Отчёт по практике на тему Педагогическая практика

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 5
1.ОСНОВНОЙ ЭТАП  ПРАКТИКИ.. 7
1.1 Методическая работа. 7
1.2 Учебная работа. 9
2. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ.. 13
2.1 Научно-исследовательская работа. 13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 15
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 16
ПРИЛОЖЕНИЯ.. 17

Введение:

Настоящая практика включена в
утвержденный рабочий учебный план обучающихся Аккредитованного образовательного
частного учреждения высшего образования «Московский финансово-юридический
университет МФЮА» по направлению подготовки 38.03.01 Экономика профиль Экономика предприятий и организаций.

Вид практики: Производственная
практика;

Тип практики:  Педагогическая практика

В качестве места прохождения
практики приказом ректора закреплено: Аккредитованное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский финансово-юридический
университет МФЮА»;

расположенное по адресу: Москва,
Введенского 1,а;

а также указан нормативный срок
прохождения данной практики в период с «01» октября 2021 г.  по  «09»
октября 2021 г.

Цель практики: 
является формирование практических
навыков преподавания экономических дисциплин профиля  Экономика предприятий и организаций и их
методического обеспечения в образовательных процессах

Задачи практики

- ознакомление с научной литературой по теме анализируемого
курса;

- подготовка учебных заданий студентам для
работы в интерактивном режиме;

- разработка тем рефератов, эссе и
квалификационных работ;

- подготовка контрольных заданий для проведения
зачетов и экзаменов;

- проведение учебных занятий различного вида
(лекции, семинарские занятия).

- подготовка презентационных материалов.

В результате прохождения практики формируется комплекс компетенций:

- ОК 4 способность к коммуникации в устной и
письменной формах на русском языке для решения задач межличностного и межкультурного
взаимодействия

- ОК 7 способность к самоорганизации и
самообразованию

- ПК12 способен использовать в преподавании
экономических дисциплин учебно-методические материалы

- ПК13 способен принять участие в
совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических
дисциплин

Практика включает разделы (этапы): Подготовительный
этап; Основной этап; Индивидуальная программа практики; Заключительный этап.

Заключение:

По итогам прохождения
практики, освоения, формируемых в рамках прохождения практики, компетенций
получены следующие результаты.

В ходе практики проявил
знания:

1.Основ отечественного
законодательства, касающиеся организационно-управленческих решений; основные
положения законодательных документов и договоров, применяемых в РФ; механизм
применения основных нормативно-организационных и управленческих документов;
основные акты об ответственности за управленческие решения.

2.Основных понятий,
используемых для научного исследования в отечественной и зарубежной информации;
основные источники информации при подготовке научного исследования; структуру
научного исследования.

В период практики
подтвердил уровень владения:

1. Навыками применения
организационно управленческих решений в текущей профессиональной деятельности.

2. Способностью обосновывать
актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного
исследования, анализировать основные источники информации при подготовке
научного исследования

В процессе подготовки и
написания отчета продемонстрировал умения  оперативно находить
нужную информацию в управленческих и рекомендательных документах; грамотно
использовать информацию найденную в управленческих и рекомендательных
документах; с позиций управленческо-правовых норм анализировать конкретные
ситуации, возникающие в повседневной практике; анализировать и оценивать
организационно управленческие решения; принимать адекватные решения при
возникновении критических, спорных ситуаций.

Фрагмент текста работы:

В
результате анализа опыта преподавания учебной дисциплины (дисциплин) ведущими
преподавателями кафедры финансов, налогообложения и финансового учета
представлены следующие результаты.

Характеристика
вида занятия: Практическое занятие по теме «Технология управления доходами
и расходами»

Цели:
изучить сущность технологий управления финансами  и их классификацию.

Задачи
занятия: получить представления относительно классификации и групп технологий
управления финансами ; овладеть навыками управления современными -технологиями;
выучить особенности реализации финансовой политики в условиях отдельных
предприятий.

Методы
и технологии решения задач занятия: Практическое занятие
состоит из трёх структурных его частей: предваряющая (подготовка к занятию),
непосредственно сам практическое занятие (обсуждение вопросов темы в группе) и
завершающая часть (работа студентов после практического занятия по устранению обнаружившихся
пробелов в знаниях).

С
целью повышение эффективности образовательного процесса, в создании комфортных
условий обучения на практических и им равных занятиях применяются интерактивные
формы обучения, при которых обучающиеся чувствует свою успешность, свою
интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения.

Способы
структурирования и изложения учебного материала занятия: составление кластеров,
схем (опорных конспектов), таблиц.

Способы
и методы активизации учебного процесса занятия: метод ситуационного анализа,
метод ролевых игр, метод разбора деловой корреспонденции,  тренинг и игровое проектирование.

Способы
оценки учебной деятельности занятия: оценки учебной деятельности занятия  производится Согласно Регламенту о бально-рейтинговой
системе оценки знаний.