Отчёт по практике на тему Ознакомительная практика

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 12
1.ОСНОВНОЙ ЭТАП УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 15
1.1 Описание деятельности администрации городского округа Люберцы, Московской области 15
1.2 Организационно-распорядительная документация 15
1.3 Комплексная оценка деятельности исследуемой организации 19
1.4 Место административного органа управления в системе государственного и муниципального управления 20
2. ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 23
2.1 Краткая история создания и развития структурного подразделения администрация городского округа Люберцы, Московской области 23
2.2. Схема структурного подразделения 25
2.3 Перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих работу структурного подразделения 25
2.4. Анализ должностной инструкции работников структурного подразделения 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 34

Введение:

Настоящая практика включена в утвержденный рабочий учебный план обучающихся Аккредитованного образовательного частного учре-ждения высшего образования «Московский финансово-юридический уни-верситет МФЮА» по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление, профиль: Государственная и муниципальная служба.
Вид практики: Учебная практика. Тип практики: Практика по полу-чению первичных профессиональных умений и навыков. В качестве места прохождения практики приказом ректора закреплено: администрация го-родского округа Люберцы, Московской области. Расположенное по адре-су: 140000, г. Люберцы Московской области, д.190.
Нормативный срок прохождения данной практики в период: с « 26» 06 2022 г. по «10» 07 2022 г.
Цель практики: приобретение первичных практических навыков и умений в области государственного и муниципального управления, полу-чение общих представлений о профессиональной деятельности.
Задачи практики:
 расширение теоретических и практических знаний;
 приобретение опыта решения практических задач;
 сбор, и анализ полученных в ходе практики материалов;
 расширение профессионального кругозора.
В результате прохождения практики формируется комплекс компетенций:
УК1 Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных за-дач
УК2 Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения
УК3 Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализо-вывать свою роль в команде
УК4 Способен осуществлять деловую коммуникацию
УК5 Способен воспринимать межкультурное разнообразие обще-ства в социально-историческом, этическом и философском контекстах
УК6 Способен управлять своим временем, выстраивать и реализо-вывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в те-чение всей жизни
УК7 Способен поддерживать должный уровень физической подго-товленности для обеспечения социальной и профессиональной деятельно-сти
УК8 Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития об-щества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций
УК9 Способен использовать базовые дефектологические знания
УК10 Способен принимать обоснованные экономические реше-ния
УК11 Способен формировать нетерпимое отношение к корруп-ционному поведению
ПК1 Способен осуществлять мониторинг экономических процессов на микро- и макроуровне и выявление причинно-следственных связей
ПК3 Способен применять технологии, приемы, обеспечивающие оказание государственных и муниципальных услуг в соответствии с зако-нодательством Российской Федерации
ПК5 Способен использовать современные методы управления про-ектом, направленные на своевременное получение качественных результа-тов, определение рисков, эффективное управление ресурсами; готов к реа-лизации проектов с использованием современных инновационных техно-логий в области государственного и муниципального управления.
Практика включает разделы (этапы):
Подготовительный этап;
Основной этап;
Индивидуальная программа учебной практики;
Заключительный этап.

Заключение:

По итогам прохождения практики, освоения, формируемых в рамках прохождения практики, компетенций получены следующие результаты:
В ходе практики проявил знания:
- методики сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере
профессиональной деятельности; метод системного анализа;
- виды ресурсов и ограничений для решения профессиональных задач; основные методы оценки разных способов решения задач; действующее законодательство и правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность
В период практики подтвердил уровень владения:
- методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач
- методиками разработки цели и задач проекта; методами оценки потребности в ресурсах, продолжительности и стоимости проекта, навыками работы с нормативно-правовой документацией
- простейшими методами и приемами социального взаимодействия и работы в команде
- навыками чтения и перевода текстов на иностранном языке в профессиональном общении; навыками деловых коммуникаций в устной и письменной форме на русском и иностранных языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках
В процессе подготовки и написания отчета продемонстрировал умения:
- применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников
- проводить анализ поставленной цели и формулировать задачи, которые необходимо решить для ее достижения; анализировать альтернативные варианты решений для достижения намеченных результатов; использовать нормативно-правовую документацию в сфере профессиональной деятельности
- устанавливать и поддерживать контакты, обеспечивающие успешную работу в коллективе; применять основные методы и нормы социального взаимодействия для реализации своей роли и взаимодействия внутри команды
- применять на практике деловую коммуникацию в устной и письменной формах, методы и навыки делового общения на русском и иностранном языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках
- понимать и воспринимать разнообразие общества в социальноисторическом, этическом и философском контексте
- эффективно планировать и контролировать собственное время; использовать методы саморегуляции, саморазвития и самообучения
- применять на практике разнообразные средства физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности; использовать средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни
- поддерживать безопасные условия жизнедеятельности; выявлять признаки, причины и условия возникновения чрезвычайных ситуаций; оценивать вероятность возникновения потенциальной опасности и принимать меры по ее предупреждению
- планировать и осуществлять профессиональную деятельность с учетом базовых дефектологических знаний
- обосновывать принятие экономических решений в различных областях
жизнедеятельности на основе учета факторов эффективности; планировать деятельность с учетом экономически оправданных затрат, направленных на достижение результата

