Отчёт по практике на тему По предмету:ПМ 01. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребёнка и его физическое развитие. Учебная практика

Содержание:

1. Конспект проведения подвижной игры «Лохматый пес» 3
2. Картотека подвижных игр для средней группы 5
3. План-конспект прогулки целевой прогулки для детей «Весенний калейдоскоп» 14
4. Конспект занятия-тренировки по аэробике 20
5. План-конспект физкультурного занятия на прогулке 27
6. Конспект физкультурного досуга «В мире животных» 30

Фрагмент текста работы:

План -конспект целевой прогулки для детей «Весенний калейдоскоп»
в старшей группе МБДОУ «Алёнушка», г. Новокуйбышевск, Самарской обл.
Разработала обучающаяся заочного отделения ССПК ___группы
Ф.И.О._________
Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Познание», «Развитие речи», «Коммуникация», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация».
Программные задачи:
1. Наблюдение за природой.
- Продолжать знакомить с явлениями природы – смена времен года, пробуждение природы, цветение весенних цветов и их особенности.
- Способствовать развитию умения делать выводы и умозаключения в процессе наблюдения и беседы.
- В процессе наблюдения за растениями воспитывать бережное отношение к природе.
2. Организация двигательной деятельности.
Упражнять в выполнении основных движений:
- метание в горизонтальную цель с расстояния 2 м правой и левой рукой;
- наклоны и повороты туловища;
- подъемы на носочках, выпады ногой вперед;
- бег в разных направлениях;
- выполнение движений по сигналу и согласовывать со словами;
- ходить по кругу, учить придерживаться формы хоровода.
Создать условия для выполнения спортивных упражнений:
- выполнять прыжки на месте на двух ногах, с продвижением вперед, с поворотом кругом;
- упражнять в быстром беге врассыпную с увертыванием в подвижных играх «Медведи и пчелы», «Капуста», развивать ловкость движений и быстроту реакции;
- учить лазить по заборчику, залазить и удерживать равновесие на пенечках в подвижной игре «Медведи и пчелы».
Материалы и оборудование:
1. Большие обручи, разноцветные мячики (цветы).
2. Атрибуты к подвижным играм: заборчик, шнур для обозначения улья, пенечки для обозначения берлог для игры «Медведи и пчелы»; кегли, мячи, разноцветные ленточки, шишки для игры «Капуста».
Ход прогулки:
Загадка.
Тает снежок, зеленеет лужок,
Ручейки текут, цветы цветут,
День прибывает – когда это бывает? (Весной)
Вопрос:
Какое у нас сейчас время года?
После какого времени года приходит весна?
Из чего видно, что пришла весна?
Какие вы знаете первые весенние цветы?
Рассказ воспитателя. Весной природа вокруг нас постепенно просыпается, сквозь прошлогоднюю листву пробиваются цветы, зеленая травка, появляются молоденькие листочки на деревьях.
Молодцы! Вы замечательно справились с заданием.
Загадка.
Благоухает и манит,
Цветами нежными дарит,
Протянешь руку за плетень —
И в ней окажется …
(Сирень)
Наблюдение за сиренью.
Вопрос:
Как вы считаете, это дерево или куст? Почему?
Какого цвета цветы сирени?
Сколько в соцветии лепестков?
Цветок пахнет?
Для чего люди высаживают сирень?
У кого дома есть такой куст?
Рассказ воспитателя. Сирень – это очень распространенное растение. Куст имеет душистые цветы фиолетового, белого, сиреневого цвета, которые украшают улицы нашего города. Весной просыпаются и труженицы пчелы, чтобы собрать мед с цветков сирени, одуванчика и многих других цветущих растений. И сейчас мы с вами окунемся в мир пчел.
Игровое упражнение «Медведь и пчелы»
Загадка.
Капли солнца спозаранку
Появились на полянке.
Это в жёлтый сарафанчик
Нарядился...
(Одуванчик)
Наблюдение за одуванчиком.
Вопрос:
Что у него есть? (Стебель, листья, цветок)
Какого цвета одуванчик?
Какие у него листья?
Одуванчик пахнет?
Насекомые садятся на одуванчик?
А что случается с цветком через некоторое время?