Отчёт по практике на тему Педагогическая практика

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ. 11
1. ОСНОВНОЙ ЭТАП ПРАКТИКИ.. 12
1.1 Методическая работа. 12
1.2 Учебная работа. 17
2. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ.. 23
2.1 Научно-исследовательская работа. 23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 25
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 26

Введение:

Настоящая практика
включена в утвержденный рабочий учебный план обучающихся Аккредитованного
образовательного частного учреждения высшего образования «Московский
финансово-юридический университет МФЮА» по направлению подготовки 38.03.01
Экономика профиль Экономика предприятий и организаций.

Вид практики:
Производственная практика;

Тип практики:  Педагогическая практика

В качестве места
прохождения практики приказом ректора закреплено: Аккредитованное
образовательное частное учреждение высшего образования «Московский
финансово-юридический университет МФЮА»;

расположенное по адресу:
Москва, Введенского 1,а;

а также указан
нормативный срок прохождения данной практики в период с « » 20 г. по « » 20  
г.

Цель практики:  является формирование практических навыков
преподавания экономических дисциплин профиля 
Экономика предприятий и организаций и их методического обеспечения в
образовательных процессах

Задачи практики

− ознакомление с научной литературой по теме анализируемого курса;

− подготовка учебных заданий студентам для работы в интерактивном
режиме;

− разработка тем рефератов, эссе и квалификационных работ;

− подготовка контрольных заданий для проведения зачетов и экзаменов;

− проведение учебных занятий различного вида (лекции, семинарские
занятия).

− подготовка презентационных материалов.

В результате прохождения практики формируется
комплекс компетенций:

− ОК 4 способность к коммуникации в устной и письменной формах на
русском языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

− ОК 7 способность к самоорганизации и самообразованию

− ПК12 способен использовать в преподавании экономических дисциплин
учебно-методические материалы

− ПК13 способен принять участие в совершенствовании и разработке
учебно-методического обеспечения экономических дисциплин

Практика
включает разделы (этапы): Подготовительный этап; Основной этап; Индивидуальная
программа практики; Заключительный этап.

1.
ОСНОВНОЙ ЭТАП ПРАКТИКИ

1.1 Методическая работа

Московский
финансово-юридический университет (МФЮА) является в настоящее время ведущим
частным университетом в России. В 1995 году при поддержке Правительства Москвы
и Ассоциации международного образования была создана Московская
финансово-юридическая академия. В 2010 году приказом Федеральной службы по
надзору в сфере образования и науки МФЮА присудили статус Университета,
подтверждающий значительное достижение в образовательной деятельности. МФЮА
имеет государственный академический статус.

Бизнес-школа
МФЮА была основана в 2010 году под руководством профессионалов, которые
получили степени МВА в ведущих университетах США и Великобритании и имеют
большой опыт работы в мировых финансовых и IT-компаниях. Их целью было создание
качественного бизнес-образования в России, используя опыт российского и
международного бизнес-сообщества и экспертов в области образования.

Бизнес-школа
МФЮА является членом РАБО (Российская Ассоциация Бизнес Образования).

Заключение:

По итогам прохождения
практики, освоения, формируемых в рамках прохождения практики, компетенций
получены следующие результаты: В ходе практики
проявил умения  работы с
законодательными актами по организации и методике преподавания экономических
дисциплин, методической литературой, выбора методов и средств обучения,
адекватных целям и содержанию учебного материала, современными
образовательными технологиями преподавания экономических дисциплин и
интерактивными методами обучения
В период практики
подтвердил уровень владения способностью к самоорганизации и самообразованию,
способностью, используя отечественные и зарубежные источники информации,
собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный
обзор и/или аналитический отчет
В процессе подготовки
и написания отчета продемонстрировал способность  использовать в преподавании экономических
дисциплин в образовательных учреждениях различного уровня, существующие
программы и учебно-методические материалы, принять участие в
совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических
дисциплин.
В результате
прохождения педагогической практики обучающиеся должны обладать
следующими компетенциями: коммуникации в устной и письменной формах на
русском и иностранном языках для решения задач межличностного и
межкультурного взаимодействия

Фрагмент текста работы:

1. ОСНОВНОЙ ЭТАП ПРАКТИКИ

1.1 Методическая работа

Московский
финансово-юридический университет (МФЮА) является в настоящее время ведущим
частным университетом в России. В 1995 году при поддержке Правительства Москвы
и Ассоциации международного образования была создана Московская
финансово-юридическая академия. В 2010 году приказом Федеральной службы по
надзору в сфере образования и науки МФЮА присудили статус Университета,
подтверждающий значительное достижение в образовательной деятельности. МФЮА
имеет государственный академический статус.

Бизнес-школа
МФЮА была основана в 2010 году под руководством профессионалов, которые
получили степени МВА в ведущих университетах США и Великобритании и имеют
большой опыт работы в мировых финансовых и IT-компаниях. Их целью было создание
качественного бизнес-образования в России, используя опыт российского и
международного бизнес-сообщества и экспертов в области образования.

Бизнес-школа
МФЮА является членом РАБО (Российская Ассоциация Бизнес Образования).