 4 г. Реутов)