Фрагмент текста работы:

1. ОСНОВНОЙ ЭТАП УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
1.1 Описание деятельности администрации городского округа Люберцы, Московской области

Глава города Люберцы является высшим должностным лицом горо-да Люберцы и возглавляет администрацию города Люберцы.
Администрация поселения - исполнительно-распорядительный орган местного самоуправления города Люберцы, наделенный настоящим Уста-вом полномочиями по решению вопросов местного значения и полномо-чиями для осуществления отдельных государственных полномочий, пере-данных органам местного самоуправления федеральными законами и за-конами Московской области. Администрация города Люберцы является юридическим лицом. Администрация города Люберцы подотчетна Совету депутатов города Люберцы по вопросам его компетенции и государствен-ным органам по вопросам, связанным с осуществлением отдельных госу-дарственных полномочий этих органов. В структуру администрации го-рода Люберцы входят отраслевые (функциональные) органы администра-ции города Люберцы, не обладающие правами юридического лица.

1.2 Организационно-распорядительная документация

Организационно-распорядительная документация - это одна из важ-ных систем документации. Она включает документы, фиксирующие реше-ния самых различных вопросов управления и функционирования органов власти, учреждений, предприятий, организаций, отдельных должностных лиц. Система организационно-распорядительной документации состоит из двух подсистем, которые иногда рассматриваются в качестве самостоя-тельных систем документации: система организационной (или организаци-онно-правовой) документации и система распорядительной документации.
Подсистема организационно-правовой документации представляет собой совокупность документов, которые содержат правила, нормы, по-ложения, устанавливающие статус организации, учреждения, предприятия, их компетенцию, структуру, штатную численность, содержание деятельно-сти и т.д. В организационную документацию Администрации входят: устав Устав, положение об организации, штатное расписание, положение о структурном подразделении и должностная инструкция, текущий архив Администрации городского округа Люберцы, Московской области. Пра-вовой отдел. Положение об Администрации. Там же ¬ Штатное расписание Администрации, Положение о Правовом отделе, Должностная инструкция начальника Правового отдела Администрации.
В подсистему распорядительной документации входят документы, регулирующие деятельность организации: постановления, распоряжения, решения, текущий архив. Правовой отдел. Постановление заместителя Главы Администрации города, главы Администрации, Распоряжение за-местителя главы Администрации "О правилах внутреннего распорядка", Решение Консультативного Совета при главе Администрации. Устав, по-ложение об организации, положение о структурном подразделении, долж-ностная инструкция, штатное расписание, постановления, приказы, распо-ряжения, решения и указания относятся к унифицированным формам до-кументов. Каждый из этих документов - это бланк с реквизитами обяза-тельными для данной разновидности документа и унифицированным тек-стом.
В Администрации существует классификации по месту составления документа. В этом случае все документы делятся на внешние и внутренние. Внешние выходят за рамки предприятия или поступают из других органи-заций, а внутренние составляются внутри организации и предназначены для работы внутри организации. Внутренними являются такие документы, как положения, должностные инструкции, штатное расписание, распоря-жения, решения, постановления. К внешним относятся: расписка, письмо, трудовая книжка. Внешние документы в свою очередь, делятся на входя-щие и исходящие.
Входящие документы - это документы, поступающие на предприятие извне по различным каналам связи. Исходящие документы - документы, разработанные внутри предприятия и отправленные за его пределы для руководства нижестоящими органами управления (подчиненным долж-ностным лицам, учреждениям и организациям) либо во исполнение пись-менных указаний (руководящих документов) высшей инстанции (старших начальников).
По форме изложения содержания документы в Администрации де-лятся на текстовые, табличные, анкетные, трафаретные, схематические и др. Рассмотренные в данной работе можно поделить на табличные (штат-ное расписание) и текстовые (постановления, распоряжения, решения, по-ложение об организации, устав, положение о структурном подразделении и должностная инструкция). Схематические документы так же присутству-ют в Администрации (схема структуры управления), но в данной работе не используется.
В Администрации принято делить документы на простые (один во-прос) и сложные (несколько вопросов), исходя из количества затрагивае-мых в документе вопросов. К простым будет относиться штатное расписа-ние, к сложным - устав, положения, инструкции. Постановления, решения и распоряжения могут быть классифицированы по данному основанию в зависимости от конкретного содержания документа.
Существует так же классификация по назначению документов. В этом случае их подразделяются на документы для фиксации событий, для пере-дачи информации, для выполнения основных задач. Например, рассмат-риваемые в данной работе документы Администрации можно было бы классифицировать следующим образом: штатное расписание служит для фиксации событий; устав, положение, должностные инструкции - для пере-дачи информации, а распоряжения, решения, постановления - для выпол-нения основных задач. По срокам исполнения документы бывают срочны-ми и бессрочными. К срочным, то есть требующим исполнения в опреде-ленные сроки, в Администрации относят штатное расписание, решения, распоряжения, постановления. Для бессрочных документов срок исполне-ния не установлен: устав, положения о структурных подразделениях, должностные инструкции.