Отчёт по практике на тему Отчёт по преддипломной практике

Содержание:

Раздел 1. Цели и задачи, планирование работы на практике 3
1.1. Цели и задачи практики 3
1.2. План работы на практике 4
1.3. Краткая характеристика базы эмпирического исследования 6
Раздел 2. Аннотация исследовательской работы 7
2.1. Методологический аппарат исследования 7
2.2. Аннотация теоретической главы исследования 11
2.3 Аннотация эмпирической части исследования 12
Раздел 3. Материалы для сообщения на предварительной защите 15
3.1. Текст выступления 15
3.2. Информационные материалы для сопровождения выступления 16
Раздел 4. Оценка процесса и результатов деятельности 18
4.1. Анализ полученного опыта исследовательской работы 18
4.2. Перспективы и задачи развития в области исследовательских компетенций 19
Раздел 5. Список использованной литературы 20
5.1. Источники по проблеме развития исследовательских компетенций 20
5.2. Источники по теме ВКР 21

Фрагмент текста работы:

Раздел 1. Цели и задачи, планирование работы на практике
1.1. Цели и задачи практики
Цель практики:
‒ освоение способов планирования и реализации прикладного психологического исследования на основе теоретических знаний, полученных во время аудиторных занятий, самостоятельной работы, учебных и производственных практик.
Задачи практики:
‒ освоение способов постановки проблем исследования, анализа и систематизации научной информации по теме исследования;
‒ формирование умений определения целей и задач исследования, разработка его концептуальных моделей;
‒ формирование умений осуществлять подбор методик, планирование и организацию проведения эмпирических исследований, анализ и интерпретацию их результатов;
‒ совершенствование способов подготовки научных отчетов, обзоров и публикаций по результатам выполненных исследований;
‒ формирование способов социализации результатов исследовательской работы среди специалистов и клиентов;
‒ совершенствование навыков самоорганизации в области научной деятельности.
Основным содержанием работы во время практики стало составление списка литературы, написание введения и первой главы выпускной квалификационной работы по теме: «Эмоциональное благополучие детей дошкольного возраста в организациях с инклюзивным компонентом образования», в которых я исследовал(а) проблемы эмоционального благополучия детей дошкольного возраста в организациях с инклюзивным компонентом образования.
В рамках практики было осуществлено решение задач исследования, выполняемого по теме выпускной квалификационной работы:
1) Провести теоретический анализ феномена эмоционального благополучия у детей дошкольного возраста;
2) Теоретически и эмпирически исследовать особенности эмоционального благополучия детей дошкольного возраста в условиях инклюзивной группы образовательной организации;
3) Разработать и апробировать программу, направленную на повышение эмоционального благополучия детей дошкольного возраста в условиях инклюзивной группы образовательной организации.
1.2. План работы на практике

1.3. Краткая характеристика базы эмпирического исследования

База исследования: Исследование было проведено на базе ДОУ «Радуга» г. Москва.
Выборка исследования: 19 детей с нормальным развитием и 1 ребёнок РАС, дети обучаются в старшей группе № 3 с инклюзивным компонентом образования. Были исследованы так же 20 родителей и педагог-тьютер дошкольного образовательного учреждения.
Исследование проходило в несколько этапов:
1. На первом констатирующем этапе было проведено эмпирическое исследование эмоционального благополучия детей дошкольного возраста в инклюзивной группе образовательной организации.
2. На втором этапе проведен формирующий эксперимент, где рассмотрены межличностные ресурсы повышения эмоционального благополучия дошкольников в организациях с инклюзивным компонентом образования.
3. На третьем этапе проведен контрольный эксперимент с изучением динамики эмоционального благополучия детей дошкольного возраста по итогам развивающей работы в инклюзивной группе образовательной организации.