Отчёт по практике на тему Педагогическая практика

Содержание:

Содержание

Введение 3
1. Методическая работа (ОК 4) 4
1.1. История создания МФЮА 4
1.2. Описание организационной структуры и структурных подразделений, обеспечивающих организацию и осуществление образовательного процесса в МФЮА 4
1.3. Нормативно-правовое и учебно-методическое обеспечение учебного Процесса 6
1.4. Ознакомление с материально-техническим обеспечением учебного процесса по направлению «Экономика» 7
2. Учебная работа 9
2.1. Изучение государственного образовательного стандарта подготовки 9
бакалавров по направлению «Экономика» 9
2.2 Разработка практического занятия (семинара) 11
3. Индивидуальный этап 12
3.1 Научно-исследовательская работа 12
3.2. Формулировать научно-исследовательские цели и задачи избранной 12
Дисциплины 12
3.3. Планировать научно-исследовательскую работу студентов по изучению Дисциплины 13
Заключение 17
Список использованных источников 18

Введение:

Настоящая практика включена в утвержденный рабочий учебный план обучающихся Аккредитованного образовательного частного учреждения высшего образования «Московский финансово-юридический университет МФЮА» по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика», профиль «Финансы и кредит». Вид практики: Производственная практика; Тип практики: Педагогическая практика.
Цель практики: является формирование практических навыков преподавания экономических дисциплин профиля «Финансы и кредит», и их методического обеспечения в образовательных процессах. Задачи практики:
 ознакомление с научной литературой по теме анализируемого курса;
 подготовка учебных заданий студентам для работы в интерактивном режиме;
 разработка тем рефератов, эссе и квалификационных работ;
 подготовка контрольных заданий для проведения зачетов и экзаменов;
 проведение учебных занятий различного вида (лекции, семинарские занятия).
 подготовка презентационных материалов.
В результате прохождения практики формируется комплекс компетенций:
3  ОК 4 способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском языке для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
 ОК 7 способность к самоорганизации и самообразованию.
 ПК12 способен использовать в преподавании экономических дисциплин учебно-методические материалы.
 ПК13 способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.
 

Заключение:

По итогам прохождения практики, освоения, формируемых в рамках прохождения практики, компетенций получены следующие результаты: По окончанию практики приобрел способности к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия. В ходе практики проявил умения применять законодательное регулирование образовательной деятельности для разработки учебных планов, программ для организации учебного процесса. В период практики подтвердил уровень владения приемами сбора и обобщения информации отобранной и структурированной для выполнения профессиональной деятельности на основе самоорганизации и самообразования. В процессе подготовки и написания отчета продемонстрировал способность применять современные методы и методики в преподавании экономических дисциплин, анализировать и применять зарубежные методики преподавания, создавать творческую атмосферы в процессе занятий.

Фрагмент текста работы:

1. Методическая работа (ОК 4)

1.1. История создания МФЮА

Московский финансово-юридический университет (МФЮА) является в настоящее время ведущим частным университетом в России. В 1995 году при поддержке Правительства Москвы и Ассоциации международного образования была создана Московская финансово-юридическая академия. В 2010 году приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки МФЮА присудили статус Университета, подтверждающий значительное достижение в образовательной деятельности. МФЮА имеет государственный академический статус.
Бизнес-школа МФЮА была основана в 2010 году под руководством профессионалов, которые получили степени МВА в ведущих университетах США и Великобритании и имеют большой опыт работы в мировых финансовых и IT-компаниях. Их целью было создание качественного бизнес-образования в России, используя опыт российского и международного бизнес-сообщества и экспертов в области образования. Бизнес-школа МФЮА является членом РАБО (Российская Ассоциация Бизнес Образования).

1.2. Описание организационной структуры и структурных подразделений, обеспечивающих организацию и осуществление образовательного процесса в МФЮА

Факультеты МФЮА:
 Факультет бизнеса и информационных технологий;
 Факультет бизнеса и права;
 Факультет экономики и права;