Отчёт по практике на тему Отчёт по практике, по предмету: ГМУ

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Нормативная база деятельности МОУ "Лицей № 6 имени 10-й дивизии НКВД Ворошиловского района Волгограда" и роль нормативных документов в решении управленческих задач 4
2. Общая характеристика организации 6
3. Общая структура управления организации, функции отдельных подразделений и механизм взаимосвязи между ними 8
4. Кадровая структура 9
5. Организация управления в организации 11
ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ 16
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17
ПРИЛОЖЕНИЯ 19

Введение:

Практика является одной из неотъемлемых частей подготовки квалифицированных специалистов всех направлений. Во время прохождения практики происходит закрепление и конкретизация результатов теоретического обучения, приобретение студентами умения и навыков практической работы по избранной специальности и присваиваемой квалификации.
Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) проводится с целью с целью закрепления, углубления, расширения и практического использования теоретических знаний, полученных в процессе изучения дисциплин, формирования основ практических профессиональных умений и навыков управления на основе анализа опыта организации управления государственными, муниципальными структурами и организациями или отдельными их структурными подразделениями.
Задачи практики:
- ознакомление с современными методами управления и хозяйствования организаций, их организационной структурой, взаимодействия с контрагентами, постановкой бухгалтерского и налогового учета и т.п.
- закрепление навыков работы с годовыми отчетами, производственно-¬финансовыми и перспективными планами, а также первичными учетными документами при анализе производственной деятельности предприятия и его подразделений, оценке уровня организации производства, труда и управления;
- овладение практическими навыками по разработке и составлению разного рода экономических документов.

Заключение:

Анализ деятельности МОУ "Лицей № 6 имени 10-й дивизии НКВД Ворошиловского района Волгограда" в рамках практики показал, что в целом деятельность МОУ ведется со строгим соблюдением соответствующих нормативных актов и положений. В МОУ работают квалифицированные специалисты, имеющие соответствующее образование.
В период прохождения практики было проведено ознакомление с деятельностью МОУ. Изучены нормативные документы, регламентирующие деятельность МОУ:
В ходе практики были изучены цель, задачи и направление деятельности МОУ "Лицей № 6 имени 10-й дивизии НКВД Ворошиловского района Волгограда".
В процессе выполнения работы были проанализированы основные виды организационных структур, выявлены их основные недостатки и преимущества, которые затем использовались при построении собственной организационной структуры МОУ "Лицей № 6 имени 10-й дивизии НКВД Ворошиловского района Волгограда". Изучены основные принципы построения организационной структуры, позволяющие оптимизировать и ускорить механизмы обработки информации и принятия решений.
Так же был даны следующие рекомендации по организации работы школы:
1.Введение демократического стиля управления. В результате появится мотивация персонала, заинтересованность в достижении общих целей организации.
2. Внедрение линейной структуры управление. В результате появится возможность прямого контроля исполнимости приказов, будет возможность мотивирования работников посредством доплат и премий, так как напрямую можно будет контролировать деятельность каждого конкретного работника.

Фрагмент текста работы:

1. Нормативная база деятельности МОУ "Лицей № 6 имени 10-й дивизии НКВД Ворошиловского района Волгограда" и роль нормативных документов в решении управленческих задач

Нормативно-правовое обеспечение образовательной организации – это наличие у образовательной организации права на реализацию своей деятельности, в виде лицензии, прохождение организацией аттестации и аккредитации, имеющей подтверждение юридическими документами, определяющими организационную базу управления организацией, реализующей образовательную деятельность.
Деятельность образовательной организации регламентируется на уровне федерального законодательства, законов субъекта РФ, в чьем подчинении находится образовательное заведение, а также локальными нормативными актами.
Основным документом, регулирующим деятельность образовательной организации, определяющим ее целевое назначение и порядок функционирования является ФЗ «Об образовании РФ». Он определяет порядок и основные принципы управления образовательным учебным учреждением. Так, законом определяется, что образовательная организация осуществляет свою управленческую деятельность на основе принципов единоначалия и коллегиальности. Это означает, что процесс управления реализуется путем создания специальных органов, к которым относятся:
 Конференция работников образовательного заведения;
 Ученый или педагогический совет;
 Попечительский совет;
 Управляющий совет;
 Наблюдательный совет.
Формирование специальных органов, их количество и разновидности определяются Уставом конкретной образовательной организации, являющимся локальным нормативно-правовым актом ее функционирования.
По своей структуре, нормативно-правая база функционирования образовательной организации включает следующие блоки:
1. Нормативные документы, регламентирующие управленческие вопросы деятельности образовательной организации. Сюда входит программа развития деятельности образовательной организации, разработанная с учетом требований ФГОС; Положение о педагогическом совете организации и иных советах, предусмотренных Уставом, Положение о советах организации и разнообразных комиссиях, Положение о Совете обучающихся (при его наличии): собрания родителей, профсоюзы; Положение о размещении информационных ресурсов, касающихся деятельности учебного учреждения: на сайте, в СМИ.
2. Нормативные документы, регламентирующие реализацию образовательного процесса. Они включают Положения о правилах приема в образовательную организацию, порядок прохождения промежуточных и итоговых аттестаций; Положение о правилах перевода, восстановления и отчисления учащегося из учебного учреждения; порядок и основания для прерывания образовательных договоров между организацией и учащимися, их родителями и иными социальными институтами.
3. Нормативная документация, определяющая порядок функционирования и деятельность кадров. Сюда входят нормативные акты, определяющие правила и порядок прохождения педагогами аттестации, Положение об аттестации сотрудников непедагогического состава, правила формирования аттестационных комиссий, Положение о методической деятельности образовательной организации, порядок реализации педагогом инновационного образовательного процесса, экспериментальной и исследовательской деятельности, Положение о педагогическом консилиуме образовательной организации, правила мониторинга и оценки психодиагностических параметров деятельности в организации.
4. Нормативные акты, регулирующие программно-методическую работу образовательной организации. Они включают порядок разработки и утверждения образовательной программы, рабочих программ педагогов по основной образовательной программе и внеурочной деятельности.
Список нормативно правовых актов на которые в своей деятельности опирается организация представлен в приложении 1.