Отчёт по практике на тему Ознакомительная практика.

Содержание:

Введение…………………………………………………………………………...3

Раздел 1…………………………………………………………………………….5

1. Краткая
характеристика образовательного учреждения

2. Анализ
документации школьного психолога по следующей схеме

3. Интервью
с педагогом-психологом

Раздел 2…………………………………………………………………………..12

4. План
работы студента на учебной ознакомительной практике

5. Описание
и анализ результатов деятельности

Раздел 3 …………………………………………………………………………..17

6. Анализ
полученного опыта практической работы

Приложения……………………………………………………………………...19

Введение:

Практика по
освоению основной профессиональной образовательной программы высшего
образования – это вид работы, направленный на расширение и закрепление
теоретических знаний, поученных в процессе обучения, приобретение и
совершенствование практических навыков по избранной образовательной  программе, подготовке к будущей
профессиональной деятельности.

Учебная (вводная) практика - важное звено ознакомления и
подготовки к работе персонала в учреждении. В процессе практики решаются
учебные задачи, ведется работа персонала. Этот вид практики имеет особое
значение в соответствии с современным подходом к работе в  учреждении и отражает специфику современного
содержания профессиональной подготовки будущих специалистов.

Учебная (вводная) практика формирует целостные представления
об особенностях взаимодействия и усвоения функций деятельности администрации и
персонала в учреждении.

Основная цель практики - получение начального опыта и знаний
по организации и проведению диагностических методов в учреждении.

Практическая работа открывает возможность значительно
расширить и практически применить различные приемы.

Объект практики – изучить основные направления работы в
малом и среднем бизнесе.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Целью образовательной практики является развитие профессиональных
качеств. Применение полученных теоретических знаний на практике.

Задача учебной практики - реализовать личностные качества в
реализации профессиональных умений и навыков. В реальных условиях приобритение
навыка планирования, подготовки, организации деятельности учреждения.
Формировать интерес и потребность в изучении теоретических и методических основ
деятельности.

Заключение:

Фрагмент текста работы:

Раздел 1.

1.  Краткая характеристика
образовательного учреждения

Муниципальное общеобразовательное
учреждение "Лицей № 2 Краснооктябрьского района Волгограда" сокращенное наименование: МОУ Лицей №
2. Лицей № 2 (школа №132) была образована в 1979 году (разрешение
Волгоградского горисполкома № 67 от 15.01.1979 г.). Настоящее учреждение
основано в 1979 году разрешением Волгоградского горисполкома № 67 от 15.01.1979
как общеобразовательная средняя школа № 132.

Решением
Волгоградского областного совета народных депутатов № 9/276 от 20.07.1990
переименовано в инженерно-техническую школу № 132-лицей.

В
1993 году передано в муниципальную собственность решением Волгоградского
областного Совета народных депутатов от 10.06.1993 № 13/152 «О передаче в
муниципальную собственность государственного имущества Волгоградской области»,
как инженерно-техническая школа № 132-лицей, на базе которой приказом
управления образования администрации Волгограда от 20.02.1995 № 36 создано
муниципальное общеобразовательное учреждение инженерно-технический лицей № 2
Краснооктябрьского района г. Волгограда.

Приказом
управления образования администрации Волгограда от 06.11.1998 № 322
муниципальное общеобразовательное учреждение инженерно-технический лицей № 2
Краснооктябрьского района г. Волгограда переименовано в муниципальное
общеобразовательное учреждение лицей № 2 Краснооктябрьского района г.
Волгограда.

МОУ
Лицей № 2 Краснооктябрьского района г. Волгограда реализует общеобразовательные
программы (по уровням):

- начального
общего образования (нормативный срок освоения 4 года)

- основного
общего образования, в т.ч. обеспечивающие дополнительную (углубленную)
подготовку по предметам математика, физика (нормативный срок освоения 5 лет)